5月30日，國家級義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)（玄武）重點項目推進(jìn)會暨2025年慶“六一”中小學(xué)生AI+跨學(xué)科主題實踐成果交流活動在南京圖書館隆重舉行。活動主題為“AI融創(chuàng)強國夢，玄武學(xué)子向未來”，由南京市玄武區(qū)教育局主辦，玄武區(qū)教師發(fā)展中心、玄武區(qū)少年宮承辦。省市區(qū)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教育專家、師生代表及社會各界人士約300人現(xiàn)場參會，線上直播觀看量突破200萬人次，共同見證玄武教育高質(zhì)量發(fā)展的新突破。

寄語青少年：做AI時代的參與者和創(chuàng)造者

玄武區(qū)委常委、宣傳部部長馬千山在致辭中表示，玄武區(qū)作為國家級義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)，正全力推進(jìn)十大重點攻堅項目，構(gòu)建“智能錄制—AI診斷—精準(zhǔn)改進(jìn)”的教研閉環(huán)，其創(chuàng)新案例已入選全省教育數(shù)字化標(biāo)桿。他提出，未來全區(qū)要堅持立德樹人，深化學(xué)生思想價值引領(lǐng)；勇于改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建智能時代教育新形態(tài)；加大教育培訓(xùn)，提升師生數(shù)字素養(yǎng)。他勉勵青少年要珍惜時代機遇，做AI時代的參與者和創(chuàng)造者，在心中播下“科技報國”的種子，努力成長為愛黨愛國、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時代好少年。

南京市教育局二級巡視員潘東標(biāo)在講話中充分肯定了玄武區(qū)在AI+跨學(xué)科教育實踐中取得的突破性成果，并對其改革創(chuàng)新經(jīng)驗給予高度評價。他指出，玄武區(qū)“行政-教研-技術(shù)-社會”四維協(xié)同機制、“三層級教師研修體系”培養(yǎng)復(fù)合型師資、創(chuàng)新AI作品綜合素質(zhì)評價等舉措，為全市教育改革提供了可復(fù)制經(jīng)驗。AI，不只是工具，更可能是文明的“底層更新”；AI，不是問題本身，認(rèn)知它的方式才是關(guān)鍵，人工智能的出現(xiàn)，將再次重構(gòu)我們所知的世界，他要求教育工作者牢記“育人初心高于技術(shù)，教育智慧重于算力”，堅守教育本質(zhì)，善用技術(shù)賦能，共同探索AI與教育深度融合的南京路徑，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)更大力量。

玄武區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長張恒柱作題為《智啟未來：構(gòu)建“AI+教育”新生態(tài)的玄武實踐》專題報告。張局長表示，玄武區(qū)高位統(tǒng)籌，以“數(shù)據(jù)育人”為核心理念，構(gòu)建區(qū)域AI+教育工作體系；通過全面實施人工智能教育“強基工程”，夯實發(fā)展基礎(chǔ)；通過五維實踐路徑，全域打造人工智能教育實踐樣本；擘畫藍(lán)圖，重點推進(jìn)人工智能教育的五大核心工程。他強調(diào)，要深刻把握人工智能在教育強國建設(shè)中的定位、方向與方法，推進(jìn)人工智能通識教育與教育教學(xué)深度融合，加大力度提升教師智能教育素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生形成適應(yīng)人工智能技術(shù)發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，加快構(gòu)建智能時代教育新樣態(tài)。

AI共創(chuàng)展示：科技教育雙向奔赴

活動在AI共創(chuàng)歌曲《南京城 金陵夢》中拉開序幕。南京市月苑第一小學(xué)的學(xué)生深情演唱，南京市洪武北路小學(xué)、南京市立賢小學(xué)學(xué)生運用AI技術(shù)完成作詞編曲，展現(xiàn)了人機協(xié)同的藝術(shù)創(chuàng)造力?，F(xiàn)場播放了玄武區(qū)AI+跨學(xué)科主題實踐活動宣傳片，一幅幅AI賦能課堂、學(xué)生創(chuàng)意迸發(fā)的畫面躍然眼前，多維度系統(tǒng)呈現(xiàn)了玄武區(qū)在AI教育領(lǐng)域的實踐探索。南京市長江路小學(xué)學(xué)生代表分享了團隊借助AI共創(chuàng)“博物館大道”長圖的實踐歷程，呈現(xiàn)從文化挖掘到技術(shù)落地的完整路徑。

沉浸式觀展：124件學(xué)生作品驚艷亮相

南京圖書館副館長陳立現(xiàn)場揭曉“玄武區(qū)AI+跨學(xué)科主題實踐優(yōu)秀作品”入選名單。本次成果交流活動，面向玄武區(qū)44所中小學(xué)共征集186件學(xué)生共創(chuàng)作品，其中124件佳作入選，充分展現(xiàn)了玄武學(xué)子在AI+跨學(xué)科實踐領(lǐng)域的璀璨成果。

