說起冬天啊，應該是窗戶上的小冰花，溫暖的被窩，燃燒的香薰蠟燭，酸甜可口的草莓，再捧著一本書讀到光線漸弱。即便這個季節看上去有些灰蒙蒙的，人們也似乎總對冬天帶著別樣的期待。就讓書籍點亮即將到來的整個冬天吧。

本月新書first look：一代名將的人生逆襲之路《犯漢必誅：衛青》；“泰晤士哈德遜世界藝術巡禮”系列上新《達利》；牛津科普系列《生命起源》《物聯網》《創傷后應激障礙》重磅來襲……

01.《犯漢必誅：衛青》

劉屹松 著

"驅逐匈奴，雖遠必達！七擊匈奴鎮北疆，千里縱橫將軍王。

本書在尊重史實的基礎上進行了合理的文學加工，充分展現了衛青曲折而又傳奇的人生經歷——出身的卑微、童年時的不幸、少年時的屈辱，青年時因姐姐而改變命運，遭遇仇家綁架，苦練殺敵本領，戰場上叱咤風云，七戰匈奴，屢建奇功，封候蔭子，不尋常的婚姻……著力描寫衛青出身卑微卻自強不息的奮斗歷程和心路苦旅，以及漢武帝“明犯強漢者，雖遠必誅”的雄才偉略，還原了歷史事實，再現特定時期、特殊背景下那幅波瀾壯闊的歷史畫卷，為讀者奉上一段傳奇、一篇史詩！

衛青一生淡泊名利，為人恭謙，居功而不自傲。他身處逆境的堅韌、手握重權的自律，面對名利的淡然，直到今天仍值得我們學習和借鑒。"

02.《達利》

[英] 唐·埃茲 著

本書是經典研究的第三版，深入介紹了20世紀公認的最受歡迎藝術家之一薩爾瓦多·達利。達利過去是，現在仍然是二十世紀最知名的藝術家。這種受歡迎的原因是什么？他作為一個藝術家的卓越性?還是他是個自我宣傳的天才？在全新修訂的第三版中，部分內容基于對藝術家的采訪，并進行了擴展和更新。作者仔細思考了關于達利的這些問題，從他的早期藝術、藝術圈交友以及他的技術與風格的發展入手，同時還分析了達利與弗洛伊德思想中超現實和剝削的關系，甚至藝術家在戰后的繪畫藝術。全書將達利置身于社會、文化和歷史的背景下，并為分析他的藝術創造力提供新的視角。

03.《DK世界建筑全圖解》

[英]喬納森·格蘭西 著

從古典時期到當代，世界各國的經典建筑不斷鑄就人類對于人造奇觀的觀念和歷史，資深建筑評論人喬納森·格蘭西引導我們進入一個激動人心的五千年輝煌建筑之旅，從古代的蘇美爾到當今玻璃和鋼結構的壯麗城市景觀，一路體驗佛教之和諧、巴洛克之豐盛與現代派之功能主義。本書提供了對歷史和當代建筑的真正世界性探索，令人驚嘆的攝影作品和剖面圖使讀者視野更加開闊。探索某些形式和特征如何不斷進化、獲得生命力，以及這些驚人的建筑如何經受住時間的考驗。一座建筑不僅只與其設計者相關，它還與其委托人及使用者息息相關。它講述著關于牧師、君主和王子的故事，關于工業領袖、商業女王、房屋建造者、有文化的贊助人、開發商和政治家的故事，有些人物邪惡如魔鬼。由于建筑是儲存我們豐富且復雜的歷史的倉庫，有些人試圖摧毀它，從而毀滅人類本身。重要的是，建筑是有關我們所有人的故事。為了我們自己，也為了德維希·密斯·凡德羅和勒·柯布西耶，以及本書所代表的眾多其他人的作品，我們更應該深入了解并加倍珍惜建筑。

04.《生命起源》

[美]戴維·W.迪默 著

科學家一直在探索生命是如何在早期地球和火星這樣的宜居行星上出現的。迪默教授在本書中提出了許多有趣的問題引導讀者對生命起源進行思考：RNA世界是真實的，還是只是猜測？什么是新陳代謝，它是如何產生的？什么是光合作用？它是如何產生的？第一個核糖體是什么？病毒來自哪里？在回答完每個問題后，迪默教授又給讀者拋出了一個新問題：我們是怎么知道的呢？揭秘科學家在探索生命起源時的有趣科學方法和研究過程，讓讀者能接觸到顯微鏡下真實的微觀生命，深入了解科學研究背后的有趣故事。

05.《物聯網》

[美]斯科特·J.沙克爾福德 著

作為當今數字時代的一顆璀璨明珠，物聯網正在以驚人的速度改變著我們的世界。它將數十億臺設備、傳感器，乃至人連接在一起，創造了一個前所未有的網絡，讓信息、數據和洞察力流動無阻。這個嶄新的數字生態系統正在重新定義著我們的生活、工作和未來。

本書描繪了我們日益“智能”的世界，并全面而深入地揭示了與物聯網相關的、突出的安全、隱私、倫理、政策挑戰和機遇等問題。本書可以幫助你更好地理解和參與物聯網這一創新浪潮，同時提供了實用的指導，教你如何幫助創建一個盡可能安全、私密、高效和有趣的數字生態系統。不論你是對物聯網安全和隱私感興趣，還是希望了解我們超級互聯的未來，這本書都將為你提供寶貴的見解。

06.《創傷后應激障礙》

[美] 芭芭拉·O.羅特鮑姆、希拉·A.M.勞赫 著

研究表明，大約有70%的人一生中會經歷創傷事件，這其中不僅包括成人，還包括兒童。那么，什么是創傷？遭受創傷后，幸存者有哪些常見的反應？什么是創傷后應激障礙（PTSD）？為什么有些人在遭受創傷后會罹患PTSD，而有些人則不會？PTSD有有效的治療方法嗎？創傷對兒童的獨特影響是什么？

本書采用一問一答的方式，以扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗介紹了關于PTSD的方方面面，為大眾揭開了PTSD的神秘面紗。書中不僅細致入微地闡述了PTSD的各種癥狀和表現形式、引發PTSD的風險因素以及常見的PTSD治療方法，還解釋了最有效的治療是如何開展的，并針對如何給予那些經歷過創傷的人支持和理解進行了指導。

07.《英國皇家園藝學會植物繁育手冊》

[英]艾倫·圖古德 著

由全球享有盛名的園藝機構、花卉園藝的業界楷模——英國皇家園藝學會權威專家撰寫，DK出版的這本植物繁育技術的全面指南，涵蓋了園林植物、灌木及攀緣植物、多年生植物、一年生和兩年生植物、仙人掌和其他多肉植物、球根植物及蔬菜等1500多種，更有植物速查詞典，讀者欲知哪類植物如何繁育可快速查找相應內容并學習技法，詞典中還附有評級系統，讓你同時了解植物繁殖的難易程度，找到與自己水平匹配的繁育方法。

從入門到進階，從基礎到高級，循序漸進地教您掌握植物繁育的方法與技巧：扦插、壓條、嫁接、分株、塊莖分割，等等。無論新手還是經驗豐富的園丁，都能隨時隨地翻開這本參考書，變身專業繁育師，隨心繁殖自己想要的植物。

08.《杰夫·沃爾：現代生活的繪畫者》

[德]斯特凡·格羅內爾 著

“我不是畫家 , 也不畫畫 , 但我始終在我的作品中體會一種繪畫空間和繪畫意識。”—杰夫·沃爾

杰夫·沃爾，出生于1946年，加拿大籍藝術家，也是20世紀末21世紀初極具影響力的攝影師之一，他的照片被稱作“攝影觀念藝術”。沃爾以“現代生活的繪畫者”自居，被稱為攝影界的“安迪·沃霍爾”。

