許昌作為三國文化的重要發(fā)源地之一，擁有深厚的歷史底蘊和獨特的人文魅力。為進一步激發(fā)全市中小學生對家鄉(xiāng)文化的熱愛與傳承，提升學生的文學素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，中共許昌市委宣傳部、許昌市文明辦、許昌市教育局、許昌市文聯(lián)、許昌廣播電視臺聯(lián)合舉辦了許昌市“品曹魏三國·賞魅力許昌”中小學生征文活動。活動開始以后，同學們參與的積極性非常高，下面我們到許昌市南關村小學看看同學們的征文情況。

在許昌市南關村小學五六班，語文老師李楊正在給同學們講解寫作技巧----生活中學會了一項新技能，或者是幫助了他人，你的心情可以是感動，堅持，也可以是擔當或獨立。李楊用一件件生活中的小事，引導同學們以“那一刻我長大了”為題進行寫作。

許昌市南關村小學五六班班主任 李楊

習作教學一直是我們學校積極研討的教研課題之一，在校領導的帶領下，通過大膽嘗試，構建了獨具特色的生活化教學體系，引導學生愛讀書、善習作，課堂上我們?yōu)閷W生創(chuàng)設多樣的習作支架；課堂以外引導學生多去關注生活、體驗生活、感受生活，積累了豐富的習作素材，并通過參加比如春日的踏青、秋收體驗以及傳統(tǒng)節(jié)日等實踐活動，引導學生進行創(chuàng)作。

在這樣的教學模式下，班級學生的寫作能力顯著提升，同學們不僅變得能寫、會寫、愛寫，越來越多的孩子們文學素養(yǎng)也在逐步提高。在“品曹魏文化 賞魅力許昌”征文比賽中，大家也是踴躍投稿，講述自己眼中的曹魏三國。聞樺同學的作文題目是《穿越千年，我與許昌的三國之約》，在他筆下，許昌是一座古老而又充滿活力的城市，漫步在許昌的大街小巷，就像打開了一本厚重的歷史書，字里行間都是曹魏三國的傳奇。

許昌市南關村小學學生 聞樺

我們許昌有很多三國景點，比如灞陵橋、春秋樓、曹丞相府，這些三國的景點都可以去看看，我寫這篇作文，主要是想讓更多的人知道我們許昌的名勝古跡。

劉怡碩同學則以《三國故里的現(xiàn)代心跳》為題進行創(chuàng)作，在她的作文里，許昌不僅是三國故都，三國文化的智慧化操作也在這座城市展現(xiàn)得淋漓盡致，融入了這座城市生活的方方面面。

許昌市南關村小學學生 劉怡碩

我在收集素材的過程中，去到了曹魏古城、灞陵橋、春秋樓等這些三國遺址，從中我學會了如何用當代視角解讀歷史，用年輕筆觸書寫文化傳承的責任。這座城市用千年文脈告訴我們，真正的文化自信是讓歷史活在當下，讓文字綻放新生，同時也謝謝這次征文活動，讓我重新認識了充滿魅力的許昌。

許昌市南關村小學創(chuàng)辦于1985年，現(xiàn)有振興路、裴山廟、瑞祥路三個校區(qū)。學校不斷探索校本化課程研究，培養(yǎng)“禮學并進 才藝共長”的陽光少年。讓學生在自然、自由、和諧的教育環(huán)境中健康成長。學校先后榮獲“全國讀書育人特色學校”“全國藝術教育先進單位”“河南省五育并進實驗學校”“許昌市明星學校”等近百項榮譽稱號。

許昌市南關村小學副校長 趙小麗

我校始終堅持立德樹人的根本任務，以“融 真”的核心理念，在“用心幫助學生自主全面發(fā)展”的教育主張引領下，積極構建“課堂自主學習、課外自我管理、課程自助成長”的特色育人模式，形成了以“基礎性 拓展性 特色化”為縱向，以“人文傳統(tǒng)藝術、身心健康發(fā)展、人工智能教育、自然生態(tài)勞動”為橫向的立體化多彩課程，為學生提供了充分選擇的機會和自由發(fā)展的空間。我們的少兒編程課程，有多名學生在國家級省市級多項比賽中獲獎。在新時代追夢的新征程中，我們愿陪同孩子們一起，沐光前行，創(chuàng)造出屬于自己的精彩和幸福。

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來源：許昌零距離

編輯：張軍

審核：李利樂

監(jiān)制：杜民

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