成果展廳有“AI+智能體數(shù)智人、AI+多學(xué)科融合與運動健康、AI+生態(tài)環(huán)境、AI+數(shù)字作品（含影片、圖片作品）、AI+智慧校園、AI+文化旅游”6個主題區(qū)域，八大亮點在這里綻放光芒：會說話的“活”檔案、會跳舞的“數(shù)字非遺”、會療愈的“生態(tài)對話者”、會思考的“智能導(dǎo)游”、會成長的“文化基因庫”、會思考的“騎行衛(wèi)士”、會呼吸的“綠色智腦”以及破次元互動的AR“數(shù)字IP”，處處涌動著教育變革的活力。現(xiàn)場124件展品，件件都有專屬二維碼，觀眾可以掃碼聆聽小創(chuàng)作者的編創(chuàng)故事?！睹苡?931》的小創(chuàng)作者用AI技術(shù)解碼紅色歷史，讓革命故事煥發(fā)新生；《AI皮影戲》的小創(chuàng)客以編程激活非遺技藝，讓傳統(tǒng)文化破圈出彩；《心鏈梧桐》團隊用生物傳感技術(shù)搭建心理療愈橋梁……這些作品超越了課堂邊界，將知識轉(zhuǎn)化為解決真實問題的能力，將創(chuàng)新融入家國情懷的培育，生動詮釋了新時代青少年應(yīng)具備的數(shù)字素養(yǎng)、文化底蘊與人文關(guān)懷。

十大項目進(jìn)展發(fā)布：全國實驗區(qū)先行示范成效顯著

教育部課程教材研究所教學(xué)研究室主任何成剛在線上全程參與活動并發(fā)表重要講話。他充分肯定玄武區(qū)作為全國實驗區(qū)先行示范成效，希望玄武區(qū)以“守正創(chuàng)新”為核，重點突破四方面：深化AI賦能教學(xué)研究，開發(fā)可信教育大模型，推動智能教研轉(zhuǎn)型，提煉“玄武經(jīng)驗”形成國家級范式。他期待實驗區(qū)五年內(nèi)形成“技術(shù)賦能+育人內(nèi)核”雙輪驅(qū)動的“玄武方案”，為全國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)核心動能。

現(xiàn)場正式發(fā)布了玄武區(qū)“國家級教學(xué)改革實驗區(qū)”十大重點攻堅項目階段性進(jìn)展情況，各項目組以“6分鐘快閃”形式匯報階段性成果。

聚焦課程體系重構(gòu)，實施學(xué)校整體課程規(guī)劃提質(zhì)工程，構(gòu)建五育并舉的“一校一案”課程圖譜；深化課堂教學(xué)改革，通過“新三學(xué)”理念推動素養(yǎng)導(dǎo)向的教與學(xué)方式變革；重構(gòu)作業(yè)管理體系，打造“基礎(chǔ)+拓展+實踐”三級育人作業(yè)系統(tǒng)；突破學(xué)科壁壘，開發(fā)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)項目群；創(chuàng)新科學(xué)教育模式，以“創(chuàng)想-聯(lián)結(jié)”理念培育未來科創(chuàng)人才；打造“實踐型閱讀”浸潤工程，實現(xiàn)經(jīng)典閱讀與場景化學(xué)習(xí)的深度融合；整合“15分鐘教育圈”社會資源，構(gòu)建校社協(xié)同的實踐育人網(wǎng)絡(luò)；推進(jìn)教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建立AI賦能的循證教研新模式；實施教師“新質(zhì)素養(yǎng)”培育計劃，塑造兼具數(shù)字勝任力與教育家精神的師資隊伍；建設(shè)教育“數(shù)據(jù)大腦”，形成覆蓋全域的智能監(jiān)測與決策支持系統(tǒng)，全方位構(gòu)建“課程-教學(xué)-評價-師資-技術(shù)”五位一體的教育高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)。

南京大學(xué)教授呂林海充分肯定十大項目“以育人為核心、以教學(xué)轉(zhuǎn)型為目標(biāo)、以資源整合為抓手、以系統(tǒng)推進(jìn)為方式”的特色，建議加強建設(shè)成效的實證性研究；南京師范大學(xué)教授吳永軍用“震撼、感動、敬佩”表達(dá)感受，認(rèn)為項目緊扣國家課改要求，形成了具有玄武特色的區(qū)域教改經(jīng)驗；江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室副主任郭慶松指出，玄武區(qū)以系統(tǒng)化、協(xié)作化、結(jié)構(gòu)化思維推進(jìn)項目建設(shè)，構(gòu)建了創(chuàng)新的技術(shù)生態(tài)體系，建議將評價改革與課程實施一體化研究，進(jìn)一步擴大“玄武教改”的示范效應(yīng)。專家們一致認(rèn)為，玄武區(qū)的實踐探索為區(qū)域教育改革提供了寶貴經(jīng)驗。

通訊員 李麗 潘麗 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 黃艷/文 施向輝/攝