作者選取了沃爾從20世紀70年代末至今的17幅具有代表性的攝影作品，探討了其在攝影創作中對繪畫等藝術作品的多層引用。通過將藝術家的作品和沃爾的照片進行并置分析，例如德拉克洛瓦的《薩丹納帕勒斯之死》和沃爾的《被摧毀的房間》、羅丹的《思想者》和沃爾的《思考者》等，盡力挖掘了沃爾作品的“深層含義”。本書既是一本攝影圖集，也是一本優美文集，作者將由照片激發的心象和思想轉化為深刻的文本，為讀者提供另一種對沃爾作品的解讀思路。

09.《包豪斯沖突，1919—2009：爭論與別體》

[德]菲利普·奧斯瓦爾特 著

包豪斯，作為二十世紀上半葉藝術先鋒運動的一個縮影，如今已被奉為經典，并出現在各種設計院校的教科書里，成為風格目錄中的一個備選項。但如果揭開罩在這所學校身上的種種名號，進到歷史現場，便會發現，從建校開始，就不存在一個單數的包豪斯。在共同構劃正在到來的新社會，并為新社會培養新人類這一總體目標之下，是學校內部各種異質性力量的分歧和沖突，在一次次沖突中，學校被賦予了新的面貌和內容。

這部文集以包豪斯的沖突敘事為切入點，解剖學校自身的內外部沖突，以及學校關閉之后各方勢力在詮釋和利用包豪斯遺產上的爭論，其中包括美國和東西德國的建筑界、藝術界、文化界乃至政府和黨派。包豪斯的不同面孔呈現出的這些沖突與爭論，對今天重新理解藝術與社會的關系仍具有重要意義。本書出版于2009年包豪斯誕生九十周年之際，有意識地對此前接受史中的各類教條和定見做出有力反撥，也預先對隨后越來越偏重身份政治的考察視角提前給出忠告。

10.《解碼青少年腦發育：如何正面管教十幾歲孩子》

[美]金伯利·欣曼 著

眾所周知，青春期是一個人一生中最特殊、最關鍵的時期，也是很多家庭疲于應對、急需幫助的時期。本書從青少年大腦各部位的發育情況展開介紹，作者金伯利·欣曼（Kimberly Hinman)結合自己多年的臨床經驗和專業知識，將真實生動的臨床案例、細致深入的心理剖析、科學實用的育兒策略等融合在一起，揭開青春期孩子非理性行為背后的奧秘，幫助家長看見孩子、理解孩子進而正面管教孩子。

本書面向青少年家長、老師及其他對青少年大腦發育及行為變化感興趣的人，內容豐富，邏輯清晰，是破解青春期難題、助力青少年健康成長、建立融洽親子關系的必讀科普書。

11.《人工智能極簡說：人人都能讀懂的AI入門書》

[韓]張東仁 著

自人工智能的先驅艾倫·圖靈（Alan Turing，1912）開始，人們就對人工智能的研究非常感興趣，人們常常會問：“人工智能像人類一樣學習嗎?”“有可能制造出與人類相似的人工智能嗎?”“人工智能會寫、會唱、會作曲、會表演嗎?”“未來我們應該找什么樣的工作?”“自動駕駛汽車什么時候會出現?”“我們應該如何從道德、法律和教育角度看待人工智能?”

本書通過一問一答的方式準確地回答了大眾普遍關心的關于人工智能的47個常見問題。本書圖文并茂，體例新穎，作者用通俗易懂以及生動的語言介紹了什么是人工智能，它可以做什么，人們該如何正確使用人工智能技術，來自各行各業的企業應該如何加以應用，以及應用前景如何。

通過經驗和案例研究，本書旨在指導大眾讀者在現實生活中正確地學習和研究人工智能，以此幫助人們應對快速變化的現在，并為面向科技未來做好準備。任何對人工智能或機器人感興趣的讀者都可以在書中找到相應的答案。

12.《名垂宇宙：諸葛亮的故事》

楊益 著

在古典名著《三國演義》中，諸葛亮神機妙算，舉世無雙。歷史上真正的諸葛亮是什么樣的呢？

本書從歷史、戰略、人生智慧等角度再現諸葛亮的一生，生動講述諸葛亮在三分天下、蜀漢建國、北伐中原等重要歷史事件中的貢獻，全方位地展現諸葛亮的謀略、智慧和人格魅力。

13.《想象的未來：虛構預期與資本主義動態發展》

[德]延斯·貝克特 著

這是一部由德國社會學家延斯·貝克特(Jens Beckert)所著的經濟社會學專著。本書旨在提出有關資本主義動態的新視角，對虛構預期的作用與資本主義動態之間的關系進行了系統分析,試圖闡述當經濟的預期與現實發展不相符合時，虛構預期是如何促進經濟增長，或是如何使經濟陷入危機的。

除前言與結論外，本書共分為三大主體部分。第一部分采用社會學和經濟學中現有的預期方法，以發展出虛構預期這一概念。第二部分逐章討論虛構預期的概念。第三部分介紹產生虛構預期的兩種工具，即宏觀經濟預測和技術預測。作者認為針對金融市場做出虛構預期至關重要。因為對于市場的預期不僅可以勾勒出未來經濟發展的藍圖，也更能促進現有的經濟活動。

該著作對現有的相關理論進行了批判性解讀，并且開放性地吸收了社會學、經濟學等多個學科的研究方法，為長期以來的相關討論提供了新思路。

14.《創新創業一流課程教學指導手冊》

孟奕爽 著

本書是創新創業課程的教學用書，適合從事創新創業專職教學和“專創融合”課程教學的教師作為教學設計和實踐的參考書。本書具有以下三方面特點。

原創性。本書主要內容均來自作者多年從事創新創業教育和研究的積累和積淀。作者從實踐出發，不斷總結教學心得體會，提煉出了創新創業課程設計的“4P原則”“5M模型”和“5D策略”。

有效性。作者通過兩年時間在20余所院校交流分享教學心得體會，幫助教師們進行課程建設，其方法和策略經過實踐驗證確實有效可行，可供從事“雙創”教育的老師們借鑒。

融合性。作者將創新創業教育、專業教育和思政教育相融合，在“雙創”教育中結合學生專業深度學習，在培養學生商業思維的同時強調商業倫理和公益精神，從而引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

作者通過孜孜不倦的教學研究和實踐，逐漸形成了一套具有系統性、有效性、可復制性的教學方法，這一教學方法對一流課程建設和“雙創”教育有很強的啟發性，有助于培養學生創業精神、創新思維和創造能力。

15.《藻膽蛋白的結構與功能》

秦松、李文軍、蒲洋、王琪 著

本書重點介紹了藻膽蛋白有關的結構、功能、蛋白質組學及基因組學，概述了藻膽蛋白在食品、生物技術和醫學領域應用中的最新進展，該書還介紹了藻膽蛋白的純化、生產和商業應用的詳細技術。此外，本書還提探討了有關藻膽蛋白研究的核心問題，介紹了國內外相關研究進展，為藻膽蛋白的深入研究和精準應用提供了重要的參考。本書編寫內容深入淺出，圖文并茂，既有通俗易懂的科普敘述，又有嚴謹的學術論證。

本書可供從事光合作用基礎研究的科研人員及學生參考，也適合從事熒光探針及功能食品等產品開發的企業工作人員閱讀。

16.《大學法語英法對照通關教程》

吳卉 著

本教材主要針對英語專業學生的專業優勢和法語課時量有限的局限性來設計，希望利用英法語言的正遷移作用，更好地助力法語教學。教材主要包括語音和語法，兩部分之間既相輔相承，又相互獨立，便于教學。

