云南大學(xué)“浸潤行動”第二批支教學(xué)生周子源(前)在景洪市職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)生跳傣族舞。供圖

　　2025年，學(xué)校體育美育“浸潤行動計劃”被列入省政府十大惠民實事之一，是省委、省政府推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為民辦實事的重要戰(zhàn)略部署。自“浸潤行動”啟動以來，已從全省29所高校選派6089名師生，精準(zhǔn)覆蓋14個州市45個縣市區(qū)1330所學(xué)校。該計劃通過高校定向幫扶薄弱地區(qū)中小學(xué)，以“浸潤”方式不斷提升我省體育美育質(zhì)量。

健全機(jī)制精準(zhǔn)幫扶全面覆蓋

　　為精準(zhǔn)掌握各地在體育美育師資、專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置上的需求，我省在深入調(diào)研怒江、迪慶及邊境地區(qū)29個縣市學(xué)校的基礎(chǔ)上，于2023年秋季學(xué)期啟動“浸潤行動”。目前，已連續(xù)實施4期。前3期由23所高校精心選派4143名師生，覆蓋9個州市29個縣市766所學(xué)校。2025年體育美育“浸潤行動計劃”被納入“十項惠民實事”后，參與幫扶高校由23所增加到29所，幫扶縣份由29個擴(kuò)大至45個，每學(xué)年參與的學(xué)生由2320名增加到3600名。

　　“浸潤行動”實施以來，共建設(shè)81個音體美名師工作室，培訓(xùn)3405名音體美教師，在407所學(xué)校開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，成立992個社團(tuán)和興趣小組，舉辦了超過2.3萬次社團(tuán)活動，組織3003場體育比賽和藝術(shù)展演、794場運動會和藝術(shù)節(jié)。支教學(xué)生的周課時量介于8至42節(jié)之間，參與8205次教研活動，進(jìn)行1489批次巡回授課，申報64項科研課題，推廣471次典型經(jīng)驗。

　　為完善對口幫扶工作機(jī)制，我省高校持續(xù)加強(qiáng)與受幫扶地區(qū)在校際協(xié)作、定期交流、資源共享等方面合作，高校提供教育資源與師資培訓(xùn)，受援地區(qū)則作為實踐基地和民族文化研究平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。這種合作模式有效補(bǔ)齊了學(xué)校短板、加強(qiáng)了文化建設(shè)，并促進(jìn)學(xué)生成長與對基層的了解，實現(xiàn)了雙向共贏。結(jié)合地方文化特色，培育了合唱、美術(shù)、啦啦操等“一縣一特色”的美育品牌。云南大學(xué)與幫扶縣市簽訂合作協(xié)議，探索“高校+地方學(xué)校”人才培養(yǎng)新模式;玉溪師范學(xué)院在勐海縣、勐臘縣推行“233”模式，開展特色體育服務(wù)和藝術(shù)教育活動，幫扶取得顯著成效。

　　此外，各高校積極整合社會資源，推動“浸潤行動”的深入開展。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)高校、地方政府與受援學(xué)校的三方協(xié)同，確保組織與資金的有力支持。同時，注重改善幫扶學(xué)校條件，提升學(xué)校體育美育的硬件設(shè)施水平，實現(xiàn)政府、高校和社會力量的有效協(xié)作。

豐富載體傳承文化彰顯特色

　　在紅河學(xué)院，學(xué)校聯(lián)合綠春縣和金平苗族瑤族傣族自治縣的邊境中小學(xué)，開展“云端”上的排舞展演活動。通過大、中、小學(xué)生同跳《舞動中國》，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，構(gòu)筑起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的立德樹人體系。學(xué)校充分挖掘“國門”“邊境線”“紅色文化”等思政元素，以“浸潤行動”為抓手，不斷豐富學(xué)校思政教育的方式方法，善用“大思政課”鑄魂育人功效，用紅色革命文化浸潤邊疆廣大青年學(xué)生，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鼓勵邊疆廣大青年學(xué)生，用社會主義先進(jìn)文化引領(lǐng)邊疆廣大青年學(xué)生，高質(zhì)量打造學(xué)校“行走在邊疆國門的思政課”品牌。

