1950年深冬，一位特殊客人來到了北京拜訪毛主席。

即便這時毛主席為了新中國忙得無半點(diǎn)閑暇，但他依然特意抽出了半天時間來接待這位客人。

可誰知在送走客人后，毛主席竟大動肝火，原來這位客人是當(dāng)時東山初級中學(xué)的校長，張峻明。

東山中學(xué)是毛主席曾經(jīng)的母校，他這次帶來了這所學(xué)校即將被取締的消息。這才引來了毛主席的不悅，并且怒斥地方官員實(shí)在胡鬧。

我們都知道毛主席向來大公無私，從來不會因?yàn)閭€人原因而影響公事。

可為何這次母校出事，他卻要怒斥相關(guān)人員呢？

其實(shí)這并非主席因私廢公，背后是有非常充足的原因的。

東山學(xué)校——毛主席從這里走來

1910年，接觸到新式思想潮流的毛主席逐漸發(fā)覺了舊式教育的弊端。

他從小就在家接受私塾教育，除了識文斷字學(xué)的就是陳舊經(jīng)史子集和社論。

這些東西雖然是國學(xué)經(jīng)典，但很明顯已經(jīng)和當(dāng)時處于巨大變局的中國有些脫節(jié)。

出于想要投身報國的志向，毛主席來到了湖南湘縣縣立東山小學(xué)堂求學(xué)。這也就是后來東山初級中學(xué)的前身。

此校是當(dāng)時湘縣教育和商界領(lǐng)域精英翹楚合作，共同出資所成立的。

它是那個年代為數(shù)不多的新式學(xué)堂，給學(xué)生傳授的都是政治、歷史、哲學(xué)等新式教育科目。

（東山書院）

毛主席前去求學(xué)時，東山學(xué)校已經(jīng)創(chuàng)辦二十年之久。是湖南聞名遐邇的新學(xué)啟蒙之地。

可當(dāng)毛主席懷著學(xué)習(xí)維新思想和救亡本領(lǐng)的目的來此報名后，卻意外地遭到了拒絕。

原來東山學(xué)校并非國家出資出力，并沒有服務(wù)全部學(xué)子的責(zé)任。

當(dāng)初鄉(xiāng)紳們在出力創(chuàng)辦之時就已經(jīng)定下規(guī)矩，這里只招本縣學(xué)生。

規(guī)定冰冷又死板，但這并沒有擊垮毛主席想要學(xué)習(xí)新思想新文化的決心。

網(wǎng)圖

他在遭到拒絕后，就時常徘徊在學(xué)校門口。遇到模樣像學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的人，就試圖說服他們錄取自己。

而這位年輕人的不懈努力，最終吸引到了時任校長李元甫的注意。

李元甫為了給這個堅(jiān)定的年輕人一個機(jī)會，特意給毛主席出了一個作文課題。

讓他以“言志”為主題，寫一篇文章來證明自己。并且李元甫承諾，如果文章夠好，自己就做主破例錄他入學(xué)。

當(dāng)李元甫看到毛主席完成的文章后，二話不說直接給了他入學(xué)資格。

并且此事之后李元甫時常把毛主席的文章掛在嘴邊，說自己為學(xué)校錄了個能安邦興國的大才。

少年毛澤東撰寫作文《言志》的門房

毛主席就這樣在東山學(xué)校打下了維新革命思想的教育基礎(chǔ)。直到此后他以優(yōu)異成績考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)，從此踏上拯救中國的偉大革命之路。

