為持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給

雙流區(qū)不斷深化名校領(lǐng)辦合作

今天的“新校探訪”一起走進(jìn)

由成都“四七九”名校石室中學(xué)領(lǐng)辦的——

成都市雙流區(qū)空港實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

學(xué)校概況

成都市雙流區(qū)空港實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)由四川省成都市石室中學(xué)（成都四中）領(lǐng)辦，是一所全日制公辦初級(jí)中學(xué)。

學(xué)校坐落于雙流區(qū)東升街道長興路6號(hào)，占地50畝，總建筑面積約3.5萬平方米，規(guī)劃設(shè)置30個(gè)教學(xué)班，提供學(xué)位1350個(gè)。

學(xué)校采用“兩主一參”（政府主導(dǎo)、學(xué)校自主、國企參與）新體制辦學(xué)模式，在成都市石室教育集團(tuán)的統(tǒng)一組織和管理下，堅(jiān)持凝練現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)思想，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系，打造“教學(xué)精準(zhǔn)化、管理輕量化、成長個(gè)性化“的育人新模式，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。

校訓(xùn)

博學(xué)篤志 · 求真致遠(yuǎn)

校風(fēng)

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) · 和諧發(fā)展

教風(fēng)

身正為范 · 教學(xué)相長

學(xué)風(fēng)

勤學(xué)好問 · 自主合作

校園建筑以

純凈的白色與溫暖的橙色為主色調(diào)

校園基礎(chǔ)設(shè)施完備，功能分區(qū)科學(xué)合理

教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、辦公區(qū)

以及公共活動(dòng)區(qū)規(guī)劃有序

為師生提供了全方位的學(xué)習(xí)與生活空間

教學(xué)專用教室一應(yīng)俱全

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)

圖書館藏書豐富

滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求

每個(gè)教室外都安裝了獨(dú)立書包柜

方便學(xué)生存放學(xué)習(xí)用品和個(gè)人物品

班主任辦公室與學(xué)生教室緊密相連

便于教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

師資隊(duì)伍

學(xué)校構(gòu)建了一支秉持育人信念的卓越教師團(tuán)隊(duì)，以“蠟炬成灰淚始干”的赤子之心堅(jiān)守三尺講臺(tái)，以“潤物細(xì)無聲”的師者仁心呵護(hù)生命成長。

目前，學(xué)校形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯度完善的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教師24人，在職教師17人，其中，高、中級(jí)職稱教師6人，市、區(qū)級(jí)名優(yōu)教師7人，市、區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)?wù)?0人。他們兼具深厚專業(yè)根基與顯著教學(xué)實(shí)績(jī)，充分展現(xiàn)了其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和突出的教學(xué)教研能力。

同時(shí)，學(xué)校建立了由全國知名專家、省市級(jí)特級(jí)教師和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的專家顧問機(jī)制，學(xué)校充分發(fā)揮石室教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)集團(tuán)內(nèi)專家定期到校進(jìn)行教研、交流工作，通過科學(xué)規(guī)劃管理和流程規(guī)范打牢根基；開展專題培訓(xùn)與教研指導(dǎo)，有效提升教師專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源向?qū)W校的有效輻射，不斷提升教師教學(xué)教研能力。

課程體系

學(xué)校聯(lián)合石室中學(xué)開展

“五共”深度合作

全面展開高效教育實(shí)踐

學(xué)校共治

構(gòu)建聯(lián)合治理新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

學(xué)生共育

聯(lián)合學(xué)校發(fā)展中心，開展大型聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)者

教師共培

打造高水平教師共同體，線上協(xié)同備課，教師教學(xué)交流，聯(lián)合教研

課堂共建

同步課堂，開發(fā)兩校特色課程，創(chuàng)新教學(xué)模式

資源共享

共建共享精品教案庫、微課視頻庫、分層習(xí)題庫，優(yōu)化教育資源智能整合

德育實(shí)施體系

學(xué)校依托“德與學(xué)共育”“成長型德育”“生活化德育”三維融合理念，打造德育實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新；教師支持體系；家校協(xié)同方案；資源整合方法。

教學(xué)管理體系

在教師備課方面，學(xué)校遵循“五定”“五備”“五統(tǒng)一，五不統(tǒng)一”。

• “五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定領(lǐng)導(dǎo)管理人。

• “五備”：備教材、備考試大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段。

• “五統(tǒng)一，五不統(tǒng)一”：教案不統(tǒng)一，練習(xí)統(tǒng)一；學(xué)案不統(tǒng)一，測(cè)試統(tǒng)一；理解不統(tǒng)一，要點(diǎn)統(tǒng)一；要求不統(tǒng)一，規(guī)范統(tǒng)一；風(fēng)格不統(tǒng)一，策略統(tǒng)一。

在教師教學(xué)方面，堅(jiān)守“以學(xué)生為本——爭(zhēng)做‘四有教師’”，做到“目中有人”關(guān)注學(xué)生；“手中有規(guī)”關(guān)心學(xué)生；“心中有情”關(guān)愛學(xué)生；“腦中有法”發(fā)展學(xué)生。

審 核：琳 琳

主 編：云 涌

編 輯：小 寒

來 源：雙流發(fā)布

主辦單位：中共成都市雙流區(qū)委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室