平臺在科技創新和經濟發展中具有極其重要的作用，具有匯聚創新資源、推動企業創新、加快科技成果轉化、促進產業升級等多重功能，是推進產學研深度融合的主要載體?。正因如此，近年來各省市不斷打造特色科技創新平臺、打造產業引領中試平臺、打造區域交流合作平臺……

比如，廣東省在新一代通信與網絡、量子科學、腦科學、人工智能等前沿科學領域布局建設高水平研究院。圍繞創新鏈布局產業鏈，聚焦高端裝備、工業機器人、新能源汽車等戰略性產業集群重點領域，組織開展首臺（套）重大技術裝備項目申報……

同時，在高?？蒲畜w系中，各類科研平臺發揮著舉足輕重的作用?？蒲袆撔缕脚_是培養高水平科研人才、促進學科交叉融合的重要載體。硬核的科研平臺不僅可以集成國內外先進儀器設備、數據庫及方法論，實現學科資源整合與升級、推動學科交叉創新機制和學科成果轉化，還可以為學生提供參與科研項目、國際聯合攻關的實踐場景，鍛煉學生的創新能力，幫助學生掌握學術規范與技術創新方法，以此達到科研育人的目的。

而提及科研平臺、實驗條件，諸如廣東以色列理工學院這類中外合作辦學大學享有極大的優勢，名校背景下可以無縫接入國際一流科研基礎設施（如高精度儀器、專用實驗平臺），突破地域限制實現技術設備協同使用，還可以通過中外方法論碰撞，為實現科研育人“添一把火”，所以作為學子深耕學術、率先步入科研賽道的優質平臺，廣以正在吸引更多優秀生源。

目前，廣以先后建成了X射線衍射實驗室、柔性可穿戴電子實驗室、多相過程強化實驗室、高級膜分離實驗室、合成生物與智能控制實驗室、微生物生態實驗室、高級分離教學實驗室、有機化學實驗室、介電與電化學實驗室等102間大型教學/科研實驗室，投入約3.8億元用于購買教學科研儀器設備，所有高精尖設備均面向本科學生開放，生均投入超25萬元，享受超過我國教育部頒標準的50倍以上的實驗條件，以充足的實驗資源支撐學生進行基礎實驗、課堂研究等。

事實上，包括實驗條件、師資力量、課程設置、學科水平、教學質量等在內的辦學指標是大學的辦學基礎，而廣以的名校背景、國際環境本就其處于較高的辦學起點，如今超越官方規定的實驗條件50倍，也代表在科研環境、科研平臺等方面領先一眾高校，為本科生創造接軌國際前沿、對標全球領先標準的科研條件。

比方說Danino冷凍電鏡實驗室——擁有價值2000多萬的冷凍投射電子顯微鏡，由廣以本科生院院長、生物技術與食品工程系主任Dganit Danino教授親自帶隊，團隊既有碩博生也有本科生，還有實驗室經理、實驗室管理員經理。由此可見，廣以實驗室不僅有精密一流的儀器設備，還有充分的管理人員和團隊，而本科生加入其中不僅可以利用實驗設備積累科研經驗、培養科研素養、鍛煉科研能力，還能在教授和學長學姐的帶領下更快入門“科研賽道”，助力本科生從“科研小白”到“學術達人”。

除了對標世界頂尖院校的實驗室條件，廣以的本科教育以科研導向式教學為特色，因此也為本科學生提供了豐富的科研實踐機會。大一開始，學生就可以陸續進入教學實驗課，實驗課以小班教學形式開展，由實驗導師帶領開展實驗課程。高年級學生有機會申請加入科研項目組，參與科研項目并發表學術論文。這就決定了，在廣以“創新—研究—教育”融于一體的“知識三角”辦學模式下，學校鼓勵本科生盡可能在本科階段加入教授科研團隊，在“真槍實彈”的科研任務里查漏補缺、夯實基礎、鍛煉實踐能力、探索實踐方向，在不斷的實踐中尋找個人興趣和擅長的科研方向，為后續的深造求學、學術研究奠定基礎。

得益于這一特色的本科教學模式和優質的科研育人環境，迄今為止廣以超過200名本科生在導師的指導下參與或完成了近百項科研課題，多名本科生以第一作者或共同作者身份在國際期刊發表研究論文。

在全球化視野下，在各國聚焦于科技領域競爭的大背景下，挑選一所擁有世界一流的科研條件、濃郁科研氛圍和硬核科研團隊的高校，更有利于學子在科研賽道大有作為，所以如果各位考生想要獲取更長線的發展潛力和就業競爭力，那么廣東以色列理工學院就能契合各位的所有需求。