東山學(xué)校是當(dāng)時湖南地區(qū)著名的新式學(xué)堂，除了毛主席之外還出過許多救國英才。

新中國赫赫威名的陳賡將軍和譚政將軍，也是這里出身的學(xué)生。

而在文學(xué)、經(jīng)商、科學(xué)等其他領(lǐng)域，也出過蕭三、蕭子升等知名人士。

陳賡（中）

可以說東山學(xué)校不光是毛主席的母校，也是無數(shù)革命者和愛國志士的母校。

多年以來，它為中國培養(yǎng)和輸出了太多重要人才。對于新中國而言，東山學(xué)校立下了許多功勞。

這樣一所功勛卓著的學(xué)校，在新中國剛剛成立后就要被光速取締。共產(chǎn)黨人向來恩怨分明，親近群眾。

如此薄情寡義的舉動，你說毛主席能不生氣嗎？

土地工作中的亂象

當(dāng)然此事讓毛主席憤怒的點(diǎn)還不僅這一個，土地工作中的疏漏也是重要原因。

土地改革向來是我黨革命路線中的重要方向。把兼并土地的地主、豪強(qiáng)通通打倒，把土地重新還給勞苦人民。

土地改革

在新中國成立之后，全國各地的土地改革工作也就勢完全拉開大幕。

在湘縣當(dāng)?shù)剡M(jìn)行土改準(zhǔn)備工作時，東山學(xué)校就成了他們的重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)。

東山學(xué)校舊址

因?yàn)閷W(xué)校本身除了校舍校區(qū)之外，還擁有著八百畝地優(yōu)質(zhì)肥沃良田。這些耕地基本都是立校初期和多年經(jīng)營下，由湖南各界人士出資購置和捐贈所來。

于是土改小組認(rèn)為，東山學(xué)校是舊社會大地主階級的遺毒。當(dāng)?shù)卣蜎Q定直接取締學(xué)校，所有土地全都分配給湘縣農(nóng)民。

網(wǎng)圖

可工作小組只看到了大量的土地，卻沒有辯證理智地去了解具體情況。

東山學(xué)校的耕地確實(shí)很多，但是其來源并非是剝削和兼并農(nóng)民的土地。

而且在擁有土地后，東山學(xué)校校方也并沒有效仿地主剝削雇農(nóng)。

東山學(xué)校舊址

這些土地的收益，基本都用作維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和給教職工發(fā)工資了。

其中有一部分，還被拿出來補(bǔ)貼學(xué)生們的伙食和學(xué)習(xí)用品、服裝等。

如果有學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фy以為繼，東山學(xué)校也會負(fù)責(zé)減免甚至倒貼幫助貧困學(xué)生。

網(wǎng)圖

封建地主手中的土地是通過兼并所得，而得來的土地又變成了繼續(xù)剝削人民的工具。

可東山學(xué)校的土地，一無兼并二不剝削。

如此武斷粗暴地只看土地面積，而罔顧事實(shí)的工作作風(fēng)無疑是土改工作中的大疏漏。

東山學(xué)校舊址

如果土改工作都這樣進(jìn)行，那就不是造福人民而是禍害人民了。這樣的工作錯誤，自然會引來毛主席的生氣和不悅。

為此他特意向下面交代：“土改不要都一棍子打死，要懂變通，不能死板。”

不過毛主席雖然很生氣當(dāng)?shù)貙|山學(xué)校的做法，但也沒有以中央名義直接下令干預(yù)。

而是勸說張峻明準(zhǔn)備充足材料，去找當(dāng)?shù)卣f清訴求。

要求進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查之后，再決定是否要取締東山學(xué)校。

在張峻明回去之后，當(dāng)?shù)卣蛯|山學(xué)校的階級劃分進(jìn)行了調(diào)查和研究。

最終他們肯定了東山學(xué)校多年來的貢獻(xiàn)，認(rèn)為不能簡單地直接把學(xué)校劃為地主。

最終政府撤回了取締學(xué)校的政令，毛主席的母校就這樣避過了消失的命運(yùn)。

每天去往“毛澤東與東山學(xué)校陳列館”參觀的人絡(luò)繹不絕

結(jié)語

此事之后第八年，毛主席終于有機(jī)會能重返母校回憶當(dāng)年。他趁此機(jī)會，就親筆題寫校名贈與母校。

直至今日，毛主席的親筆題名依然懸掛在校門中央。

東山學(xué)校也成為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，每年都會有大批學(xué)子報考。

毛主席當(dāng)年的就讀歷史，在一百多年后依然激勵著無數(shù)年輕人求學(xué)報國。

參考資料：

1.北京日報客戶端：毛澤東的這所母校曾險被取締，多虧了這些人奔走努力才得以保留，2019.5.5

2.中國軍網(wǎng)：東山書院：毛澤東走出韶山?jīng)_的第一站，2021.9.26