在5月26日舉行的第五屆成渝地區雙城經濟圈就業創業活動周上，山東農業大學研究生吳同學正與企業HR交流。她手中那份經過“簡歷門診”修改的求職材料，清晰標注著職業規劃、技能圖譜等模塊。“就業指導老師幫我拆解了崗位需求，還推薦了匹配的企業。”她展示著手機備忘錄中的“智匯天府”活動崗位目錄，多場招聘會信息已加入日程。

這是四川織密高校畢業生就業服務網的一個縮影。四川是人力資源大省、教育大省，連續三年高校畢業生規模均在60萬人左右。2025年，四川高校畢業生規模預計突破70萬人，四川省打出拓崗位、優服務、深化改革“組合拳”，全力推動畢業生就業創業工作從“穩存量”向“擴增量”“提質量”邁進，為青春夢想鋪就從“校門”到“職場”的寬廣之路。

第五屆成渝地區雙城經濟圈就業創業活動周現場。新華網發（蘇鶴 攝）

擴大就業“蓄水池”，多方合力深挖崗位資源

崗位供給是就業工作的“源頭活水”，通過政府、企業、高校協同發力，四川構建起崗位多維供給體系。

“我們學校的實訓車間和你們的車間很接近，學生肯定能達到你們的要求”“那太好了，我們正需要人才”……4月7日至11日，四川27所高校“組團”赴江浙地區開展聯合訪企拓崗對接活動時，不時出現這樣的對話。5天時間里，活動促成校企合作意向2200余項，拓展崗位2.8萬余個。

近年來，四川連續實施“高校書記校長訪企拓崗促就業”專項行動，2024年累計走訪企業8900余家，拓展崗位17.49萬個。頂層設計方面，四川出臺《進一步穩定和擴大就業若干政策措施》，獎補到艱苦邊遠地區基層單位連續服務的應屆畢業生，繼續實施“三支一扶”計劃、農村特崗教師計劃、大學生志愿服務西部計劃等，為畢業生下沉基層、扎根西部提供“綠色通道”。僅2024年，全省政策性崗位數量從21.5萬個增至30萬個。

依托成渝地區雙城經濟圈建設，四川搭建“校企對接”精準服務平臺。2025年春季，40余所高校與120余家企業在西華大學開展供需對接，覆蓋智能制造、新能源等10余個新興領域，現場提供崗位3300余個，達成就業意向近千人次。

創業也成為推動就業的“新引擎”。四川發布了《支持創業帶動就業的若干政策措施》，將創業擔保貸款額度提升至個人50萬元、小微企業600萬元，創業補貼覆蓋離校5年內高校畢業生，并對青年創業者提供免息啟動資金。

在阿壩州理縣雜谷腦鎮，大專畢業生蒲元美通過技能培訓成為縫紉能手，創立“樂·理”共富車間項目，帶動140余名“繡娘”居家靈活就業。

打造就業“加油站”，精準施策破解求職痛點

崗位供給的拓寬為畢業生提供了更多選擇，但如何讓求職者與崗位精準匹配、順利過渡？四川以精細化服務架起連接供需的橋梁。

“老師，我想當初中或高中歷史老師，但我不太確定自己的簡歷能不能脫穎而出，您能幫我看看嗎？”4月11日，2025年全國城市聯合招聘四川高校畢業生春季專場活動現場，西華師范大學研究生楊同學將簡歷遞給職業指導師王又冬。王又冬快速瀏覽簡歷后，用筆圈出幾處：“你的簡歷內容比較豐富，但可以更加突出你的求職意向和研究項目成果，這樣會更吸引招聘方的注意……”

10分鐘的指導讓楊同學眉頭舒展，這場“一對一診療”，是四川護航高校畢業生就業的生動注腳。四川將就業指導融入人才培養全過程，2024年舉辦高校就業創業指導“金課”展演，通過AI建模、情景模擬等創新形式，提升教師指導能力；全省超125萬名學生參與職業規劃大賽，200萬人次受益于“職業生涯發展與就業能力提升嘉年華”“企業菁訓營”等配套活動。

王又冬正在幫學生“診斷”簡歷。新華網吳曉 攝

“立體化”的招聘服務在線上線下雙軌并進。四川加密招聘活動頻次，2024年舉辦線上線下招聘會2.69萬場，提供崗位超300萬個；創新“直播帶崗”“入企探崗”等模式，2025年春季“百日沖刺”行動中，93.92萬個崗位通過校園招聘直達畢業生。

對脫貧家庭、殘疾畢業生等群體，四川實施“一對一”幫扶，2024年為5900名學生提供“宏志助航”求職培訓。阿壩州理縣雜谷腦鎮為未就業的大中專畢業生建立“一人一檔”，提供電子商務、廚師廚藝、市場營銷、旅游服務等10余種個性化的就業創業指導，幫助大中專畢業生掌握一技之長，拓寬就業渠道。眉山市丹棱縣2024年為畢業的871名困難大學生發放一次性求職創業補貼130.65萬元，40個見習基地開發就業見習崗位390個。

“在政府設置的就業見習崗位工作了一年，一年的過渡期讓自己有充足的時間準備就業。”任職于眉山藥科學院的廖雨樂是2022屆大學畢業生，通過申報政府設置的就業見習崗位，不僅增加了工作經驗，還抓住機遇找到了一份滿意的工作。

第五屆成渝地區雙城經濟圈就業創業活動周上舉行的直播帶崗活動。新華網發（蘇鶴 攝）

夯實就業“壓艙石”，供需適配提升就業質量

長期以來，專業“多而不精、大而不強”制約學校高質量發展。為破解人才培養與社會需求脫節、招生與就業聯動不足的痛點，四川建立“就業-招生-培養”聯動機制，提高高校學科專業結構與經濟社會發展需求的匹配度。如“紅黃牌”提示制度，對畢業去向落實率連續兩年低于50%的專業點實行黃牌提示，對畢業去向落實率連續三年低于50%的專業點實行紅牌提示。

西華大學近3年暫停招生專業（方向）23個，新增新能源汽車工程、納米材料與技術等前沿科技專業7個；緊跟智能化發展趨勢，打造“AI+知識圖譜+大數據”智慧教學體系。四川大學發布的《2024年度擬新增本科專業、預備案專業、擬撤銷本科專業公示》中，擬撤銷專業達31個。

2024年，四川省教育廳等五部門印發的《四川省普通高等教育學科專業設置調整優化改革實施方案》明確，三年內完成20%學科專業點優化調整。

在西華師范大學舉辦的校園招聘會。（四川省人力資源和社會保障廳 供圖）

校企共建“訂單班”，也是四川深化產教融合、破解就業結構性矛盾的重要實踐。通過定向培養、崗位適配、校企協同等創新模式，不僅提升了畢業生就業率與就業質量，還為企業和地方經濟發展輸送了高素質技能型人才。

四川建筑職業技術學院探索校企雙主體育人，通過“校企雙導師+課程定制+強化實訓”，與中國建筑一局（集團）有限公司、中交第三航務工程局有限公司等聯辦30余個特色“訂單班”，培養行業緊缺高技能人才3000余名。（完）