“紅色資源”是各地做好黨員教育的重要“基礎(chǔ)”。各地各部門要用好“紅色資源”，在守牢“紅色家底”、深挖“紅色富礦”、培育“紅色隊(duì)伍”上持續(xù)發(fā)力，深入挖掘紅色資源背后的故事、精神內(nèi)涵等，打造專業(yè)的講解、研究、傳承隊(duì)伍，將紅色資源轉(zhuǎn)化為黨員教育的“鮮活教材”，從而引導(dǎo)廣大黨員干部繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一、通過(guò)立法保護(hù)、普查登記、日常維護(hù)等方式守牢“紅色家底”。地方可以出臺(tái)專門的紅色資源保護(hù)法規(guī)，明確紅色資源的界定范圍，包括革命遺址、紅色文物、英雄烈士紀(jì)念設(shè)施等。例如，對(duì)一些重要的革命舊址，規(guī)定其周邊建設(shè)的限制條件，防止過(guò)度開發(fā)或破壞；組織專門的普查隊(duì)伍，對(duì)本地紅色資源進(jìn)行全面的普查登記。建立詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄紅色資源的地理位置、歷史背景、現(xiàn)狀等信息。像有些地方通過(guò)走訪當(dāng)?shù)乩细锩摇⒉殚啔v史檔案等方式，全面梳理本地紅色家底的具體情況；設(shè)立專項(xiàng)維護(hù)資金，用于紅色資源的日常修繕和保養(yǎng)。例如對(duì)于一些年代久遠(yuǎn)的紅色建筑，定期進(jìn)行檢查，修復(fù)受損部分，確保紅色資源的實(shí)體能夠得到有效的保護(hù)。

二、開展學(xué)術(shù)研究、挖掘故事、創(chuàng)新展示等方式深挖“紅色富礦”。鼓勵(lì)高校、科研機(jī)構(gòu)開展紅色資源的專項(xiàng)研究。例如研究本地紅色革命歷史的獨(dú)特價(jià)值，挖掘在全國(guó)革命歷程中的特殊貢獻(xiàn)等。通過(guò)深入研究，為紅色資源的內(nèi)涵挖掘提供理論支持；采訪老革命家及其后代，收集紅色故事。這些故事可能是關(guān)于一場(chǎng)戰(zhàn)斗的具體細(xì)節(jié)，或者是革命先輩們?cè)谄D苦環(huán)境下堅(jiān)守信仰的事跡。將這些故事進(jìn)行整理和創(chuàng)作，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育素材；利用現(xiàn)代科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)。例如在紅色紀(jì)念館中，讓參觀者通過(guò)VR技術(shù)身臨其境地感受革命戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，增強(qiáng)紅色資源的感染力和吸引力。

三、通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、組建志愿者隊(duì)伍、激勵(lì)機(jī)制培育“紅色隊(duì)伍”。舉辦紅色講解員、紅色文化傳承者的培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容包括紅色歷史知識(shí)、講解技巧、傳播策略等。提高相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地傳播紅色文化；招募和培養(yǎng)紅色文化志愿者。這些志愿者可以來(lái)自不同的年齡層次和社會(huì)背景，通過(guò)培訓(xùn)后，參與紅色資源的保護(hù)、講解以及紅色文化的宣傳推廣等工作；建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在紅色資源保護(hù)、挖掘和傳播工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。例如設(shè)立專門的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)更多人參與到培育“紅色隊(duì)伍”的工作中來(lái)。

通過(guò)以上這些措施，各地各部門可以有效地將紅色資源轉(zhuǎn)化為黨員教育的“鮮活教材”，讓廣大黨員干部在接受教育的過(guò)程中賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因、砥礪擔(dān)當(dāng)作為。（燕南飛）