數(shù)字化時(shí)代，編程教育已經(jīng)成為培養(yǎng)孩子邏輯思維和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵一環(huán)。特別是在6-12歲這一認(rèn)知發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子們的邏輯思維正在快速發(fā)展?；谶@一背景，火花思維在2020年開始了多元化探索，并將編程納入其業(yè)務(wù)拓展的重要方向。2021年7月，火花編程應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過趣味性的編程課程，激發(fā)孩子們的思考潛能。

因?yàn)榫幊毯退季S背后均是培養(yǎng)孩子的思考能力，經(jīng)過了多輪討論，最終確定了以“在趣味課程中培養(yǎng)少兒的編程思維能力”為教學(xué)理念?；鸹ň幊滩粌H繼承了火花思維在教學(xué)理念、美工設(shè)計(jì)、課程設(shè)置和教學(xué)教研等方面的優(yōu)勢(shì)，還針對(duì)編程教育的獨(dú)特屬性進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

針對(duì)編程“一學(xué)九練”的獨(dú)特屬性，火花編程采用了“AI+真人互動(dòng)”的教學(xué)模式，結(jié)合闖關(guān)式的練習(xí)方式，讓孩子們?cè)诟哳l次的實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，課程中還融入了趣味動(dòng)畫，構(gòu)建出沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握編程技能。每節(jié)課都配備了思維導(dǎo)圖和流程圖，幫助孩子們理清編程思路，培養(yǎng)他們的邏輯思維。

值得一提的是，火花編程在界面設(shè)計(jì)上也有著獨(dú)到的創(chuàng)新。與許多在線少兒編程平臺(tái)采用的Scratch經(jīng)典布局不同，火花編程采用了全屏樣式，將動(dòng)畫和視頻融為一體，代碼區(qū)以透明設(shè)計(jì)疊加在視頻之上，仿佛代碼懸浮在屏幕上。這樣的設(shè)計(jì)比較有高科技感，也更加美觀，讓孩子們?cè)诰帉懘a的同時(shí)，也能清晰地看到整個(gè)畫面，從而激發(fā)他們更高的學(xué)習(xí)興趣。

火花編程的課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)配套相應(yīng)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題等，以及需要孩子們動(dòng)手編寫代碼去闖關(guān)的實(shí)踐性題目。這樣的課程設(shè)計(jì)不僅考驗(yàn)了孩子們對(duì)知識(shí)的理解程度，還鍛煉了他們的應(yīng)用能力和分析問題能力。

正是憑借這些創(chuàng)新設(shè)計(jì)和優(yōu)質(zhì)課程，火花編程在短時(shí)間內(nèi)取得了顯著的成果。上線半年內(nèi)，學(xué)員數(shù)量就突破了1萬名。截至2022年年底，即火花編程上線一年半的時(shí)間，學(xué)員數(shù)量已近10萬名。如今，火花編程已成為火花思維在讀學(xué)員量第二大的課程，成為眾多家庭信賴的編程教育品牌。

火花編程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅助力孩子們?cè)谶壿嬎季S和編程技能上實(shí)現(xiàn)雙提升，更為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著編程教育的日益普及，相信火花編程將繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè)潮流，為更多孩子帶來優(yōu)質(zhì)、有趣的編程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。