這兩天，石家莊二中和二中實驗學校（二南）再傳喜報。兩所學校分別有1位同學入選北大大學和清華大學的數學英才班。其中，二中的張源同學憑借此前出色的競賽成績及綜合能力評估，從全國眾多優秀學子中脫穎而出，入圍北京大學“數學英才班”。而石家莊二中實驗學校高三年級的張顥曦同學則憑借在全國數學競賽中的優異成績及在清華大學綜合能力測試和評估中表現出色，獲得入選清華大學“丘成桐數學英才班”的資格。

與五大競賽入選國家集訓隊，并獲得清北保送資格不同。入選清北的“數學英才班”，不等于保送錄取，兩位同學還需要參加明年的高考，成績達到河北特殊類型招生錄取控制線，也就是強基線，即可被清北錄取。今年河北的強基線是484分，這個分數對他們來說沒有難度，明年進入清北基本是板上釘釘了。當然，也不是隨便誰都可以入選清華北大的“數學英才班”的。張源同學連續兩年（今年和去年）獲得了全國數學競賽的國家金牌；張顥曦同學則是在剛剛結束的第40屆全國中學生數學奧林匹克競賽中，奪得了數奧競賽金牌。

北京大學、清華大學一共有三個層次的少年班。北京大學是數學英才班，而清華大學則有丘成桐數學英才班和丘成桐數學領軍計劃。不過，很多人都會把清華大學的英才班和領軍計劃混為一談。但其實差別還是很大的：領軍計劃不需要參加高考，由清華大學直接提檔錄取；而英才班是需要高考成績，但是給予特控線或一本線的降分錄取優惠。另外，數學領軍計劃采用3+2+3本博8年制銜接培養的模式，前3年數理基礎課程，第四、第五年科研訓練；后3年博士階段，進行職業科學家學習訓練，培養未來數學領軍人才。

不過在南方省市，每年都有很多初三以及高一高二的同學，通過北大英才班、清華丘成桐英才班或者領軍計劃進入全國的最高學府，但在河北好像入圍的同學寥寥無幾。北大數學英才班，二中四年只有高添奕（2022年）、趙冀昀（2023年）、蘇思涵（2023年）、張源（2025年）4名同學入選北大數學英才班；而且二中還是全省進入北大英才班最多的學校。而清華大型的丘成桐英才班，前兩年二中有2人入選，今年二南有一位同學入圍。這幾年，二中和二南加起來入圍清北三大“少年班”的人數都屈指可數，甚至不及人家一所中學。杭州學軍中學今年有10人入選清華數學領軍計劃，成都七中有7人，深圳中學也有8人，而河北可能還沒有實現零的突破。

不過，我發現，入圍清華2個少年班較多的學校都有一個規律，那就是他們都被授權在中學開設了“丘成桐少年班”。據了解，目前全國已有16省的39所中學被授權設立“丘成桐少年班”，但河北至今沒有一所中學被授牌。可見，我們在對拔尖創新人才的培養和挖掘方面已經落后人家好幾條街了。但我們現在確實也沒有相關的政策和制度來培養和保護這些有天賦、有潛力成為拔尖人才的孩子，讓他們脫穎而出。

河北的教育和學校還都停留在通過內卷和內耗的方式，全力沖刺高考的層面，多元化的升學路徑和渠道全部還沒有打開。比如，如果初中高中想有些動作，在中小學發掘一些有數學、物理天賦的孩子，很可能就會被家長說成是掐尖、點招，甚至會被舉報和誤解。前兩天，我看二中發了一個“好玩俱樂部”的報名信息，但很快就下架了，連宣傳都不敢，就更別說在初中開設專門的競賽班或者與高中聯合培養競賽生了。我想說，小語種都可以開設特長班，那么數學、物理等學科為什么不可以呢？

再比如，雖然很多孩子在小學和初中就展現出了理科天賦，也想走競賽這條路，但無奈的是，他們在準備競賽的同時還要兼顧中考的800分和9門課。眾所周知，孩子們的時間和精力都是有限的，既要學習難度很大的學科競賽，又要準備高分云集的中考，難度和壓力可想而知。因此，也有很多孩子和家長不得不中途放棄競賽這條路。雖然我們中考也有自主招生和降分優惠，但力度遠遠不夠。我認為，咱們河北的孩子的天賦和智商也不比江浙滬的孩子差，我們的高考升學之路，也不能大家一起千軍萬馬過獨木橋了，需要在競賽這條路上研究出一些適合的培養機制和方式。只有探索出多元的升學路徑，河北的教育才能有效的避免過度內卷和內耗！