河南
導語：毛主席有很多個老師，可是有唯獨一個毛澤東說過一句這樣的話“給我印象最深的教員是楊昌濟?！?/p>
楊昌濟名懷中，湖南長沙人。楊開慧之父，英國的留學生，倫理學家，教育家，教授的是倫理學，一個唯心主義者，道德高尚的人。對自己的倫理學有強烈信仰，并努力鼓勵學生立志做有善益于社會的正大光明的人。鼓勵學生毛澤東、蔡和森他們努力向上，引導他們擺正人生觀，價值觀，“強避桃源作太古，欲栽大木拄長天”，最后新民學會成立。協助學生籌措赴法勤工儉學旅費，介紹毛澤東去北大圖書館工作。
毛澤東稱贊楊昌濟是一位“有高尚道德性格的人”。他為有這樣一位人品高尚、學識淵博、治學嚴謹的老師而欣慰。常常在星期天和節假日到楊昌濟的住處登門求教，討論問題。楊昌濟也特別器重毛澤東，稱贊他“資質俊秀”、“殊為難得”。
在楊昌濟看來教育是由不同的，教育應該是“有目的、備方案，予人以意識的感化”。他對教育本質的認識不僅概括了教育的三要素——主體(人)、客體(人)和目的(感化人)，從根本上揭示了教育是人類社會特有的一種現象。關于教育的目的與作用。楊昌濟認為，教育的目的是為了把受教育者培養成為適應社會需要的有用之才。他強調培養學生的生存競爭能力的重要性，以便使他們認識自然和社會的環境，掌握自然和社會的發展規律，引導他們關心國家的前途和社會的進步。楊昌濟認為，教育的作用在于“倡民族之精神”，“救人心之陷溺”，圖社會“根本之革新”，最終達到感化人之目的。楊昌濟重視育人，注重德育，發展實業。
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