由四川省青少年作家協會、封面新聞、華西都市報社聯合打造，《青年文摘》雜志社鼎力支持的第十屆四川省中小學生作文大賽暨2025年“十大青少年作家”征集評選活動正在“火熱”進行中。

本屆作文大賽面向全省小學三年級以上中小學生開放，學生無需繳納費用，只需要創作美文，提交作品即可，但嚴禁抄襲和使用AI進行輔助性寫作。大賽按參賽選手年級進行分組競技，初賽線上投稿，決賽現場角逐。

據作文大賽組委會透露，目前，作文大賽初賽階段的報名投稿工作正在有序進行，已有來自全省多個地區的數千名小作者投稿，報名人數還在持續快速增長中。

報名通道及了解賽事規則請點擊海報：

為深入貫徹黨的二十大關于教育、科技、人才一體化發展戰略部署，落實立德樹人根本任務，四川省第十屆中小學作文大賽以 “智啟山河?筆鑄未來”為主題，立足新時代青少年核心素養培育，圍繞科技與人文、生態與發展、文化傳承、青春成長、社會觀察、全球視野六大維度系統構建命題體系，旨在引導青少年以文字為舟，探索時代命題，弘揚主旋律，展現新時代青年的責任與擔當。

四川省青少年作家協會副秘書長盧令對賽事命題思路進行了深入解讀。

四川省青少年作家協會副秘書長 盧令

緊扣時代主題，明確命題方向

盧令表示，本屆大賽命題緊密結合當下社會發展趨勢與教育目標，重點聚焦以下六大領域：

科技與人文：從智能手表、學習平板等學生熟悉的科技產品出發，引導思考科技如何改變生活，以及在追求技術進步的同時，如何守護人文溫度；

生態與發展：以校園綠化、垃圾分類、家鄉河流保護等身邊事為切入點，鼓勵學生關注生態環境，思考經濟發展與環境保護的平衡之道；

文化傳承：圍繞川劇、蜀繡、四川方言等獨具特色的巴蜀文化，啟發學生挖掘傳統文化魅力，探索傳統文化在新時代的傳承與創新；

青春成長：關注學生校園生活、家庭生活中的點滴故事，如一次難忘的社團活動、克服學習困難的經歷等，展現青春奮斗與成長的感悟；

社會觀察：引導學生留意社區新變化、鄉村振興新面貌等社會現象，如老舊小區改造、家鄉特色產業發展，培養社會責任感；

全球視野：結合國際文化交流、氣候變暖等熱點話題，從學生視角出發，探討青少年在全球事務中可以發揮的作用。

分層設計題型，適配成長需求

考慮到小學、初中、高中學段學生的認知水平和寫作能力差異，盧令分析到，此次命題采用分層命題策略，讓每個學生都能找到適合自己的寫作角度：

小學 3-4 年級組

以激發興趣、培養觀察力為目標，題目生動有趣、貼近生活。例如：編寫童話《會說話的智能垃圾桶》，講述垃圾分類的故事；寫日記《我和爸爸的觀鳥日》，記錄一次生態觀察活動。要求字數不少于 400 字，鼓勵學生大膽想象，用簡單的語言表達真實感受。

小學 5-6 年級組

在保持趣味性的同時，適當提升思維深度。例如：寫倡議書《讓蜀繡走進我們的校園》，為傳統文化傳承出謀劃策；寫記敘文《當爺爺學會用短視頻》，展現科技對生活的影響。字數不少于 500 字，引導學生在敘事中融入自己的思考和觀點。

初中組

注重培養邏輯思維和辯證思考能力，題目具有一定思辨性和現實意義。例如：寫故事《古鎮改造風波》，探討文化保護與城市發展的矛盾與解決；寫演講稿《我為校園 “低碳生活” 代言》，闡述生態環保理念。字數不少于 600 字，鼓勵學生通過具體事例和清晰的論述表達觀點。

高中組

強調思想深度和綜合素養，引導學生關注社會熱點，進行理性分析。例如：寫議論文《人工智能時代，我們更需要人文關懷》；寫研究報告《家鄉特色非遺文化的傳承現狀與創新路徑》。字數不少于 800 字，要求學生運用所學知識，結合社會實際，提出有價值的見解。

創新命題形式，激發創作活力

為讓學生擺脫傳統作文的束縛，充分發揮創造力，本次大賽在命題形式上進行了創新：

情境任務驅動：設置具體情境和身份，如 假如你是社區文化宣傳員，如何推廣川劇文化”“作為學校科技節策劃者，設計一個科技與人文融合的活動方案”，讓寫作更具實用性和代入感；

跨學科融合：將語文與歷史、地理、科學等學科知識結合，例如 “結合地理知識，寫一篇關于家鄉生態旅游發展的建議”“從歷史角度，探討某一巴蜀文化的起源與傳承”，培養學生綜合運用知識的能力；

開放性命題：提供寬泛的主題范圍，如 “我眼中的全球視野”“未來的科技生活”，讓學生自由選擇感興趣的切入點，鼓勵個性化表達。

盧令表示：“本屆大賽命題始終秉持‘以文載道，以賽育才’的理念，不僅希望通過賽事激發青少年的文學創作熱情，更致力于引導他們關注時代發展、厚植家國情懷、培養全球視野。除了考查學生的寫作水平，更能引導他們關注生活、深入思考，在寫作中提升思維能力、文化素養和社會責任感。期待廣大青少年以筆為媒，書寫新時代的青春華章，為四川文學事業注入源源不斷的新生力量?！?/p>