近期有不少教育學的馬來西亞博士讓小助手幫忙推薦一兩個教育學可以投的SCI期刊，今天小助手整理了，一起來看一下吧~

Teaching and Teacher Education

• 國人參與：約10%-15%
• 自引率：6%-8%
• 接受率：約15%-20%
• 研究方向：教師教育、教育政策、教育評估、教學方法

Teaching And Teacher Education創刊于1985年，由Elsevier出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，在行業領域中學術影響力很大，屬于TOP期刊，國際頂級期刊。主要關注處于國際視野和背景下的教師、教學和教師教育。該雜志側重于從幼兒到高中（中等教育）、教師準備，以及有關教師專業發展和教師教育的高等教育。

Journal of Educational Psychology

• 國人參與：約20%-25%
• 自引率：5%-7%
• 接受率：約20%
• 研究方向：學習心理學、學生發展、教育干預、動機研究

《Journal of Educational Psychology》簡稱為J Educ Psychol，于1910年創刊于美國。出版商為APA，國際標準刊號為0022-0663，每年自1月份起發布8期期刊。

該期刊主要發表與所有年齡和教育水平的教育有關的原創心理學研究，以及與教育心理學相關的重要的元分析文章，但一般不發表針對特定測量工具的信效度的研究。

Learning and instruction

• 國人參與：約15%-20%
• 自引率：7%-10%
• 接受率：約15%-20%
• 研究方向：學習理論、教學設計、教育技術、認知發展

《學習與教學》是一本國際性的、多學科的、同行推薦的期刊。該雜志為出版學習、教學、教學和發展領域最先進的科學研究提供了一個平臺。它歡迎原創性的實證調查。這些論文可能代表了各種理論觀點和方法論方法。它們可以指任何年齡水平，從嬰兒到成人，以及各種學習和教學環境，從實驗室實驗到實地研究，從大規模定量研究到定性案例研究。評估過程中的主要標準涉及對其學術領域的貢獻的重要性以及評估方法的質量。研究可能有助于學習和教學的一般領域，或特定領域、學科或學?？颇?。

Educational Research Review

• 國人參與：約5%-10%
• 自引率：4%-6%
• 接受率：約25%-30%
• 研究方向：教育評估、教育政策分析教學改革、教育公平

Educational Research Review：是ELSEVIER SCI LTD出版公司發布的混合型期刊，是歐洲學習與教學研究協會(European Association for Research on Learning and Instruction ，EARLI）會刊。每年出版3-4期。該刊ISSN號為1747-938X, eISSN號是1878-0385。期刊主編由德國雷根斯堡大學Hans Gruber教授擔任。最新分區為Education & Educational Research Q1區。

Educational Administration Quarterly

• 國人參與：約10%-15%
• 自引率：8%-10%
• 接受率：約10%-15%
• 研究方向：教育領導力、教育管理、學校改革、教育政策

Educational Administration Quarterly，該期刊創刊于1964年，為雙月刊，每年刊發5次，在所有教育類期刊的排名靠前(2023 JIF: 2.4), 為JCR分區的1區，中科院分區的2區。該期刊主要關注中小學階段的教育領導、組織和領導力發展與政策的研究；同時也歡迎與K-12教育有著密切聯系的其他教育階段的領導力和政策研究。此外，該期刊歡迎國際比較研究。

Journal of Educational Measurement

• 國人參與：約10%-15%
• 自引率：6%-8%
• 接受率：約15%-20%
• 研究方向：教育評估、測量工具、教育統計、心理測量

Journal of Educational Measurement側重于教育評估和測量領域的研究，尤其關注如何通過有效的測量工具提高教育質量。

InternationalJournal of Educational Research

• 國人參與：約30%-35%
• 自引率：5%-7%
• 接受率：約20%-25%
• 研究方向：教育政策、教育理論、教學實踐、全球教育趨勢

InternationalJournal of Educational Research是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Elsevier出版商刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。

Asia Pacific Education Review

• 國人參與：約30%-40%
• 自引率：3%-5%
• 接受率：約25%-30%
• 研究方向：亞太地區的教育發展、教育改革、文化適應性教育政策

《Asia Pacific Education Review》創刊于 2000 年，由首爾國立大學教育研究所制作出版，是一本經過嚴格同行評審的學術期刊。它以促進亞太地區及全球教育問題的研究、學術交流以及學者專業發展為宗旨，在教育領域具有較高的專業性和影響力。

簡潔而強大的編程語言，廣泛應用于科學計算、數據分析等領域。通過NumPy、Pandas和Matplotlib等庫，輕松處理和分析各類數據。

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