看到這幅毛主席書法作品，不禁想起朋友的問題，為什么有些沒練過書法的人比練過的人寫字要好看？

我認為，練習寫字要從小培養，寫字寫得漂亮，更是需要長時間的練習，而且還是要有專業人士教授，這一點一堅一僘有著合理的位置，如果寫在合適的位置就流暢、自然、好看，如果隨便寫，就寫不出好看的字體，這個是要有一定的功力的。

寫字如果沒有學習過、練習過，不可能寫的好，字與字之間的空隙和大小，都是有講究的，鋼筆筆尖的粗細，收筆時候的力度等方面就是功夫，在老師的教授之下，加上自己的努力才能寫出一手好字來，沒有學習過，無師自通也是有，需要更多的時間和毅力！

《清平樂?六盤山》是毛主席詩詞佳作，其書法藝術爐火純青，是中華書法藝術寶庫明珠。

“一九六一年 九月應寧夏同志囑書” 的《清平樂?六盤山》手稿，承載歷史，展現毛主席書法獨特魅力。作品氣勢恢宏、剛柔并濟，筆畫含深厚情感。

此作品氣勢磅礴、意境深遠。毛主席以高超技藝將詞中壯麗豪邁融合于筆墨，兼具山巒雄渾與溪流柔美 。

在字體結構上，毛主席的書法展現出了極高的藝術造詣。每個字都似乎擁有自己獨特的精神，既嚴格遵循著傳統書法的規則，又巧妙地融合了毛澤東個人的創作風格。如“天”字高遠而開闊，“飛”字（飛）則靈動飄逸，仿佛大雁南飛之態；“不”字簡潔有力，“漢”字（漢）則繁復而不失秩序，展現出一種歷史的厚重感；“萬”字（萬）則如同群山連綿，氣勢非凡；“峰”字（峯）則挺拔峻峭，直指云霄。這些字體的精心搭配，為整件作品帶來了視覺上的層次感與和諧感，展現出一種既有序又統一的美感。

在筆勢的運用上，毛主席更是達到了爐火純青的地步。他的筆觸既有力透紙背的剛勁，又有輕描淡寫的柔美。如“天高云淡”四字，起筆輕盈，收筆沉穩，仿佛天空高遠、云淡風輕的景象躍然紙上；“紅旗漫卷西風”一句，則筆勢奔放，如紅旗在風中獵獵作響，展現出一種革命者的豪邁與激情。整幅作品的筆勢宛如行云流水，一氣呵成，令人嘆為觀止。

當我們放大局部字體進行細細品鑒時，更能體會到毛主席書法的獨特魅力。如“天”字的一撇一捺，既舒展又有力，仿佛將天空的無垠與高遠盡展無遺；“飛”字的點畫靈動而富有變化，如同大雁在空中翱翔的姿態；“不”字的一豎直插云霄，展現出一種堅定不移的意志；“漢”字的繁復結構在毛主席的筆下卻顯得井然有序，每一個筆畫都恰到好處地落在了應有的位置上；“萬”字（萬）的筆畫雖然眾多，但在毛主席的筆下卻顯得和諧統一，宛如一幅精美的圖案；“峰”字（峯）的山字旁挺拔有力，而右邊的“豐”字則如同山峰之巔的積雪，潔白而純凈。這些細節之處無不透露出毛主席書法的匠心獨運和精妙絕倫。

在書法創作中，會出現很多一般寫字不注意的問題。不學習書法，你是不會解決這些問題的。

練字，就可以克服這些問題。一方面要學習經典，一方面要實踐，才能把字練好。

學習經典可以提高書法境界。實踐可以檢驗自己創作書法的創造性。

而且，寫字本來就需要練，只是有的人可能練字提高快，有的人提高慢一點。

不太用功練字而寫的還不錯的人，畢竟是極少數人，大多數人，不練字，會越看越寫不好的。

這個問題沒有什么辦法，只能“笨鳥先飛”，多下苦功。其實，悟性低也不是什么大毛病，對于學習書法來說，悟性低，完全有可能要比悟性高的人獲得更好的結果。

因為他們學習比較踏實，認真。不像悟性高的人，比較活潑，而書法本身就是練人的。

學識低，自然學習慢，理解膚淺。往往要比悟性高學識淵博者 ，在同樣的問題是上花費的時間、功夫更大更多。不過字，這完全是可以“先天不足，可以后天補之”的。