本教材系統性強，講解深入細致，可全面提高學習者的法語應用能力及應試水平。學生學完本教材應可達到《歐洲語言共同參考框架》A1級要求的水平。

17.《湖北方言調查報告》

[民國]趙元任等 著

本著由著名語言學家趙元任、丁聲樹、楊時逢、吳宗濟、董同龢等共同撰寫，商務印書館1948年出版。作為漢語方言學名著，收入《荊楚文庫》。全著包括分地報告和綜合報告兩個部分。分地報告分列全省64個方言點的詳細語音材料，每一點都有聲韻調表，800個同音字表，方音與古音比較表，還有一部分會話材料。綜合報告分列各地字音比較，常用詞比較，湖北方言的分區，以及56幅方言特征地圖。本著作為漢語方言的經典之作，具有重要的學術價值和社會意義，對于湖北方言研究的深化，對于漢語語言學學的建設，對于語言文化的傳承，都會起到積極的作用。

18.《工程訓練（實踐篇）》

吳志超 著

為了適應現代制造業對大學生的要求，近三年來，華中科技大學先后投入一億元，在工程實踐創新中心完成了智能制造平臺的建設，率先在國內將傳統的工程訓練教學改革為基于智能制造產線的工程訓練教學，教學內容和教學條件都發生了翻天覆地的變化。

本書基于最新的智能制造平臺，詳細介紹了與之配套的36個基礎工程實踐教學項目的安全、實訓目標、重難點、項目流程及操作細節等信息，作為本校學生參加工程訓練教學的教程使用。

本書擬作為華中科技大學工程訓練教學的學生用書，與學校擬另行出版的“智能制造”相配套。

本書側重于工程訓練教學的一線，由一線的工程訓練指導教師編寫，系統介紹了各智能產線訓練項目中的安全、目標、重難點、項目流程及操作細節等信息。通過各種智能產線的工程實訓，讓學生了解對智能制造有深入的認識，有助于系統觀、工程觀和質量觀的建立，為適應現代制造業的發展奠定良好的工程基礎。

19.《財經媒體與新聞報道案例》

吳玉蘭 著

本教材擬選定國內知名財經媒體及該媒體的相關報道作為案例分析，使學生能夠通曉我國財經媒體發展現狀及財經新聞報道的相關背景，評價其優劣，反映財經國內媒體、財經新聞報道最基本、最必需和最重要的內容；結構科學，內容新穎，盡可能反映經濟新聞報道研究的最新成就，為《財經新聞報道》《財經媒體研究》等相關課程學習提供良好的實踐對接，為論文撰寫提供相關選題，為畢業后從事新聞報道尤其是入職財經媒體開展財經新聞采寫提供良好的準備。

20.《現代物流管理》

杜娟、范瑾 著

本書在借鑒國內外現代物流的基本理論和研究成果的基礎上，結合我國物流業發展和物流管理專業教學實際，從基本理論入手，全面介紹了現代物流基礎知識體系，并通過案例介紹與分析，提供可供參考的物流企業運作經驗，為我國現代物流的發展提供了有效的理論和方法。

本書共11章，主要從現代物流的基本理念入手，系統介紹現代物流的基本理論知識與應用，主要內容包括現代物流管理概述、運輸管理與技術、倉儲管理與庫存控制、包裝作業與技術、裝卸搬運作業與技術、流通加工、配送業務管理、物流信息管理、物流外包與第三方物流、供應鏈管理和綜合案例分析。

本書可作為普通高等學校物流管理專業學生的教學用書，也可作為工商管理、市場營銷等經濟管理類專業學生的基礎教材，還可作為企業物流工作者的閱讀參考書或培訓教材。

21.《鄉村經營性治理的創新模式研究：

基于浙江省安吉縣的調研》

王威 著

研究者在梳理浙西北安吉縣的基層治理創新行動——美麗鄉村建設的發展歷程時，發現這項行動誘發了基層社會的另一項治理革新——經營性治理。這種治理模式以企業經營理念為引領，以經營鄉村為內容，以壯大集體經濟為目標，以共同利益為紐帶，形成效益與公益相統一的經營性治理模式。這種模式沒有官方的直接表達，但卻為豐富的地方實踐所展現。

本研究對安吉縣經營性治理模式的形成原因、權力結構、運作機制、治理績效等做出精細研究。安吉縣經營性治理實踐表明，投資增值是鄉村經營的主要內容，經營非農產業成為鄉村公共權力的中心任務，鄉村休閑旅游成為村莊集體經營的重要抓手。利益導控成為鄉村治理的基本原則，而共同利益平臺的搭建是鄉村治理的動力基礎。務實理性逐漸成為鄉村治理運作的重要策略。經營性治理取得了提速集體經濟發展；促進各治理主體參與治村積極性；優化產業結構；促進農民增收等治理績效。

22.《機電系統控制與應用技術》

唐方紅 著

本書內容涵蓋了電氣控制、PLC編程及運動控制系統（伺服驅動、變頻驅動、步進驅動）和人機交互等幾大知識模塊，它是非標自動機自動線設計生產的核心支承。本“活頁式”教材設計8個項目40個任務，依據工作過程，將崗位各要素包括工具使用規范、標準及元件選型和管理要素等循序漸進式地融入到各個任務中。內容采用“工作手冊式”編排，每個實訓項目設置“項目目標”、“實訓目標”、“實訓內容”、“實訓工具、材料”、“實訓指導”、“實訓步驟”、“拓展任務”、“技能考核”等部分。內容清晰明了，指導性強。針對每個項目具體能力要素的培養目標，精心選擇訓練任務，體現精訓精練。

23.《展示陳列設計》

陳燕燕、趙白云、李秀慧、胡藍予、楊景富 著

本書目標讀者為高校相關專業學生。作者為具有豐富教學經驗的高校教師。整合的資源和出書的理念相同的設計院校同盟，廣州美術學院、廣東省輕工業技師學院、廣州市公用技師學院、中山技師學院、成都職業技術學院、廣州理工學院、廣東職業技術學院、上海工藝美術學院、深圳職業技術學院、廣東環境保護工程職業學院等十幾個院校的展示設計教師隊伍，共同研究編制出這一本《展示陳列設計》教材，希望能早日用上這本教材，彌補展示陳列設計教學上的空缺。

24.《4D呼吸介入診療策略》

李發久、劉建華、王小江 著

介入技術是呼吸病學科最重要的診療技術之一，呼吸介入診療技術也從單純呼吸內鏡介入技術發展為涵蓋經氣道、經肺血管、經皮/經胸腔、經食道的4D呼吸介入體系。

本書分為六篇，共二十七章，主要內容包括呼吸介入診療技術發展概述、經肺血管介入診療技術、經氣道介入診療技術、經皮介入診療技術、經食管介入診療技術、聯合模式診療技術。

本書適合廣大有志于投身呼吸介入診療領域的年輕醫生閱讀，也可用作臨床一線的呼吸介入醫生全面提升自己專業水平的參考書。

25.《城鎮住區形態布局導控》

劉煜 著

本書針對西部高原地區典型城鎮，開展日照資源獲取、利用視角下的住區形態布局設計導控研究。主要內容包括城鎮住區日照資源利用的研究背景和研究現狀，西部高原典型城鎮住區現狀調研，蘭州城鎮住區日照獲取潛力及設計導控，西寧城鎮住區日照獲取、利用潛力及設計導控，以及拉薩城鎮住宅多目標優化設計導控等。

本書可供城鎮住區設計、運營、管理和研究相關人員閱讀使用，也可供對西部高原城鎮住區日照資源獲取、利用感興趣的讀者參考。

26.《控制工程基礎及其應用》

張屹、別鋒鋒 著

本書是江蘇省高等學校重點教材，介紹了機電控制系統的基本原理、基本知識及其在機械工程中的應用，具體內容包括機電控制系統的基本概念、控制系統的數學模型、控制系統的時域分析、根軌跡法、控制系統的頻域分析、控制系統的校正、機電控制系統的設計方法與實例等。每章備有知識要點、例題解析與習題。

