凌晨的內蒙古包頭，當713分的璀璨高考喜訊在包鋼一中高三辦公室引爆歡呼，當老師們激動的汗水浸透夏夜燈火之際，北京大學招生老師們的身影已經悄然立在外邊。這份以“兵貴神速”為名的現實腳本，迅捷將一年一度高考“搶人大戰”推向了白熱階段。

在潘睿的名字點燃的喜悅尚在沸騰之際，招生組老師已帶著北大的召喚叩響了現實之門。這“神兵天降”的戲劇感背后，是名校爭奪狀元早已不避諱的戰場，其驚險程度無異于一場無聲硝煙彌漫的諜戰。

為了爭搶分數塔頂端的寥寥星辰，清北祭出的手段也令人眼花繚亂——有些招生團隊提前在考生樓下日夜“蹲守”，另一些干脆登堂入室于學子家中“耐心說服”，更有不少分數尚處迷霧的尖子生就被隆重請入高級酒店“悉心款待”。

清北光環耀目無比，卻偏偏執著于這場放下身段的激烈搶奪。原因簡單而赤裸：好學生是成就名校真正的血脈基石。如同名校的光輝不是憑空鑄成，頂尖學府的地位，從來都是匯聚其中的年輕智慧點亮而成。

教育本該引領公序良俗，而非特權逐利舞臺。

教育部曾明確規定禁止擾亂招生秩序的“掐尖”行為。但清北這兩面本應代表中國教育最高榮耀的旗幟，卻年年親自演繹著“最強大腦”如何翻山越嶺、“圍追堵截”高分段考生。他們的舉動，不僅踏過了規則的邊界，更無形中為整個高教生態設置了一個壞榜樣。

當所有高校紛紛效仿這種爭奪“超級大腦”的模式，教育資源的流向將扭曲惡化到何種程度？——優勢資源無限集中于少數院校，而更多肩負不同使命的高校，卻在越來越窄的生源困境中掙扎前行的窘境將不可避免。

清北為“搶人”傾注的人力、物力與財力如同一座悄然累積的金字塔，數字驚人卻少人細算。僅是精悍的招生隊伍全國奔襲一項：差旅食宿、高效的信息服務，再加上應對緊急行程所動用的額外資源——每一年每一次頂尖生源的競爭，資金消耗絕非小數目。

當一所普通大學仍在為改善教學設備精打細算，清華北大的招生組卻可能因爭奪一名高分學生，揮霍掉相當于數十位邊疆教師一年的辛勤報酬。這并非是對教育榮光的投資，而是對珍貴資源令人心痛的浪費。

而最沉重的代價，則是其示范效應所扭曲的教育生態。

清北耗費巨資追逐頭部生源的姿態，無形中加劇了“唯分數論”的漩渦壓力，讓萬千學子陷入更深重的競爭焦慮之中；它們獨享最豐沛的國家資源，卻又用行動為“贏家通吃”的殘酷競爭背書——那被遺忘在金字塔中下部學子的上升通道，恐日益擁擠且艱難。

教育的光芒，原應散作滿天星斗，平等映照每一顆向上的心靈；它并非注定只凝聚在頂尖塔尖，只為一小部分人精心雕刻璀璨皇冠。

當下一次清北招生組再次踏上“搶人”的連夜征途，不妨輕聲叩問：這些風塵仆仆的行程盡頭，究竟是為了照亮更遠的求知之路，還是讓那教育公平應有的廣袤大地，又悄然缺失了一片原本可被光芒覆蓋的角落？