6月25日，高考成績揭曉，2024屆高三工作圓滿結束。但一年備考，不只是一段經歷，更應總結經驗，反思不足，著眼長遠，謀劃未來。

6月28日下午，教務處在三樓會議室組織召開了2024屆高三備考總結會。高中部全體教師參加了此次會議。

【1】團結奮斗，逆流而上

高三年級張仲明級長以《團結奮斗，逆流而上》為題，從年級組的層面對2024年備考工作進行了總結。

打磨學科復習課、打磨試卷講評課、組織閉環教學、加強集體備課是科學備考的常態化工作。

實施早讀管理、規范管理、晚練管理、培優扶弱管理、作業管理、問題管理和綜合管理，向管理要質量，是精準備考的措施保障。

通過“課堂一次提問、作業一次面批、日常一次談話、考后一次分析”，合力共情，發揮了文化德育的功能。

正是憑著“團結奮斗，逆流而上”的精神，全體高三教師心之所往，全力以赴，日夜不懈，至于極致。

【2】潛心培育，花自盛開

高三1班肖偉東老師代表班主任作了典型發言。

聚焦高考，我們主動作為，用心作為。加強班級環境建設，加強團隊建設，加強班干部隊伍建設，加強備考心理建設，通過宣傳氛圍勵志，通過團隊活動助力，通過班干部隊伍引領，通過家校合作幫扶。“我們都是追夢人，我可以，我能行，來得及，考得上”，給了同學們極大的鼓勵。“合作沒有旁觀者，教育沒有局外人”，家校互為臂膀，相互幫扶，目標一致，達成共識，終會收到良好的效果。

肖老師也對班級管理進行了反思，如何有效引導學生進行閉環學習，當成為我們要思考的問題。

【3】竭忠盡智，行則將至

王贊老師和曹婷婷老師分別代表數學科和生物科作了經驗分享。為什么年級數學的平均分能提高20分？王贊老師說，我們的做法是：其一，規劃作戰地圖，明確復習計劃。高三數學作戰地圖，詳細準備每一板塊的知識；其二，重基礎，分專題，作套題。對應知識點，通過高考真題練+每日一題（練習+個別面批）進行訓練；其三，讓學生講，學生做。在這一過程中，及時發現問題，并主動和學生交流，在任何學生需要的時候進行個別輔導。

在備考中，我們首先要根據教育部對高考命題的要求找準方向。曹婷婷老師說。針對優化試卷結構和試卷形式，增強試題的應用性、探究性、開放性的總體要求，我們就要采取有針對性的復習措施。

整理考前復習資料，應知應會知識點過關，課本旁欄目旁批注，每次考試失分后對點進行課堂講解，建立“知識清單——知識查漏——思維鏈接”的復習模式，這就是生物科的備考做法。

道阻且長，但行則將至；竭忠盡智，必圓夢高考。

【4】問題導向，力行不輟

會議最后，薛祝其校長對2024屆高三工作進行了總結，更對未來的高中教學和高三備考工作提出了期望。

薛校說，高三備考不簡單，老師們無私的奉獻精神，持之以恒的堅持精神，在工作中不斷總結反思的進取精神，都令人感動，我們的努力是了不起的。

我們的教學要聚焦高考，但不止高考。未來我們的課堂要怎樣改革，高中的教學將如何推進，薛校談了自己的思考，提出了期望。

（1）我們要找準教學與復習的定位問題；

（2）我們需要刀刃向內反思并解決問題；

（3）我們也要打破課件固化思維的套子；

（4）我們要走近學生研究學生情感互動；

（5）我們必須做到會解題會選題會命題；

（6）我們要培養研究意識提高研究能力。

薛校語重心長地說：改變自己的只有自己。我們做事要有高度，做事要更專業，每個人都要思考，只有這樣，在專業成長道路上才會走得更遠。

高考，于學生是一張試卷，于教師也是一張試卷，怎樣推動教育教學的改革，我們都必須主動作為，精心答好這張試卷。

既聚焦高考，又不只高考。2024屆高三工作總結會，給與會的所有老師帶來了更多的思考與啟迪。

來源：廣州南方學院番禺附屬中學（公眾號）