教學多年，感覺現在的學校從未安靜過，每學期從開學一直到放假，幾乎每個月每周都有各種活動和檢查，真的是太吵鬧了，老師的心都無法安靜下來，更別說學生的了。沒有一顆安安靜靜的心，又怎么可能安安靜靜地學習呢？

以我所在的小學為例，從開學到現在已經舉辦了這么多活動：2月份縣教研室教體局分別多次到學校檢查工作，包括聽課、調研、檢查作業教案等；三月份全校師生學雷鋒活動、教師大練兵活動、學校一年一度的科技節活動、防溺水安全教育活動；四月份期中考試、全體學生廣播操比賽、迎接全縣籃球賽、足球賽等；五月份春季運動會、家長開放日活動、學生研學活動；六月份六一兒童節文藝演出、經典誦讀比賽等。幾乎每周都很忙碌很熱鬧，老師的心思完全用不到教學上，每天都在應付學校的各類活動。

那為什么目前的學校這么喜歡搞活動呢？理由也很簡單。

第一：學校活動多，意味著素質教育搞得好，領導都喜歡素質教育和應試教育齊頭并進！

不知從何時起，人們內心都有一種觀念，認為學校活動搞的花樣多，這個學校的素質教育就搞的好。尤其是在應試教育轟轟烈烈的今天，家長特別希望學校多搞一些活動，一方面給學生減負減壓，另一方面也能鍛煉孩子其他方面的能力。所以這些年，很多學校為了提升自己的知名度，為了宣傳自己，經常會搞很多活動。

現在學校最熱衷搞的活動有：科技節、運動會、經典誦讀、教師優質課大賽、學校廣播操比賽等等，這些活動基本上是每學期必搞。也就是說，每學期都要來一次，已經成了學校的招牌了。

在應試教育的今天，學校搞點活動當然是好的，最起碼可以把學生從繁重的學業中解放出來放松一下，最關鍵的是，學生應該全面發展，不能只重視文化課的成績，更應該注重其他能力的培養。所以很多校長都把搞各種花樣新穎的活動作為學校的重心工作了！

第二：各種活動就是校長的政績，上級也喜歡這樣的校長。

學校為什么喜歡搞活動？因為上級也喜歡。

現在怎么評價一個地區的教育？除了升學率就是看素質教育搞的如何了，而素質教育并沒有一個非常具體的量化標準，也無法對學生進行考核，看的就是學校的各種活動。所以我們的校長就把搞活動看成自己的政績了，活動搞的出彩，搞的領導喜歡，就能給自己的政績添彩。

我們看到，很多學校搞一項活動，基本都會邀請教育部門的領導參與，這些領導還會發表講話，領導的級別高，就說明活動的級別高。當然，為了這樣的活動，學校也會下一番功夫，各種彩排訓練是必不可少的，很多學生為此可能很多天都不上課。而參與排練的老師也可能很多天都不上課，反正學校的所有人都要為活動讓路，確保活動精彩、順利！

學校可以搞活動，但不能太頻繁，不然肯定會影響正常的教學和學習。

學校必須是個安靜的場所，但看看現在的校園，確實太吵鬧了，吵鬧的已經影響正常的教學了，就是因為各種活動太多了。

學校應該搞活動，特別是像運動會這樣的活動還必須搞。但各種活動也要適可而止，不然天天搞活動，學生哪還有心思學習呢？最關鍵的是，一定會影響學生的成績，很多孩子排練節目一去就是好多天，落下的課程怎么解決？另外，現在很多活動形式搞得很大，花樣百出，校園里天天大喇叭響著，在教室的老師怎么上課呢？

一個月一次活動足矣，不能每周都搞，更不能影響正常的教學，不然就適得其反了！

現在的學校，尤其是小學，各種活動真的太多了。雖然教育應該注重對學生的全面培養，但活動太多，容易分散學生的注意力，也容易影響老師正常的教學。最關鍵的是，我們的很多活動形式大于內容，看似轟轟烈烈，實則都是花架子，有些甚至就是走個過程，純粹為了拍照發美片。學生素質的提升是一個漫長的過程，絕非幾個活動就可以解決的，也并非是活動越多越好。

大家對此怎么看？也分享一下吧！