新學(xué)期，新氣象

教育領(lǐng)域接連出臺(tái)多項(xiàng)重磅政策

從學(xué)籍管理到科學(xué)教育

從食品安全到體育鍛煉

每一項(xiàng)都與師生、家長(zhǎng)息息相關(guān)

一起來(lái)了解

1月19日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，制定了兩步走時(shí)間表和路線圖。明確到2027年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效。到2035年，建成教育強(qiáng)國(guó)。

《綱要》提出，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒。中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。

四川省教育廳于近日印發(fā)《關(guān)于確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)的通知》。通知要求，2025年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我省將全面實(shí)施“中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)”，并接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

日前，教育部印發(fā)修訂版《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，明確規(guī)定：

凡在依法依規(guī)設(shè)立學(xué)校就讀的學(xué)生均須建立學(xué)籍；

學(xué)校應(yīng)當(dāng)至少每學(xué)期核準(zhǔn)一次學(xué)生學(xué)籍，確保人籍一致、學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)完備、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)籍信息和學(xué)籍變動(dòng)信息準(zhǔn)確；

嚴(yán)肅、及時(shí)處理檢查中發(fā)現(xiàn)的人籍分離、空掛學(xué)籍等問(wèn)題。

《辦法》包括學(xué)籍建立與更新、學(xué)籍變動(dòng)管理、保障措施等五章。《辦法》突出教育公平，對(duì)跨省轉(zhuǎn)學(xué)、省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)條件進(jìn)一步做了細(xì)化規(guī)范。明確轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)分別在10個(gè)工作日內(nèi)完成學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)接的核辦工作。同時(shí)要求，進(jìn)一步簡(jiǎn)化跨省轉(zhuǎn)學(xué)材料，實(shí)現(xiàn)跨省轉(zhuǎn)學(xué)“一網(wǎng)通辦”。

為推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育工作更加重視激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，教育部辦公廳印發(fā)《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》。《指南》提出，根據(jù)教學(xué)需要配齊配足小學(xué)科學(xué)教師，確保科學(xué)教師具有科學(xué)類相關(guān)學(xué)科教師資格證，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類背景的碩士學(xué)位科學(xué)教師。

確保每所學(xué)校至少有1名科學(xué)副校長(zhǎng)，鼓勵(lì)并支持高水平綜合性大學(xué)、科研院所等單位的科學(xué)家、理工科專家擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)。

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)若干舉措的通知》，這是首個(gè)專門(mén)針對(duì)體育教師隊(duì)伍建設(shè)的文件。《通知》提出一系列政策舉措，包括：

提出學(xué)校要按照不高于班師比小學(xué)5:1、初中6:1、高中8:1的標(biāo)準(zhǔn)配備體育專任教師，并且針對(duì)體育教師招聘條件做了明確要求。

完善體育教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇。

突出對(duì)“三大球”教師隊(duì)伍的重視。明確提出配備要求，強(qiáng)調(diào)采取多種方式配足補(bǔ)齊校園足球、籃球、排球?qū)＃妫┞毥處?/strong>。

新學(xué)期，新氣象

從學(xué)業(yè)到健康，從學(xué)生到教師

這些新規(guī)將構(gòu)建更有溫度的教育生態(tài)

政策落地也需家校協(xié)同

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