　　在“浸潤行動”中，各高校始終堅持黨的教育方針，深度融合思政教育與體育美育，實現(xiàn)全員育人，體現(xiàn)跨學(xué)科資源整合，并強(qiáng)化黨建與思政工作的結(jié)合。部分高校組織學(xué)生開展“行走的思政課”系列活動，紅色音樂課堂，結(jié)合當(dāng)?shù)丶t色文化遺址開設(shè)課程，還組織師生參觀紅色文化紀(jì)念館等活動，讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中接受思想政治教育，拓展了“浸潤行動”的內(nèi)涵。

　　各高校通過校本課程和特色活動，將民族文化融入校園，培養(yǎng)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識，傳承發(fā)展地方特色文化，并挖掘培養(yǎng)民族文化傳承人才。

　　云南大學(xué)對口幫扶的景洪市是有著8個世居民族的邊境市。支教師生充分發(fā)掘民族文化資源在基礎(chǔ)教育中的重要作用，圍繞傣族、哈尼族、布朗族、基諾族等民族的非遺代表性項目，開發(fā)“傣族村寨速寫”“布朗彈唱教學(xué)”等73門課程，建設(shè)基諾族版畫、白族扎染、打跳等48個社團(tuán)，將民族傳統(tǒng)體育項目與休閑運動項目相結(jié)合，將鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育有機(jī)融入日常教學(xué)，幫助邊疆少數(shù)民族青少年堅定文化自信，助力云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)。

夯實師資助力社團(tuán)蓬勃發(fā)展

　　為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，各高校通過建立名師工作室，開展教師培訓(xùn)、聯(lián)合教研、集體備課、教學(xué)觀摩等活動形式，共同解決教學(xué)難題，提升教研水平，促進(jìn)雙方教師共同成長。楚雄師范學(xué)院和文山學(xué)院分別在當(dāng)?shù)亟⒚麕煿ぷ魇遥苿咏處煂I(yè)發(fā)展和特色文化發(fā)展。截至目前，共舉辦69期教師培訓(xùn)，累計培訓(xùn)本地教師達(dá)3405人次。

　　為從根本上緩解隴川縣美育教師結(jié)構(gòu)性缺員問題，提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，昆明城市學(xué)院藝術(shù)學(xué)院形成“線上+線下”“節(jié)點+常態(tài)”“駐點+后方”的全方位指導(dǎo)幫扶格局。通過舉辦美育工作坊活動，成立名師工作室，建立線上教學(xué)展示平臺，組織教師赴發(fā)達(dá)地區(qū)跟崗學(xué)習(xí)等措施，幫助隴川縣美育教師實現(xiàn)專業(yè)成長。依托“浸潤計劃”，孵化12篇學(xué)生畢業(yè)論文、4個畢業(yè)設(shè)計、1個云南省藝術(shù)基金支持項目，實現(xiàn)幫扶工作成果轉(zhuǎn)化。

　　此外，各高校師生積極參與受幫扶學(xué)校的體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)，并指導(dǎo)社團(tuán)活動，助力成立各類體育和藝術(shù)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，提升綜合素質(zhì)，豐富校園文化節(jié)、運動會、藝術(shù)展演等，營造積極健康氛圍。云南師范大學(xué)對怒江傈僳族自治州福貢縣學(xué)校教授傈僳族的射弩等體育項目，昆明城市學(xué)院幫助德宏傣族景頗族自治州隴川縣組建合唱團(tuán)，云南體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院請體操奧運冠軍郭偉陽給學(xué)生上勵志課，昆明傳媒學(xué)院將對口支持學(xué)校的34名師生帶回學(xué)校開展研學(xué)活動等，都取得較好效果，紅河學(xué)院開展特色體育活動，普洱學(xué)院支持社團(tuán)發(fā)展組建籃球隊和民族啦啦操等，打造了一批可復(fù)制、可推廣的典型案例。

　　云報全媒體記者陳怡希