本書力求理論聯系實際，簡明易懂，強調應用。本書可作為普通高等學校機械工程類專業，特別是過程裝備與控制工程、機械設計制造及其自動化等專業的本科教材，也可供有關教師與工程技術人員參考。

27.《景德鎮陶瓷產業高質量發展深度調查與案例研究》

陳莎莉 著

本書旨在向本書的讀者（經濟管理類專業本科生、碩士生）展示案例研究流程，從案例研究的哲學基礎、文獻綜述、數據收集、研究設計、單案例分析、多案例分析、結論及理論貢獻等方面進行系統梳理。

28.《華中科技大學統一戰線工作紀實》

華中科技大學黨委統戰部 著

《華中科技大學統一戰線工作紀實》分三篇，共15個章節，以大量的史實，系統梳理了華中科技大學統戰工作的發展歷程，全面介紹了7個民主黨派、4個統戰團體的歷史沿革、主要工作、重要事件、典型人物，充分反映了不同歷史時期華中科技大學黨委團結各民主黨派及統戰團體圍繞中心、服務大局的光輝歷程。在中國共產黨成100周年以及華中科技大學建校70周年之際，出版《華中科技大學統一戰線工作紀實》，對于總結學校統一戰線工作、開辟新時代高校統一戰線工作新局面意義重大。

29.《英美研究型大學跨學科研究生培養體系研究》

陳翠榮、胡成玉、杜美玲、李冰倩 著

當今世界，跨學科教育從邊緣向主流發展，跨學科教育的時代已經到來，加快跨學科研究生培養改革是我國高等教育發展的必由之路。英美兩國的主要研究型大學最早開始了跨學科教育的實踐探索與理論研究，其跨學科研究生培養已成常態化，培養體系也較為健全，對其進行研究具有重要意義。

本書以知識生產模式變革理論、系統理論和自由教育理論為理論基礎，選取美國綜合實力排名前20的頂尖高校和英國G5超級精英大學，全面梳理其跨學科研究生培養狀況，圍繞跨學科研究生培養體系的構成，深入分析其跨學科研究生的培養目的、培養內容、培養方式、保障機制等，研究其發展規律及特點，并針對中國高校跨學科研究生培養的現狀，探討了英美研究型大學跨學科研究生培養對中國的相關啟示。

30.《現代禮儀實訓教程》

李巧玲、李巧義、陳瑾 著

《現代禮儀實訓教程》根據現代禮儀適用范圍，在整合社交禮儀、服務禮儀、商務禮儀、政務禮儀等基本禮儀規范的基礎上，本書共分八個專題，即現代禮儀概述、個人形象禮儀、日常交際禮儀、人際溝通禮儀、商務禮儀、大學生實用、進餐禮儀、涉外禮儀。我們在每個專題中設計了學習目標、案例導入、知識課堂、鞏固提高共四個模塊。禮儀是人類文化的重要組成部分，既反映了整個社會的進步和文明，也是個人學識、修養和價值觀的重要體現。在現代社會交際中，可以說禮儀無處不在。同時，禮儀講究自我約束、尊重他人，人們往往以此為基礎，相互理解，相互合作，自覺地認識和處理好個人與他人及社會的關系，表現出良好的社會公德和職業道德，有助于形成良好的社會風氣并創造和諧溫馨的人際環境和社會環境。

31.《工業文化研究：國家工業遺產安溪茶廠》

彭南生、嚴鵬 著

彭南生、嚴鵬主編的《工業文化研究》是華中師范大學中國工業文化研究中心創辦的集刊，系全國首個專門的工業文化研究刊物。除連續出版的正刊外，《工業文化研究》不定期推出年度特輯，對某一主題進行深度挖掘。安溪鐵觀音集團旗下的安溪茶廠創建于1952年，是中國烏龍茶產業化的引領者，以技術創新和標準制定推動了行業發展，其產品享譽海內外。2020年，安溪茶廠被工信部評為國家工業遺產。2022年，安溪茶廠迎來建廠70周年，《工業文化研究》從傳承文化、保存史料的角度出發，推出國家工業遺產安溪茶廠特輯，內容包括安溪茶廠歷史概況、安溪茶廠工業遺產物項與價值、安溪茶廠工業文化研學現狀與展望、安溪茶廠檔案選輯、安溪茶廠員工回憶史料等，對國家工業遺產的保護與利用進行探索。

32.《CMP環境下教育數據庫高性能查詢優化算法的研究》

陳永恒、尹春艷 著

隨著信息技術在教育領域的高速推進和深入應用，每時每刻都有大量且種類繁多的教育數據產生。如何能夠在大規模數據庫中及時獲取有效且準確的信息，成為數據庫管理技術研究的一個重要方向。面對這種數據和訪問同時增長帶來的沉重負載，很多基于單處理器和單計算機平臺的傳統數據庫系統的處理能力已經顯得捉襟見肘，這使得數據庫的響應速度越來越慢，查詢方式越來越復雜，而且對其持續穩定運行也帶來了不利影響。

本書在吸收國內外相關研究成果和實踐經驗的基礎上，選擇典型算法進行分析，對教育數據庫查詢過程中涉及的查詢計劃構建模型、查詢計劃執行策略以及數據操作算法三個主要方面展開研究，全面系統闡述了高性能數據庫查詢優化算法的相關理論，對查詢優化算法的相關問題進行了論述。

33.《智慧旅游導論》

鄧寧 著

本書系統介紹了智慧旅游在理論研究與行業實踐方面所取得的最新進展。其中，理論部分主要基于利益相關者理論探討智慧旅游建設與運營的可持續性；應用實踐部分則引入了最新技術發展以及近年來文化和旅游行業優秀案例，探討智慧旅游對行業的賦能與未來趨勢。全書重視理論體系的完備性與創新性，以及國際視角與本土情境的有機結合。應用方面則突出代表性，入選案例均為近幾年較為典型的實踐應用。

34.《高職語文》

朱桂華、徐宏輝、張孝友 著

本教材呼應新時代新高職新教材的要求，探索高職公共基礎課與專業課融通的新路徑，以“立德樹人”為基本宗旨，著力培養學生良好政治素質、道德品質和健全人格，著力提升學生語言文字知識和應用水平，著力提高學生溝通與表達技術技能，著力培養學生人文素養和審美素養。本教材以模塊為體例構架，分為閱讀鑒賞訓練、實用寫作訓練、口語溝通訓練、普話化訓練四個模塊。每個模塊下設訓練項目與任務，確保讀、寫、說知識體系的完整與能力進階。

35.《信息技術導論》

劉念、陳雪松、談洪磊 著

提升大學生的信息技術應用能力，熟練地應用信息技術知識及互聯網，已經成為各個行業對人才的基本要求。“信息技術導論”是大學生必修或限定選修的公共基礎課程。學生通過本課程的學習，能夠增強信息意識、提升計算思維、提高數字化創新與發展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感，為其職業發展、終身學習和服務社會奠定基礎。

本書由基礎模塊和拓展模塊兩部分構成，突出重難點的把握和處理。基礎模塊是教學重點，是高等職業教育專科學生提升其信息素養的基礎，包含文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術概述、信息素養與社會責任等內容。拓展模塊是教學難點，是高等職業教育專科學生深化其對信息技術的理解、拓展其職業能力的基礎，包含程序設計、信息安全、大數據、人工智能等內容。

