大家都知道，小升初因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ，整個(gè)生態(tài)環(huán)境有點(diǎn)像黑暗森林。

因?yàn)椴恢乐車鷦e人怎樣，越發(fā)心里沒底，所以橫沖直撞，見坑就占，看上去好像智商有問題。

在升學(xué)考試?yán)铮鋵?shí)初中階段的學(xué)習(xí)本身也像黑暗森林。

大家看似都在一起上課一起放學(xué)，但是你根本不知道別人都學(xué)到了哪里。

在國外，你提前做了往年試題，會被認(rèn)為是作弊。

我們這里，往年習(xí)題只是練習(xí)，你還可以通過各種方式，學(xué)習(xí)高年級的內(nèi)容，以此降維打擊。

大概是為了表面公平，現(xiàn)在考試會限定你用“初中/高中的方法來做習(xí)題”。

所以你會看到，如果一個(gè)剛考入初中的小孩兒，抱著一本微積分在學(xué)習(xí)或者假裝在學(xué)習(xí)，他會迎來同學(xué)艷羨或者嫉妒的目光，進(jìn)而引起其他家長的恐慌。

這是因?yàn)椋姓惺堑湫偷呐盼毁悾珖骄?0%多一點(diǎn)的升學(xué)率，大家一起搶約等于上學(xué)人數(shù)一半的學(xué)位。

一時(shí)不給力，沒搶到學(xué)位的倒霉蛋會被拉去分流，將來從事不了“高檔”工作，只能去做又苦又累的體力勞動。

當(dāng)然這種認(rèn)識會隨著社會發(fā)展慢慢改改，但至少現(xiàn)在是沒有家長愿意讓孩子直接去選職業(yè)學(xué)校的，都是迫不得已。

排位賽的本質(zhì)和搶學(xué)位的迫切，使得初中的學(xué)習(xí)過程更像黑暗森林里的生死博弈。

你總是假設(shè)不知哪個(gè)方向突然會跳出一個(gè)你看不懂的同類，不知他有什么致命武器對付你，所以最好的策略就是隱藏自己。

初中家長在自家班級群里幾乎不說話，或者只說一點(diǎn)諸如“今天天氣真好”之類的套話，熟臉但不交心。

所有信息都是不流動的。統(tǒng)編教材“防自學(xué)”，所以各所學(xué)校都有自編教案和練習(xí)，互相防備。

互相熟絡(luò)的家長聊天就說自己孩子“不學(xué)習(xí)/不報(bào)班”，私下一對一請的飛起，初中開學(xué)就把高中學(xué)完。

教培資源用不好會糟心，但總有一些孩子，給點(diǎn)陽光就燦爛，學(xué)習(xí)能力剛剛強(qiáng)，再加上家長也給力，托舉工作做的溜溜的，所以娃不但不用擔(dān)心高中的學(xué)位，還想提前預(yù)定個(gè)985的位子。

當(dāng)然，初中是這樣的，因?yàn)閷儆诹看箅y度一般，所以勤奮努力資源好的孩子占優(yōu)勢，外掛開足，在黑暗森林里奔向光明的速度會更快一些。

但是到了高中就有點(diǎn)不一樣，開始出現(xiàn)了一點(diǎn)完全競爭的氣象。高中學(xué)習(xí)靠智商，靠領(lǐng)悟力，再糊涂的小孩兒，高中也該知道自己要努力了。

高中小孩兒之間智商+自驅(qū)的比拼遠(yuǎn)大于資源堆積的效果，于是，黑暗森林不那么黑了，你是王者還是青銅，更取決于自己小宇宙的力量。

因?yàn)槌醺咧羞@種學(xué)習(xí)上的差異化，所以你會看到初高銜接的大問題，有的孩子數(shù)學(xué)物理中考分?jǐn)?shù)都挺高，到了高中卻急轉(zhuǎn)直下。

這種變化，有的是因?yàn)榍趭^努力的程度遠(yuǎn)大于智商水平的排位，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式方法有問題，不管怎樣，最終站上巔峰的是智商高又勤奮的孩子。

這也是集團(tuán)校為什么更愿意選擇自己培養(yǎng)的孩子，因?yàn)閷W(xué)校可以看到孩子的學(xué)習(xí)軌跡和成長變化，遠(yuǎn)比一次考試成績更能評估一個(gè)孩子的真實(shí)能力水平。

因?yàn)榕盼缓透偁帲哉麄€(gè)升學(xué)考試的過程卷到不可開交，殘酷到不敢直視。怎么應(yīng)對？

黑暗森林里要加強(qiáng)自身裝備，謹(jǐn)防暗處伸來的悶棍，競爭體系里是打鐵還要自身硬，想辦法激發(fā)自驅(qū)彌補(bǔ)不足提升實(shí)力。

比如初中可以依賴教培資源推著走，先進(jìn)一個(gè)好高中，但是高中如果還靠外部力量推著走，想進(jìn)理想大學(xué)極困難。

這可以從中高考分?jǐn)?shù)層級的不同形狀看出來。想要走到塔尖，那真不是一般的難。