在甘肅張掖民樂(lè)縣，有這樣一個(gè)普通而不平凡的家庭：他們用溫暖與堅(jiān)守，為特殊兒童搭建成長(zhǎng)的港灣；用無(wú)私與奉獻(xiàn)，為殘障群體點(diǎn)亮希望的明燈。趙燕家庭以小家之愛(ài)匯聚社會(huì)大愛(ài)，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代文明家庭的深刻內(nèi)涵。

趙燕工作照（民樂(lè)縣委宣傳部供圖）

暗夜尋光：一位母親的覺(jué)醒之路

2007年，隨著兒子樂(lè)樂(lè)的出生，趙燕和丈夫經(jīng)營(yíng)餐館、侍奉雙親的平淡日子滿是幸福。然而，當(dāng)別的孩子開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，樂(lè)樂(lè)卻總是躲在角落沉默；當(dāng)同齡人奔跑嬉戲時(shí)，他還在蹣跚學(xué)步。4歲那年，一紙自閉癥診斷書(shū)，徹底擊碎了這個(gè)家庭的寧?kù)o。

趙燕帶領(lǐng)早教部孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲課（民樂(lè)縣委宣傳部供圖）

為了給孩子治病，夫妻倆踏上了漫長(zhǎng)的求醫(yī)路。在北京火車站，樂(lè)樂(lè)突然走失，趙燕在洶涌人潮中聲嘶力竭地呼喊，最后只能用繩子將兩人手臂緊緊系住。面對(duì)無(wú)數(shù)次“無(wú)法治愈”的診斷，她也有過(guò)絕望，但每當(dāng)深夜看著孩子熟睡的臉龐，母愛(ài)的本能總會(huì)讓她重新振作：“就算全世界放棄，我也要讓孩子有尊嚴(yán)地活著！”

全家上陣：撐起愛(ài)的教育方舟

2013年，蘭州求學(xué)的經(jīng)歷讓趙燕看到希望——經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，樂(lè)樂(lè)不僅能說(shuō)簡(jiǎn)單句子，還學(xué)會(huì)了基本生活技能。但每年數(shù)萬(wàn)元的費(fèi)用，很快讓這個(gè)普通家庭捉襟見(jiàn)肘。看著更多像樂(lè)樂(lè)一樣的孩子因無(wú)法負(fù)擔(dān)費(fèi)用失去康復(fù)機(jī)會(huì)，趙燕萌生了在家鄉(xiāng)辦特教學(xué)校的想法。

“你只管把學(xué)校辦起來(lái)，錢的事我來(lái)想辦法！”丈夫毅然關(guān)掉餐館，白天打零工賺錢，晚上幫忙籌備建校；癱瘓?jiān)诖驳墓С郑牌趴钙鹑考覄?wù)：“家里有我，你放心去忙！”全家東拼西湊籌集資金，趙燕更是跑遍全縣找場(chǎng)地、學(xué)政策、聘老師，硬是在2015年10月15日，讓民樂(lè)縣第一所特殊教育學(xué)校順利開(kāi)學(xué)。

星火成炬：照亮更多孤獨(dú)星空

開(kāi)學(xué)第一天的場(chǎng)景，趙燕至今記憶猶新：10個(gè)孩子狀況百出，有的哭鬧不止，有的生活完全不能自理。她和老師們像照顧自家孩子般，從穿衣吃飯教起，重復(fù)上千遍簡(jiǎn)單指令。三個(gè)月后，奇跡悄然發(fā)生——曾經(jīng)沉默的孩子能背誦《三字經(jīng)》，孤僻的孩子在舞臺(tái)上自信表演，家長(zhǎng)們激動(dòng)的淚水，成為對(duì)這個(gè)家庭最好的褒獎(jiǎng)。

趙燕領(lǐng)青少部孩子教授生活數(shù)學(xué)課（民樂(lè)縣委宣傳部供圖）

隨著辦學(xué)成果逐漸顯現(xiàn)，在政府和社會(huì)各界的支持下，學(xué)校遷入更寬敞的場(chǎng)地，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。2023年，趙燕又將服務(wù)延伸到成年殘疾人托養(yǎng)領(lǐng)域，為60多名殘疾人提供日間照料和寄宿服務(wù)。同時(shí)，她還創(chuàng)辦了“七彩夢(mèng)殘疾人手工工坊”“憨兒洗車行”等就業(yè)基地，幫助35名殘疾人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，讓他們找到了人生價(jià)值。

八年來(lái)，趙燕和她的團(tuán)隊(duì)累計(jì)幫助380余名殘疾兒童和成人，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“托養(yǎng)一人、幸福一家”的承諾。他們的善舉，不僅改變了無(wú)數(shù)特殊家庭的命運(yùn)，更在當(dāng)?shù)夭ト鱿挛拿髋c愛(ài)的種子，讓更多人感受到溫暖與希望。

趙燕家庭用十年如一日的堅(jiān)守，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代文明家庭的動(dòng)人篇章。他們就像夜空中最亮的星，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)著那些孤獨(dú)的靈魂，讓文明之花在民樂(lè)大地絢麗綻放。

（民樂(lè)縣委宣傳部供稿）

責(zé)任編輯：宗成賢

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