本書適合作為司法警官職業院校各專業大學生計算機基礎、信息技術導論課程的教材或教學參考書，也可以作為高等院校和社會培訓機構的參考書。

36.《鑄牢中華民族共同體意識的法理基礎》

何士青 著

習近平總書記反復強調，做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線，依法治理民族事務，推進民族事務治理體系和治理能力現代化。本書是華中科技大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地項目 “鑄牢中華民族共同體意識的法理基礎研究” 的結項成果。本書以習近平法治思想和關于鑄牢中華民族共同體意識的重要論述為指導, 運用概念分析法、價值分析法、實證分析法等研究方法，對鑄牢中華民族共同體意識的法理基礎進行研究，探討鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎、價值依據和實踐路徑。

37.《可持續發展的建筑規劃與設計》

鮑家聲 著

本書全面介紹了可持續的建筑設計和規劃設計，內容基于作者近年來所做的設計探索，將地域文化與項目融合，在綠色建筑及可持續規劃、木構建筑建造技術、低碳設計等方面進行了大量的實踐和經驗總結。

通過眾多重點建設項目展示對我國可持續的建筑設計和城鄉規劃設計的思考，對我國未來綠色、低碳發展提供了經驗指引，使讀者可以全面了解綠色建筑設計和可持續的規劃設計技術。

本項目是我國城市建設理論和技術領域研究成果的集合，反映了當前我國城市建設工程技術領域發展的先進成果；倡導綠色、低碳、循環、可持續的生產生活方式，從技術層面促進綠色發展，推動生態文明建設；積累我國城市建設技術成果，為我國進一步的城市建設提供智力支持，為我國城市發展提供指引；還可以作為高校師生、工程技術人員學習和了解我國城市建設走向的專業讀物，有利于培養我國城市建設技術人才。因此，本項目具有較高的社會價值、學術價值、出版價值、文獻價值。

38.《吳都瑰寶——鄂州市長江文物資源調查成果》

楊震 著

根據長江文物資源調查為基礎，對我市省級以上文物保護單位和精選部分保存完好、歷史價值較高市級以下文保單位通過圖片展示和文字介紹的方式展現我市長江文物資源。

全書主要分為三大板塊，第一板塊是前言和序，系統介紹長江文物資源調查的背景和意義以及我市的歷史沿革和文物概覽。第二板塊是正文部分，包括四個主題，第一個主題是我市全國重點文物保護單位；第二個主題是我市省級文物保護單位；第三個主題是市級文保單位精選；第四個主題是一般不可移動文物精選。第三板塊是后記和附錄，附錄包括了我市長江文物資源文物調查表，詳細列舉了我市全部的文保單位和文物點。

39.《工程造價基礎與預算》

夏毅、余莉琪 著

本教材遵循《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》指導，以普及勞動知識和提升勞動素養為基本目標，結合當代大學生勞動特點，主要從勞動教育原則，勞動教育體系，勞動教育實踐活動，高校開展勞動教育的計劃安排，重點介紹新時代大學生勞動教育的特點，結合大學專業教育、專業實踐開展勞動教育的有關內容，也涉及大學生勞動教育安全、勞動實踐法律法規。通過勞動活動組織，考核方式，勞動教育與其他教育關系，與職業規劃、職業選擇的影響等全面介紹勞動學科領域基本知識，引導當代大學生大力弘揚勞模精神、科學家精神、工匠精神，全面、堅定樹立馬克思主義勞動觀，誠實勞動，勤勉工作，讓大學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

本教材共分七章：第一章馬克思主義勞動觀，第二章新時代中國特色社會主義勞動觀，第三章勞動基礎知識、勞動能力與勞動素養評價，第四章勞動精神與勞動文化建設，第五章勞動安全與保護，第六章勞動權益與保護，第七章勞動實踐案例（新工科、新文科、新醫科、新農科實踐案例）。

本教材適合作為普通高等本科院校的勞動教育通用教材，同時可作為各行業對勞動教育學習的讀物。

40.《中國傳統營造技藝保護體系構建研究》

王顥霖 著

本書聚焦當下中國傳統營造技藝保護的實際情況，建立在對中國傳統營造技藝保護實踐、保護研究考察分析的基礎上，集中于對傳統營造技藝的管理制度、評估體系、本體保護與傳承保護等方面，對傳統營造技藝保護體系的構建進行基礎性的建設與研究。同時從中國傳統營造技藝系統性保護的角度出發，以問題為導向推進各項研究工作，對保護體系構建中存在的問題進行具體探討，力求形成整體性的研究構架。本書系統梳理了我國當下對傳統營造技藝保護研究的具體情況，厘清了保護思想的發展脈絡，多方面探討了傳統營造技藝的保護方式。

41.《機器視覺系統的調試與應用》

左湘、姚屏、陳勝燦、梅文寶 著

本書依據1+X機器視覺系統應用職業技能等級標準（初、中級），面向機器視覺系統生產等企業所需要的視覺系統安裝、調試、維護、應用等6大工作領域、19項工作任務、40個職業技能點的要求，有機融合了職業院校的“機器視覺技術應用”課程標準。本書以ZMKFLMV500機器視覺實驗平臺為載體，秉持“校企雙元育人”的理念，本著工作過程導向、課崗標準融通、項目任務引領原則編寫，包含機器視覺系統的搭建與調試，機器視覺圖像識別、尺寸測量、缺陷檢測、定位引導裝配系統的應用與調試等內容。

本書不僅可作為機電一體化、工業機器人技術應用、自動化控制類專業的機器視覺技術教材，也可作為職業院校學生或者企業員工參加機器視覺系統職業技能培訓與考證的參考書。

42.《中小學教師“縣管校聘”管理改革實踐研究》

黃華明、童順平 著

韶關市被教育部批準為第二批義務教育學校教師“縣管校聘”管理改革國家級示范區。積極探索推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，努力破解教師流動的體制機制障礙，以問題為導向，出臺了六份文件，探索建立了七大機制，為促進教師資源均衡配置提供了政策保障，“縣管校聘”改革工作取得了明顯成效，也為全省乃至全國提供了可推廣、可復制的經驗。 縣管”即縣（市）級教育行政部門按照職能分工，根據相關部門核定的編制和崗位總數，依法履行對中小學教師的公開招聘、調配交流等管理職能；“校聘”則要求學校根據需求科學設置崗位，組織教師公開競聘，依法與教師簽訂合同，負責教師的使用和日常管理。通過推進中小學教師隊伍縣（區）域內統管統用、合理配置，實現教師由“學校人”向“系統人”轉變，大力促進義務教育均衡發展。

43.《酒店英語》

霍妍如 著

世賽是根據酒店對客服務的實際崗位需求而設定的比賽，世賽賽項的具體內容代表著該行業領域最先進的水平。根據世賽技術文件所涉及的范圍，本教材內容制定為6大板塊共29節，第一板塊為前廳部；第二板塊為客房部；第三板塊為餐飲部；第四板塊為康樂部；第五板塊為其他主要職能部門，包含人力資源部、銷售部、財務部和工程部；第六板塊為酒店文本寫作，包括備忘錄、各種商務信函、傳真等。其中，每一章節都設計了多個教學欄目，方便操作，包含短文閱讀、思考討論、情景對話、知識點補充、重點回顧，實操練習等，涉及酒店前臺與后臺各個運作部門和崗位的操作流程和服務技巧，以及民族、宗教、旅游文化等。文書的寫作在酒店內部日常管理工作中不可低估。其基本格式、技巧和方法都有一定的要求。在提高酒店英語語言能力的同時，實現高質量酒店服務水平，全方面呈現為高素質的文化傳播者。

