文/抽抽涼

別在《二喜》當老好人：老師好逆襲失敗，“少我”、胖達人也危

《一年一度喜劇大賽2》第十期終于挽回了一些風評，但很遺憾的是，幾乎是拿出了本賽季最好表現的“偶耶+適可而止”以及終于絕地翻盤的老師好，依然因總積分過低而被淘汰。

看完這一期，我似乎悟出二喜總是“差點什么”的真相。關于這個真相，每個人心里都有很多種答案，比如資本塞人強捧、選手專業度不行、選手太想紅太浮躁不真誠、不重視編劇導致人才流失等等，這些答案在某種程度上，應該都是存在的。

但到了這個階段，經過了幾輪篩選之后，選手們，特別是一些本身很有實力，但發揮時常不盡人意的選手們，暴露出了一種通病：

太“老好人”了。

相比較其他比賽型綜藝的火藥味和勾心斗角，喜劇大賽兩季以來氛圍都非常平和，甚至過于溫馨互幫互助，但這也導致了一個問題。

就是個人意念不夠強烈、意志力不夠堅定的選手，會在這種融合中失去自己。

這也是為什么，合作賽頻頻被人詬病的原因。

兩組突出的“老好人”代表，老師好以及少爺和我。

他們的好不僅體現在為人禮貌謙和以及配合度高上，還呈現出了一種“來者是客”、“替他人著想”和“不能給別人添麻煩”這種傳統中式的好人風。

有網友總結了所有演員的編演表格，詳細到標出了一作二作（在編劇名單的排列順序）。鑫仔、劉旸的一作比都很高，尤其是一鳴驚人的《少爺和我》以及《虎父無犬子》、《大考結束那一天》，都是鑫仔和劉旸作為單獨編劇分別署名的作品。

這足以證明他們的編劇水準、審美和價值觀，是可以在“喜劇”上精妙融合并收到廣泛好評的。

老師好的噩夢，就是從合作賽開始的。老師好的優勢在于接地氣的經驗和閱歷，所以他們談家庭情懷時，能把底做得非常扎實，溫情而不煽情，但同時又有很多精巧的包袱設計。

類比一下，同樣都是有經驗和閱歷的選手，某某某則更偏精英范和學院派，所以他們更適合在精神層面向上拔高，類似于他們常說的情感外延和人物弧光。

從當過老師的經驗和取了“老師好”這個名字來看，他們知道自己擅長和習慣的創作方式，是“教育”，所以他們的作品里總有一個“孩子”。但能在創作和表演中，把“希望你好”與“說教”和區別開來，讓觀眾不抵觸反而喜歡，是非常見創作功力的地方。

姐盡全力反例就是的個人賽，反而把“希望你好”變成了令人焦慮。

代入一下老師好的情境，每當有新人伙伴時，他們肯定會詢問并樂于遵從對方意見，甚至把對方放到絕對中心的位置去合作。比如合作李逗逗就變成了愛情主題，那幾個看不見的作品，實在沒法分析。

但顯而易見的是，每當他們讓渡了自己的優勢創作領域，成績勢必斷崖式跌落。最后的逆襲之戰《大考結束那一天》，回到了他們擅長的家庭和教育，非常得心應手，劇本的連貫性和邏輯性在，形式上怎么飛都接得住。

“說我想說的”那種篤定感和自信，完全取代了那種“不知道在演什么”的迷茫。

好人總想別人好，要強的孩子總想突破，但實際上每個人存在的意義，是當下的自己決定的，不是未來或想象中自己。

盡可能做好自己，可能就是對他人最大的優待，這一次連帶九口人也貢獻了非常精彩的表演。

少爺和我也是，每當他們與別人合作，看得出都非常謙虛，想最大程度配合伙伴或嘉賓。但少我有一種區別于主流喜劇的小清新感，跟學院派和江湖派都不一樣，所以一向其他風格靠攏，自身的光彩反而會被掩蓋。

少我這期分數很高，但作品一看就不是他們最舒服的表達，就也欠缺了一種哪怕嘴里臺詞再羞恥，也能面不改色的信念感。

二喜里面個人特色最強且不易被帶跑的，只有某某某，而且他們還能給合作伙伴帶來正向影響，這非常難得。

哪怕是土豆和呂嚴，也容易被環境影響，也可能是過于放飛的創作太燒腦，太吃靈感和狀態，連續拿出父葬、進化論和龍蝦人實在很難實現，在融入其他風格一參合，就很危險，這也是為什么土豆和呂嚴呼聲很高，但一直不穩定。

很多人說為啥二喜沒有團隊賽，一是優秀選手都不夠組團的，二是個人特色和意志不夠堅定的情況下，卷不起來只能攤做一團。比如一喜的pqpq到最后，朝陽男孩和三狗原本的風格都削弱了，而團隊的主線風格又沒形成。

這一期，整體水準提升了不少，但《超快樂男孩》和《我的伴娘》有個同樣的問題。就是框架OK，但特別多碎詞和碎動作，伴娘更嚴重一些，一看就來不及仔細打磨。可以回看一喜的父葬、殺手、最后一課這些，基本上一句廢詞和多余的走位都沒有

反而《音樂課最重要》和《我要當rapper》整體感更強一些，老舅真是天生喜劇人，亮相那個眼神多少有些成熟了。分數屬實有些偏低了。

經過這一輪淘汰，留下的基本算是各個維度上的精英，希望總決賽能再挽回一些風評，給第三季留點期待。

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