這節(jié)課，我們試圖透過朱霞

看新時代青年的人生選擇困境

文/楊之藏

同事外出，我要代課。上什么內(nèi)容？想起前一陣子剛準備好的綜合探究課，忽然就想先試試水。

這堂綜合探究課是想通過分享衡陽縣臺源鎮(zhèn)臺九村朱霞的事跡，來談談新時代的青年人在人生的重要關(guān)頭如何做選擇的問題。

朱霞的人生重大選擇在2017年。那時候，返鄉(xiāng)務農(nóng)的父親患病，成立的農(nóng)業(yè)公司需要轉(zhuǎn)交給下一代。但是她已經(jīng)在城里當上了老師，放著好好的城里生活不過，要重新返回到農(nóng)村去嗎？

我問學生：“如果你們大學畢業(yè)，會考慮到農(nóng)村就業(yè)嗎？”同學們大多搖頭。朱霞為什么做了這樣的選擇？我們通過公開的報道，搜集整理了她的相關(guān)信息。從她的經(jīng)歷中梳理出以下重要信息：①她出生在臺九村，她對農(nóng)村的生活并不陌生；②她就讀于湖南農(nóng)業(yè)大學，所學的專業(yè)雖然是企業(yè)財務管理，但大學跟農(nóng)業(yè)是有直接關(guān)聯(lián)的；③她的父親已經(jīng)為她作出了表率，在祖父母需要他的時候，他已經(jīng)返鄉(xiāng)務農(nóng)；④她本人也比較喜歡農(nóng)村生活。

所以，她作出這樣的選擇，并不突兀，甚至可以說非常自然。問題的關(guān)鍵是，她作為新時代的青年人，給到處都是老弱病殘的農(nóng)村，帶來了怎樣的生機與活力？

我們之前組織過大家關(guān)注鄉(xiāng)村振興建設，鄉(xiāng)村振興目前最大的困境就是如何實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展？這需要人才和產(chǎn)業(yè)作支撐！朱霞的出現(xiàn)，在一定程度上解決了這個問題。她組建的農(nóng)業(yè)公司有70多人的專業(yè)務農(nóng)隊伍，95%以上可以實行機械化作業(yè)，勞動的強度降低，勞動的科技含量增加，勞動的回報率在上升。這就意味著，廣大的農(nóng)村，大有可為！如果我們有技術(shù)和能力，農(nóng)村就不再是貧窮落后野蠻的象征，而應該是綠水青山宜居之地的象征。當大家可以在家門口實現(xiàn)就業(yè)，工資還不比外出務工掙得低，誰又愿意背井離鄉(xiāng)，生活在一個個陌生的環(huán)境、陌生的城市中呢？

前提是，農(nóng)民要進化，由傳統(tǒng)的農(nóng)民進化為新時代的農(nóng)民。農(nóng)業(yè)要現(xiàn)代化，由傳統(tǒng)的手耕勞作，逐漸過渡到機械化、自動化。

朱霞及其團隊，既為新時代青年的選擇提供一個樣本，又為農(nóng)村的發(fā)展開拓出一片天地。從種植水稻，到雜糧種植與加工，再到第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，由研學到文旅，再到康養(yǎng)------

課程最后，我請大家寫寫對朱霞事跡的感受。同學們在感受身邊的榜樣事跡后，紛紛下筆。

（本文圖片來自網(wǎng)絡）

互動游戲

總會有一些意想不到的收獲

關(guān)注本微信公眾號后，在對話框里發(fā)送“職評”（去掉雙引號），試試看你能夠收獲什么？

相關(guān)專輯：||