44.《柏濤建筑設計作品2010-2023》

柏濤建筑設計（深圳）有限公司 著

柏濤設計成立25周年之際，我們從上千個作品百余城市項目中篩選出具有代表性的30-40個優秀作品匯編成集，繼《柏濤設計1998-2009作品集》后，是柏濤設計2010-2022年的階段性的總結，讀者通過本書可以領略到完整的建筑設計作品，較系統地了解到柏濤設計的設計發展過程及其作品的精神文化價值。由視野，對話，作品，人文及活動五大版塊所構成的季刊，可謂豐盈飽滿，千姿百態。而藏于五大版塊背后的企圖也暗示著若干的征兆：一是"字"——標識著文字記錄可以常態化，也是文字自身的堅持和努力；二是"圖"—— 本體設計欲望的直述和表達。這是建筑師最擅長的；三是"非權威"——建筑后理論時代的實踐和臆想。終究我們所遇到的，只有靠自身的理解來表述；四是"即時"——后十五年時間縱軸的全方位記憶搭建，也是給未來一個交代。

45.《建筑設計與氣候緩沖

——一種空間層級的設計思路》

陳曉揚、蔡苗苗 著

建筑次要空間一般不被重視，而恰當的布局能發揮它的熱緩沖潛力。本書嘗試從這一獨特視角出發，提出一種面向氣候的建筑內部布局設計思路——空間層級布局，這是一種符合我國國情的節能增效途徑。

本書歸納了主次空間的常規布局類型，依據提升型和重構型兩類思路提出空間層級優化的原型。同時還結合案例說明了這種優化模式在建筑布局設計中的可行性，并進一步細化了子類型和具體手法，使之具備較廣的適用性。

46.《中國飲食文化（課程思政版）》

盧俊陽 著

中國飲食文化可以從時代與技法、地域與經濟、民族與宗教、食品與食具、消費與層次、民俗與功能等多種角度進行分類，展示不同的文化品位，體現不同的使用價值。由于地域特征、氣候環境、風俗習慣等因素影響，飲食產品會在原料、口味、烹調方法、飲食習慣上出現不同程度的差異，久而久之，飲食文化凸顯出強烈的地域性。中國飲食文化不僅講究菜肴色彩搭配，還要求營造有情趣的用餐氛圍，這彰顯了中華民族的個性與傳統，更是區域禮儀文化的表現方式。總之，中國飲食文化是一種廣視野、深層次、多角度、高品位的悠久區域文化，是中華各族人民在源遠流長的生產和生活實踐中，在食源開發、食具研制、食品調理、營養保健和飲食審美等方面創造、積累并影響周邊國家和世界的物質財富及精神財富。

47.《寧波宋韻文化史話》

崔雨 著

四明八百里，物色甲東南。該書在文化學語境下研究寧波作為典型宋韻文化的民俗表現，及其在景觀、生活、文學、思想等領域的映射；從歷史文化、民俗文化、旅游文化等學科視角，以及實地案例和歷史故聞襯托，展現寧波宋韻文化魅力，形成區域民俗淵源研究的生動表達；從全域宏觀到句里微觀，還原宋朝寧波生活百態圖景，呈現出歷史和現實交匯的獨特韻味，展示多元包容、百工競巧、追求卓越、風雅精致的宋韻文化氣象。全書濃縮32個故事，約120000字。全書分河海之城、賢達輩出、東南鄒魯、雅俗交融、俗世繁華、精工巧作六個篇章，每章由詩話導言、歷史回眸、歲月留痕、理論探索、時代價值等部分組成，部分文章后附有小貼士、延伸閱讀、鏈接等，以方便讀者全方位、立體式了解寧波宋韻文化。

48.《導游業務》

吳衛東、劉勛 著

本書立足于應用型大學本科教育的特點，力求比較系統地闡述導游服務的起源、發展歷程和趨勢，導游的含義、從業素質、職責要求、行為規范、職業道德，導游服務程序與規范，旅游者個別要求及旅游事故的預防和處理原則，導游的語言、講解、帶團技能等文化知識。隨著智慧旅游的發展，游客出行的消費行為不斷變化，現代導游的接待內容和方法也不斷創新發展，導游教學也要突出應用特色，以提高學生的實務能力、接待創新能力、組織協調和靈活應變能力等。全書共分9個項目，主要包括認知導游服務、認知導游、導游服務程序與規范、旅游事故的預防和處理、游客個別要求的處理、導游語言技能、導游講解技能、導游帶團技能、導游服務必備常識。各項目附有引例、練習思考題，以及圖文、視頻等形式的拓展資源，以利于學生自學和訓練。

本書適合作為高校旅游管理類各專業教材，也可以作為旅游愛好者的自學參考書。

49.《學前兒童心理學》

李卉 著

本書在整合了普通心理學，學前兒童發展心理學兩個分支學科的內容，有機組合成由理論到實踐、適合大專層次的三個學習板塊，即學前兒童發展心理學緒論、學前兒童心理的發展、學前兒童的心理發展的案例實踐與分析；共七個章節，即學前兒童心理學總述、學前兒童心理發展的基本理論、學前兒童的認知發展、學前兒童情感、個性與社會性的發展、學前兒童的游戲活動心理、學前兒童的學習活動心理、學前兒童的問題心理。第一板塊對學前兒童發展心理學及兒童的發展心理進行闡述，第二板塊對學前兒童的認知發展與情感、個性和社會性發展的年齡特點與培養策略進行介紹，第三板塊在章節內容上強化了實踐教學內容，分別從游戲、學習、心理問題入手，借助案例深入分析幼兒心理行為表現，強化師范生的教育實踐技能。

50.《外科護理》

陳朝亮、蘭慶新、班華瓊 著

本教材包括緒論、體液代謝失衡病人的護理、休克病人的護理、外科營養支持病人的護理、麻醉病人的護理、手術室管理和工作、圍手術期的護理等共十九章。

本教材可供臨床醫學、中醫學、康復醫學、護理學等專業使用。

51.《心理健康教育課程設計獲獎案例解析》

黃喜珊 著

作者經過多年的執教、聽課、指導學生比賽等實踐磨煉和摸索，親自指導下的獲得全省和全國比賽獎項的心理課設計已經達到幾十份之多，作為指導教師也好，作為評委也好，作者對優秀的心理課，對如何設計能夠獲獎的心理課有比較多的心得。本書精選在全省和全國中獲獎的心理課，對每節課的設計從設計理念到素材選擇和活動安排等方面進行專業中肯的點評，不管是對于新手的心理課設計者，還是對希望提升心理課設計水平的從業者，都可以帶來有效的啟迪。

52.《非物質文化遺產旅游體驗與融合發展案例集》

肖剛 著

非遺是中華優秀傳統文化的重要組成部分，推動見人見物見生活的非物質文化遺產發展理念，貫徹“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展”工作方針，堅持“以文塑旅、以旅彰文”原則，堅持創造性轉化、創新性發展，推動非物質文化遺產與旅游融合發展，實現非物質文化遺產與融合高質量發展。本書內容涵蓋非物質文化遺產旅游體驗開發模式、非物質文化遺產旅游體驗質量的影響因素、非物質文化遺產旅游發展的空間格局、非物質文化遺產研學旅游產品設計與開發對策、非物質文化遺產形象對游客行為意向的影響機制、文旅融合視角的婺源非物質文化遺產保護性開發對策等本書由江西財經大學旅游與城市管理學院肖剛博士編著，并負責統稿審核，旅游管理系教師和學生參與編寫。

本案例集可用于旅游管理專業研究生、本科生非物質文化遺產旅游、文化旅游、旅游目的地管理、旅游規劃與開發、等課程的教學參考案例，也可供旅游規劃設計機構、文旅行政主管部門、文旅行業企業和相關從業人員學習參考。

53.《歷史唯物主義專題：文本與方法》

董慧 著

本書立足于歷史唯物主義基礎理論，梳理了有關于歷史唯物主義的基本文獻，從歷史唯物主義與經濟治理、文化治理、科技倫理治理、國家治理、城市治理以及與中國式現代化的聯系開展當代中國馬克思主義的歷史唯物主義創新研究，深入挖掘馬克思主義恩格斯創立的歷史唯物主義中的重要思想。

