為進一步夯實三年提質工作基礎，大力弘揚教育家精神，深化“五育并舉、質量為王”導向，切實推進新時代師德師風建設持續穩定健康發展，萬源市教育局推出以“德潤桃李 行彰師表”為主題的師德標兵培育對象風采展，讓我們一起走進她們的教育故事吧！

竹峪中學 李文燕

自2002年踏上農村初中英語教學崗位，李文燕老師二十余載扎根鄉土，將青春與熱血融入三尺講臺。在平凡的崗位上，以師德為魂、以學生為本，努力踐行著一名鄉村教師的責任與擔當。

堅守初心，扎根鄉村育桃李

李文燕老師來深知農村的孩子更需要優質教育，從孩子們眼中更可以看到他們渴望通過知識去改變命運。她把學校當成自己的家，把學生當作自己的孩子，用實際行動詮釋對鄉村教育事業的忠誠與熱愛，努力成為學生成長路上的一盞明燈。

農村孩子大多是留守兒童，缺乏父母的陪伴與關愛。李文燕老師深知，教育不僅是傳授知識，更是給予學生們溫暖與關懷。在日常教學中，她密切關注學生的情緒變化和生活需求，用愛心和耐心呵護他們成長。曾經有一名學生因父母常年在外打工，性格孤僻，成績下滑嚴重。李文燕老師主動與她談心，定期進行家訪，為她輔導功課，還經常帶她到家中吃飯，給予她家人般的溫暖。漸漸地，這位學生變得開朗自信起來，學習成績也有了顯著提升。

她還積極投身脫貧攻堅與鄉村振興事業，積極參與學校組織的教育扶貧工作，定期走訪貧困家庭，詳細記錄學生家庭的實際困難，為符合條件的學生申請教育補貼，并協助相關部門落實幫扶政策。二十多年來，李文燕老師還經常用自己的微薄工資幫那些貧困學生買學習用品和生活用品，為無數農村孩子驅散了成長道路上的陰霾。

深耕課堂，引領示范展風采

李文燕老師始終致力于打造優質高效的英語課堂，充分發揮骨干教師的示范引領作用。為打磨一堂公開課，她常常查閱大量資料，結合農村學生的實際學情，精心設計教學環節，反復修改教案，力求將最前沿的教學理念與生動有趣的教學方法相融合。她的公開課多次被評為優質課例，成為教師們學習的典范。

作為鄉村英語教學的深耕者，她深知優質教育資源共享的重要性，在對待青年教師的培養上，她勇于擔任指導教師和積極為青年教師開展講座，將二十余年積累的農村英語教學經驗傾囊相授，助力更多教師成長。

她在初中中考英語研討會上還開展了以“農村初中中考英語閱讀解題技巧”為主題的專題講座，系統講解理論知識，借助自身的教學案例指導教師們如何根據農村學生特點設計閱讀教學活動、處理課堂突發問題、激發學生學習興趣，深受教師們的歡迎與好評。

以身作則，言傳身教樹榜樣

李文燕老師深知教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。在工作中，她始終嚴于律己，以高度的責任感和敬業精神對待每一項教學任務。備課時，她認真鉆研教材，精心設計教學環節；課堂上，她嚴謹治學，注重言傳身教；課后，她耐心解答學生疑問，認真批改作業。

在生活中，她注重培養學生良好的行為習慣和道德品質。看到校園里的紙屑，她會彎腰撿起；遇到學生問好，她會微笑回應；學生遇到困難，她會主動伸出援手。通過自己的一言一行，她在潛移默化中引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

二十余載農村教育生涯，李文燕老師將青春奉獻給了這片熱土，用愛心和智慧點亮了無數農村孩子的求學之路，也用實際行動為鄉村發展添磚加瓦。

來源：萬源教育