新華社北京6月18日電 題：躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事

　　新華社記者施雨岑

　　“學(xué)校就像我的家，學(xué)生就像我的孩子。每天在學(xué)校里忙活，看著他們成長進步，我心里特別高興。”在基礎(chǔ)教育一線工作了32年的浙江省杭州第二中學(xué)教育集團總校長蔡小雄這樣描述自己對學(xué)生的感情。

　　6月18日下午，國務(wù)院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會，蔡小雄等5位優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚教育家精神 加快建設(shè)教育強國”說心得、談體會，分享自己的育人故事。

　　教育，講究因材施教。

　　作為一名數(shù)學(xué)老師，蔡小雄教過很優(yōu)秀的學(xué)生，也碰到過“一上數(shù)學(xué)課就頭痛，數(shù)學(xué)題怎么也做不出來”的學(xué)生。蔡小雄說：“對于前者，我在學(xué)習(xí)上給他加點‘餐’，鼓勵他多學(xué)一點、學(xué)深一點；對于后者，我跟他一起尋找自己的興趣與特長，走多元發(fā)展之路。在我的心目中，他們都是好學(xué)生，都會對社會有貢獻。”

　　帶領(lǐng)學(xué)生在車間里進行技能訓(xùn)練，是武漢城市職業(yè)學(xué)院教授禹誠工作中喜歡做的事情。在中職和高職的裝備制造類專業(yè)教學(xué)一線工作了30多年，擅長因材施教的禹誠是學(xué)生們信賴的“禹老師”“禹媽媽”。

　　時光荏苒。一批批學(xué)生在她深愛的車間中苦練本領(lǐng)、打磨技術(shù)，一批批技能人才在她的見證下走出校門，在各行各業(yè)盡展其才。禹誠笑著說：“我感到作為一名老師是無比幸福的，每當(dāng)想起學(xué)生們的成就，就充滿了欣慰和自豪。”

　　10多年前，學(xué)子劉秀祥“千里背母上大學(xué)”的故事廣為人知；今天，作為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師，劉秀祥“愿意做一盞燈，去照亮山里娃的未來，守住每一個孩子的夢”。

　　他常將自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們聽，帶孩子們看看自己過去居住的老房子。曾經(jīng)的艱辛，化作未來奮斗的動力。劉秀祥告訴記者們：“孩子們看到之后會感嘆說，‘祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能’。”

　　愛，是教育的底色。

　　行走在城鄉(xiāng)學(xué)前教育公平與質(zhì)量的探索道路上，廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長范徽麗始終堅信，“沒有愛就沒有教育”。

　　這份愛的力量，戰(zhàn)勝了風(fēng)浪侵襲、渡船顛簸、暈船之苦。范徽麗開辦起潿洲島第一所公辦幼兒園，為邊防海島帶去了“幼有所育”的教育關(guān)懷。她堅定地說：“我們努力做一名能夠影響孩子的好老師，也努力去把教育家精神踐行在我們的教育之中，以最樸素的愛努力踐行教育的夢想。”

　　“天上治污、地上育人”——簡簡單單的8個字，概括了中國工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賀克斌30多年的科研和教學(xué)工作。

　　賀克斌常對學(xué)生們說：“做學(xué)問必須要心懷家國天下。”在他眼中，最大的褒獎莫過于人民群眾從蔚藍(lán)天空、清新空氣中獲得了實實在在的幸福感。“我自己的學(xué)生現(xiàn)在絕大部分都奮斗在大氣污染治理的第一線。我想，這就是教育的意義和價值所在。”他欣慰地說。（完）