本書旨在立足于碩博研究生的研究需要，在充分認識、把握作為認識和改造社會的科學理論及方法的歷史唯物主義的基礎上，構建歷史唯物主義的當代中國形態，把握歷史唯物主義作為科學理論和方法的核心內涵和時代價值，為當代中國馬克思主義哲學研究提供堅實理論基礎和科學研究方法。

54.《高質量發展如何鑄就

——新時代企業黨建典型案例》

岳奎 著

本書選取內容來源于從全國各地收集到的優秀企業黨建案例，分類整理最終匯編成冊。這些典型案例具有代表性、創新性、時代性。從代表性上看，本書選取案例中包含成體系化、標準化的企業黨建新模式，對于一些企業進行黨建工作有參考學習的價值。從創新性上看，本書選取案例包含極具企業特色，地方特點的企業黨建新思路。這些新思路凸顯了黨建與企業工作相融相促的鮮明黨建主題，對于企業中黨建工作者具有一定的啟發性。從時代性上看，本書選取案例中包含反映時代主題反映新時代企業黨建新風貌的新做法，可供相關研究人員進一步深入探討，挖掘其學理意義與學術價值。

55.《文明新風如何培育

——新時代文明實踐路徑與方法》

岳奎 著

本文集收錄稿件來自黨政機關人員、基層工作者和各大高校研究學者，內容包括新時代文明實踐理論與實踐研究、新時代文明實踐組織領導體系建設、新時代文明實踐志愿者隊伍建設、新時代文明實踐成效評估、新時代文明實踐推動鄉村振興的機理、新時代文明實踐與城鄉基層治理、新時代文明實踐中心（所、站）建設過程中的重點和難點、新時代文明實踐中心、所、站聯動體系建設、不同區域新時代文明實踐的比較以及新時代文明實踐資源整合及發揮作用等。

56.《BIMBase應用技術基礎》

郭保生、楊振軒、牛沙沙、陳雅旋 著

本書是介紹BIMbase軟件操作與應用的教材，主要內容包括分為三個部分，第一部分為基礎知識與操作,包含基本理論、base的工具與操作應用；第二部分為結構建模與應用，以具體工程案例為模板，詳細介紹了在結構與建筑板塊中，各個模塊及圖元的的應用及特點；第三部分為水暖電設備建模與應用，詳細介紹了在設備建模中，管線、暖通、給排水、消防、電氣等系統的應用及特點。

本書特別適合裝配式建筑的相關工程技術人員及大中專院校相關專業的學生以及相關社會培訓班的學員閱讀。

57.《城市國際會展之都建設研究：以鄭州為例》

壽怡君、李閃 著

本書立足鄭州當地會展業發展實際，圍繞探討鄭州如何從區域性會展中心城市走向世界，如何服務城市產業與城市經濟發展，吸引全球優質產業與資源落地鄭州，如何提升會展承載力和國際影響力等問題展開，內容主要分為六個方面：一是嘗試構建國際會展之都的評價指標體系；二是借助評價指標體系對國內知名國際會展之都進行客觀評價及排序，對比分析并探討其建設經驗；三是基于當下“十四五”規劃以及國內外雙循環大環境以及大會展概念挖掘鄭州會展業建設國際會展之都的發展優勢與機遇；四是對標國內外知名國際會展之都，在新環境下客觀分析鄭州會展業及在國際會展之都建設中的發展現狀；五是探索與尋找鄭州在國際會展之都建設中的發展劣勢與挑戰；六是提出加快鄭州國際會展之都建設的具體路徑。

58.《裝配式鋼筋混凝土框架結構免支撐施工設計基礎》

蘇江、寶鼎晶、鄒芝芳 著

本書共分為7章，主要內容介紹了: 裝配式鋼筋混凝土框架結構免支撐施工技術概述、梁柱插入式螺栓拼接節點、預制混凝土梁柱的鋼結構榫卯連接、梁柱連接節點單元的構造、免支撐裝配式鋼筋混凝土疊合樓板、鋼筋混凝土框架結構免支撐施工梁柱設計、免支撐施工鋼筋混凝土框架結構的生產與施工等內容。本書介紹了一種新型裝配式混合框架結構體系。這種體系不需要采用大量腳手架支撐，核心技術包括了梁柱插入式螺栓拼接節點、連接節點單元結構構造。還介紹了這種體系（PHF）的結構設計思路、施工方法、預制生產等內容。相信本書對裝配式建筑施工的從業人員、建筑企業設計人員和學者都具有非常好的參考、學習意義。

59.《公路工程項目管理及全過程造價控制》

徐建國、雷昌、張發財 著

本書共10章，分別從工程項目管理概述、公路工程項目現場施工組織與管理、公路工程項目進度管理、公路工程項目成本管理、公路工程項目質量管理、公路工程項目安全管理、公路工程項目資源管理、公路工程項目變更與索賠管理、工程造價控制概述、公路工程全過程造價控制方面入手，介紹了公路工程項目管理及全過程造價控制的知識。

60.《智能建造概論》

文衛銀 著

智能建造是一個新興的學科交叉方向，智能建造專業是近年來國家重點推動設立的新工科專業之一。智能建造概論是智能建造專業的一門專業基礎課，也是一門理論性極強的課程。本書以智能建造的應用需求為導向，以智能建造技術的專業基礎知識和原理為主線，全面、系統地介紹了智能建造技術。本書的主要內容包括智能建造概述、智能建造技術（包括BIM技術、物聯網技術、大數據技術、GIS技術，智能設備技術、裝配式建筑技術等）、智能建造技術應用（包括智能生產、 智慧工地、智慧運維等）。

本書內容全面、新穎，具有系統性、知識性、實用性和可讀性，多介紹技術和案例，理論聯系實際，通俗易懂。書中融入實際項目案例，相關的視頻通過二維碼嵌入，力求使讀者能快速熟悉智能建造的技術，同時配套了豐富的學習資源及學習模塊，涵蓋教學課件、思維導圖等。

本書可以作為高等職業院校智能建造技術、土木工程、工程管理等專業的教材或教學參考書，也可作為建筑設計人員、施工人員、生產技術人員、監理工程師和項目管理等各類從業人員學習智能建造的參考書和培訓教材。

61.《識讀大學》

陳運超 著

本書從解讀大學發展的歷史邏輯與未來趨向，為便于讀者閱讀，采取以專題的方式、通俗的文字，從理性分析和問題梳理的視角，分別對大學特質、大學形態、大學生特點、大學學習、大學生活、大學課堂、大學假期、大學考試、大學實踐、大學未來等諸方面逐一展開剖析，以便為大學生、大學工作者更正確地識別大學在歷史長河與現實發展中的獨特性提供幫助，撥開大學被社會特別是考生及其家長誤讀的迷霧，進而認識大學、適應大學、創新大學，為大學生識讀大學提供更有效的策略，為高等教育工作者辦好大學、開展育人改革提供前瞻性的思路。

62.《醫學人文素質案例精粹》

毛春、張小紅、肖虹 著

本教材包括“第一課堂”“第二課堂”和“課程思政”三大部分。

“第一課堂”本著“先做人，后做事”的原則，涵蓋做人與行醫兩方面內容。

“第二課堂”的基本教學內容，主要包括人文大講堂（開設人文大講堂的意義、人文大講堂的組織安排及主要內容），口才大講堂（開設口才大講堂的意義、口才大講堂的組織安排及主要內容），周末導醫（導醫的概念及其素質要求、工作目標及工作內容、具體工作流程）等。

