教育興，則國興。教育強，則國強。教育是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，教育供給水平則是衡量一個地區(qū)綜合實力和發(fā)展?jié)摿Φ暮诵闹笜?。黨的二十大報告特別提出，要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。

作為各地推動高質量發(fā)展的重點發(fā)力方向，高質量教育體系如何構建？作為超大城市，成都如何在教育方面精準提質增效、實現(xiàn)全域優(yōu)質均衡？即日起，川網(wǎng)傳媒集團四川手機報和麻辣社區(qū)聯(lián)合推出“高質量教育成都表達”系列報道，通過圖文、視頻等方式，展示成都推進高質量教育的實踐經(jīng)驗和發(fā)展內涵。

第十一期走進成都外國語學校附屬小學，聽黨總支書記、校長梅花講述什么是高質量教育、學校如何實踐高質量教育。

Q：什么是高質量教育？

梅花：高質量教育是讓每一個孩子到達自己的高地。落實立德樹人的根本任務，應該基于對學生的理解，更應該基于對生命的關注。這就需要我們看見每一個孩子，幫助每一個孩子收獲適合自己的發(fā)展增量。

Q：成都外國語學校附屬小學如何實踐高質量教育？

梅花：在學?！?文化”的引領下，圍繞“讓每一粒種子卓越生長”的愿景，成外附小重點進行了以下實踐：

一是建設高質量的教師隊伍。搭建平臺、孵化領袖教師、打造高位均衡的教師隊伍，我們成立了教師發(fā)展俱樂部，個人融于團隊、骨干帶動群體，將名師效應發(fā)揮到最大化。以班主任為核心，組建了“1+X”的育人園丁團隊，班科老師、生活老師、家長密切配合，從而實現(xiàn)全員、全學科、全過程育人。

二是深耕高質量的課程體系。學校的“3+X”課程兼顧共性與個性。我們大力推進“五全”閱讀課程（全科閱讀、全員閱讀、全方式閱讀、全發(fā)展閱讀、全規(guī)劃閱讀），搭建了系統(tǒng)的閱讀育人體系，促進師生閱讀、家庭閱讀、全員閱讀；大力推進國際理解課程，根植中華風骨、培育世界擔當，構建了高選擇性的國際課程體系，創(chuàng)設適合學生實踐、體驗的學習方式，讓孩子們初步了解中外多元文化，初步培養(yǎng)國際視野、意識和國際交往能力。

三是升級高質量的研修體系。高質量教育應該從課堂開始，我們以與時俱進的專家引領提升學術高度，以穩(wěn)定的常態(tài)化研究促進內涵改進。我們聚焦課堂、回歸課堂，著力“學能培養(yǎng)”，不斷走進“學科意義”。開展了“1+X煉課”行動，實現(xiàn)理念共享、方向一致、風格各異的高質量課堂樣態(tài)。

四是組織高質量的多元活動。讓每一個孩子都有出彩的機會，學校社團課程多樣化、個性化，讓孩子們有自由彈性的選擇，又能有意識的喜歡。藝體活動體系化、品牌化，像我們的迎春書畫展、新春音樂會、藝術節(jié)、校園歌手大賽、舞蹈大賽、大型體育節(jié)、綜合運動會、游泳比賽、空竹比賽、語文節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、國際文化節(jié)……這些多彩的活動，給孩子們提供了個性展示的多面空間。每一年，附小娃在各級各類比賽中、展示中，獲獎都多達數(shù)千人次。加上學校、班級的各種活動與展示，讓“看見每一個孩子”成為現(xiàn)實。