看到這幅毛主席書法作品,不禁想起朋友的問題,為什么有些沒練過書法的人比練過的人寫字要好看?
我認為,練習寫字要從小培養,寫字寫得漂亮,更是需要長時間的練習,而且還是要有專業人士教授,這一點一堅一僘有著合理的位置,如果寫在合適的位置就流暢、自然、好看,如果隨便寫,就寫不出好看的字體,這個是要有一定的功力的。
寫字如果沒有學習過、練習過,不可能寫的好,字與字之間的空隙和大小,都是有講究的,鋼筆筆尖的粗細,收筆時候的力度等方面就是功夫,在老師的教授之下,加上自己的努力才能寫出一手好字來,沒有學習過,無師自通也是有,需要更多的時間和毅力!
《清平樂?六盤山》是毛主席詩詞佳作,其書法藝術爐火純青,是中華書法藝術寶庫明珠。
“一九六一年 九月應寧夏同志囑書” 的《清平樂?六盤山》手稿,承載歷史,展現毛主席書法獨特魅力。作品氣勢恢宏、剛柔并濟,筆畫含深厚情感。
此作品氣勢磅礴、意境深遠。毛主席以高超技藝將詞中壯麗豪邁融合于筆墨,兼具山巒雄渾與溪流柔美 。
在字體結構上,毛主席的書法展現出了極高的藝術造詣。每個字都似乎擁有自己獨特的精神,既嚴格遵循著傳統書法的規則,又巧妙地融合了毛澤東個人的創作風格。如“天”字高遠而開闊,“飛”字(飛)則靈動飄逸,仿佛大雁南飛之態;“不”字簡潔有力,“漢”字(漢)則繁復而不失秩序,展現出一種歷史的厚重感;“萬”字(萬)則如同群山連綿,氣勢非凡;“峰”字(峯)則挺拔峻峭,直指云霄。這些字體的精心搭配,為整件作品帶來了視覺上的層次感與和諧感,展現出一種既有序又統一的美感。
在筆勢的運用上,毛主席更是達到了爐火純青的地步。他的筆觸既有力透紙背的剛勁,又有輕描淡寫的柔美。如“天高云淡”四字,起筆輕盈,收筆沉穩,仿佛天空高遠、云淡風輕的景象躍然紙上;“紅旗漫卷西風”一句,則筆勢奔放,如紅旗在風中獵獵作響,展現出一種革命者的豪邁與激情。整幅作品的筆勢宛如行云流水,一氣呵成,令人嘆為觀止。
當我們放大局部字體進行細細品鑒時,更能體會到毛主席書法的獨特魅力。如“天”字的一撇一捺,既舒展又有力,仿佛將天空的無垠與高遠盡展無遺;“飛”字的點畫靈動而富有變化,如同大雁在空中翱翔的姿態;“不”字的一豎直插云霄,展現出一種堅定不移的意志;“漢”字的繁復結構在毛主席的筆下卻顯得井然有序,每一個筆畫都恰到好處地落在了應有的位置上;“萬”字(萬)的筆畫雖然眾多,但在毛主席的筆下卻顯得和諧統一,宛如一幅精美的圖案;“峰”字(峯)的山字旁挺拔有力,而右邊的“豐”字則如同山峰之巔的積雪,潔白而純凈。這些細節之處無不透露出毛主席書法的匠心獨運和精妙絕倫。
在書法創作中,會出現很多一般寫字不注意的問題。不學習書法,你是不會解決這些問題的。
練字,就可以克服這些問題。一方面要學習經典,一方面要實踐,才能把字練好。
學習經典可以提高書法境界。實踐可以檢驗自己創作書法的創造性。
而且,寫字本來就需要練,只是有的人可能練字提高快,有的人提高慢一點。
不太用功練字而寫的還不錯的人,畢竟是極少數人,大多數人,不練字,會越看越寫不好的。
這個問題沒有什么辦法,只能“笨鳥先飛”,多下苦功。其實,悟性低也不是什么大毛病,對于學習書法來說,悟性低,完全有可能要比悟性高的人獲得更好的結果。
因為他們學習比較踏實,認真。不像悟性高的人,比較活潑,而書法本身就是練人的。
學識低,自然學習慢,理解膚淺。往往要比悟性高學識淵博者 ,在同樣的問題是上花費的時間、功夫更大更多。不過字,這完全是可以“先天不足,可以后天補之”的。
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