“課程思政”為護理核心課程的課程思政相關內容，指導教師將課程思政內容貫穿于每門課程的教學之中，融素質教育于課程教學，內容豐富，實用性強。

63.《AutoCAD2022從入門到工程圖》

李奉香、高會鮮 著

全書共分8個項目，以使用AutoCAD 2022繪制平面圖、三視圖、剖視圖、工程圖與三維圖為載體，介紹AutoCAD 2014的繪圖功能、編輯功能、文字輸入功能、尺寸標注功能、三維圖繪制功能與工程圖繪制方法和技巧。全書圖文并茂，示例豐富翔實，操作思路清晰，語言通俗易懂，讀者容易理解和掌握。本書可用作高職高專及中職學校制造類、土建類、電氣類專業學生學習計算機繪圖（AutoCAD）的教材。掌握計算機繪圖技術已是對現代工程技術人員的基本要求，讀者通過此書的學習和實訓，可以熟練掌握AutoCAD的繪圖方法和操作，并學習一些操作技巧，從而提高計算機繪圖速度和能力，并能較快繪制工程圖。因此，本書也可作為工程技術人員學習AutoCAD 2014軟件的參考書。

64.《四時素食格物——非遺烹飪技藝傳承與創新》

呂新河、王艷玲 著

本書依托于“中國非物質文化遺產傳承人研修培訓計劃——素食烹制技藝與旅游美食品牌研發非遺傳承人培訓”項目，圍繞非遺通識、美學基礎、素食文化、素食品牌創意、實踐創作等，以二十四節氣與食俗工藝為主線，按照春夏秋冬四季劃分四個模塊，針對性設計約100道素食創新菜品，配套高清圖片，并賦予營養分析和文化文字渲染。屬于原創作品，具有重大的文化和學習價值。適合餐飲院校學生、素食非遺培訓學員、非遺傳承人、餐飲愛好者等閱讀。

65.《地方風味面點工藝（活頁式）》

邸元平、鐘志惠、王榮蘭、徐麗卿 著

本選題是全國餐飲職業教育教學指導委員會“基于烹飪專業人才培養目標的中高職課程體系與教材開發研究”項目拓展成果系列教材、職業院校“十四五”規劃餐飲類專業新形態一體化系列教材之一。本教材為新型活頁式教材，共分為五個模塊，即京式風味面點、蘇式風味面點、廣式風味面點、川式風味面點、其他風味面點。教材配套教學課件、技能點撥、操作視頻等豐富的數字化教學資源。本書適合作為烹飪工藝與營養、西式烹飪工藝、中西面點工藝、餐飲智能管理等烹飪相關專業的學生的教材，以及相關從業人員和愛好者使用。

66.《插花藝術》

李渭華、劉健、蔣躍軍 著

本書內容分為四個部分。第一部分（項目一至項目四）為插花藝術基礎，介紹了插花藝術的基礎知識、插花基本技能、插花造型基本理論等；第二部分（項目五至項目七）為插花藝術設計與制作，介紹了禮儀插花、藝術插花、生活插花等的實際操作；第三部分（項目八、項目九）為花店的經營與管理，簡要介紹了花店定位與設計、花店管理與營銷；第四部分（項目十、項目十一）為插花藝術鑒賞與評比，介紹了插花藝術作品鑒賞、插花花藝比賽與作品評比。

67.《公共建筑空間組合模式對疏散效率貢獻度差異研究》

徐虹 著

本書基于新安全形勢下公共建筑空間中人員安全的現實需求，從多學科交叉角度出發,綜合建筑學設計理論與方法、計算機模擬、地理學時空理論等科學領域的研究成果，針對公共建筑空間組合模式，開展疏散效率貢獻度差異的研究。本書主要包含公共建筑空間的精細化疏散評價指標、基于時空軌跡的公共建筑空間組合的疏散模擬評估方法、公共建筑空間組合模式對疏散效率的貢獻度量方法及結合建筑設計方案的模型、方法實驗與分析等內容。書中構建了從疏散時空路徑到疏散效率精細化評價指標的自動化計算思路與方法，提出了基于被疏散個體時空軌跡集合的公共建筑空間疏散效率自動化評估方法，形成了面向公共建筑空間組合模式的疏散效率貢獻度差異的新定量化評估方法，結合模擬出的公共建筑空間內被疏散個體的疏散時空路徑集合以及疏散評估指標值，分別對單一空間組合模式、一般簡單建筑設計方案、國際競標大型建筑設計方案等進行疏散效率、疏散效率貢獻度、疏散效率貢獻主路徑及其均衡指標的分析。

68.《東坡文化與黃州》

郭杏芳、胡燕、劉紅星、傅景芳 著

本書較全面地闡明了黃東坡及東坡文化與黃州的淵源。在黃州，蘇東坡自我調適，修養了身心，轉變了人生觀，登上文學藝術創作的巔峰；他躬耕東坡，由蘇軾變成了蘇東坡，胸懷曠達，個性樂觀；他熱愛生活，善于發現生活中的美好，勤于思考和創造，做美食、釀蜜酒，且多有文字記錄，讓后人受益；他品德高尚，關心民生疾苦，拯救黃鄂溺嬰，獻秘方救助黃州疫病中的百姓。他在逆境中活出了精彩，活成了典范。這么一個有血有肉、可親可敬的傳統文學大家，值得我們永遠學習，他的精神和成就值得我們研究和傳承。本書共有五章組成：第一章為蘇東坡與黃州、第二章為蘇東坡在黃州的文學創作、第三章為東坡文化在黃州的形成與發展、第四章為東坡文化對黃州文化的影響、第五章為東坡文化在黃州創造性轉化與創新性發展。

69.《智玩皮影——現代科技與皮影藝術的融合實踐》李惠 著

本書立足于傳統文化，將傳統皮影戲與現代科技相結合，從皮影戲的表演形式入手，開創了四代不同的智能皮影表演形式，并通過項目式的學習過程，讓學生學習如何制作四代智能皮影，并將其應用于表演之中。是科技與藝術的結合。本書立足于傳統文化，將傳統皮影戲與現代科技相結合，從皮影戲的表演形式入手，開創了四代不同的智能皮影表演形式，并通過項目式的學習過程，讓學生學習如何制作四代智能皮影，并將其應用于表演之中。是科技與藝術的結合。

70.《媒體法案例及評析》

牛靜 著

本教材的在每一章選取了典型的案例進行分析。全書共有七章30個左右案例。這些案例都是國內影響力較大的案例，或具有代表性，或具有啟發性。其內容不僅涉及傳統媒體，也更多地關注新媒體，不僅關注新聞媒體法案例，也關注各類其他媒體法案例，從而提升案例庫的可讀性。將媒體法規的案例融入到每一章中。每一章按照“案情簡介、審理結果、法理評析、法條點擊”這樣的邏輯展開，每一章介紹與評析4-10個相關案例，案情介紹依據我國法院的終審裁決書，具有權威性。在案情介紹的基礎上，結合相關理論知識、相關文獻進行法理評析，從而使案例與理論緊密結合，促使讀者產生學習的興趣，并且能夠學以致用。

71.《新中考英語分層閱讀六合一（八年級）》

董世奇 著

本書內容涵蓋《2022年義務教育新課程標準（英語）》要求的話題和語篇能力及語法能力。話題方面主要包括新聞事實、社會生活、家庭教育、科學技術、生態保護、AI智能和個人成長等；閱讀能力主要包括信息尋找和辨別、詞意推測、邏輯分析、歸納概括等；語法能力主要依據教材內容，復習鞏固教材的語法知識點，并適當拓展。全書一共20組分層訓練和兩套沖刺訓練，每層訓練分為基礎篇和能力篇，適合中等閱讀能力層次的初中學生和想要提高閱讀能力的初中學生。

廖智：命運將她打落深淵，她把自己活成一道光，照亮自己，也照亮他人。

《〈 世說新語〉風物》：夢回風流魏晉，一覽市井百態與人間煙火。

生活可以很美好。如果累了，不妨慢下來，喝杯茶，看看書。