5月29日，瀏陽市金剛中學收到了一封特殊的“隱形感謝信”——一段來自目擊者拍攝的救援視頻，金剛中學九年級2202班學生蔡桃紅見義勇為的事跡逐漸為人知曉。

14歲的少年，靠著自己在學校學習的防溺水知識，挽救了一條生命。

危急時刻，14歲少年冷靜施救

5月28日清晨，14歲的蔡桃紅與父親途經太子湖橋時，突然聽到橋下傳來急促的呼救聲。循聲望去，父子倆發現一名女子在湖中掙扎，此時湖面因連夜暴雨泛起渾濁浪花，水流異常湍急。

“落水者離岸邊約3米，水流太急，直接下水施救可能被卷走。”蔡桃紅盡管很熟悉這片水域，也具備一定游泳能力，但他并沒有貿然行動。

危急時刻，他迅速在腦中梳理出“確保自身安全—利用工具施救—及時尋求幫助”的救援流程。

有了詳細救援想法后，與父親詳細商議后蔡桃紅果斷行動。他先在岸邊找到一根長竹竿，試圖讓落水女子抓住竹竿借力上岸，但對方體力不支未能成功。隨后，他發現岸邊有幾塊凸起的巖石形成天然“落腳點”，確認安全后踩著巖石慢慢靠近落水者，父親則在一旁接應。

“當時想的是用接力方式，分階段把落水者往淺水區帶。”蔡桃紅抓住女子手臂，借助巖石緩沖抵消水流沖擊力，經過約3分鐘努力，終于將其拉至淺水區。整個過程中，他始終保持身體重心穩定，避免被急流沖倒。

上岸后，蔡桃紅立刻脫下自己的干凈校服披在渾身濕透的女子身上，并遞上雨傘為其遮雨。見女子情緒低落、沉默不語，他蹲在旁邊輕聲安撫“您先披上衣服暖和點，身體有沒有哪里不舒服？我爸爸已經報警了，警察很快就來。”

落水女子因擔心家人擔憂而拒絕聯系親屬，蔡桃紅耐心勸說，“您的安全最重要，家人知道您沒事才會放心。”直到警方抵達現場完成交接，父子倆才默默離開。全程近40分鐘的守護中，蔡桃紅始終用少年特有的細膩給予落水者心理慰藉。

校園回響：安全教育結出“實踐之花”

“蔡桃紅同學的救援過程完全符合防溺水安全課上講的‘七不兩會’原則。”金剛中學校長梁常啟表示，學校每學期都會開展防溺水“十個一”安全教育，配套開展知識講座、應急演練，還組織學生繪制安全知識手抄報等。“他用實際行動證明，安全教育不是紙上談兵，關鍵時刻能挽救生命。”梁常啟說道。

“這件事也是一次教育的契機，孩子們平時只是聽說，真正身邊遇到緊急情況怎么迅速果斷理智處理？猶豫可能失去時機，盲目極可能危及自身安全，造成更嚴重后果。見義勇為與自我保護如何結合？作為教育人，我們不回避，既肯定表揚，更要教育指導。”班主任彭凌云介紹，蔡桃紅平時就是班級里表現積極，熱衷于幫助大家，也能主動承擔勞動事務。

談及此次救援，蔡桃紅表示：“當時只想著趕緊救人，學校教的知識讓我知道該怎么做。以后遇到類似情況，我還是會幫忙，但會更注意安全。”

蔡桃紅的事跡在校園內外引發熱烈討論，許多家長表示，將和孩子一起學習急救知識。學校近期也計劃開展“安全技能大練兵”活動，讓更多學生掌握科學救援方法。

這場發生在暴雨清晨的救援，不僅是一個少年的勇敢實踐，更成為一堂生動的安全教育公開課——當課本知識轉化為應急能力，青春力量便在守護生命中綻放出耀眼光芒。

全媒體記者 田甜 通訊員 梁常啟 潘志強

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