當教育變革的浪潮奔涌而來，語文教學正搭乘數字化快車，駛入充滿無限可能的嶄新天地。近期，一系列圍繞語文教學數字化轉型的重要會議相繼召開，從課題啟動的激昂號角，到平臺實操的細致指引，諸多關鍵信息紛至沓來。其中，西咸新區秦漢秦興小學承接的國家級重點課題《基于數字化的小學低段語文看圖寫話教學策略研究》，承載著對教育創新的深刻探索與對學生成長的殷切期望。2025年4月11日14時，秦漢秦興小學會議室里，全體課題組語文老師齊聚一堂，參與立項后的首次線下培訓，一起去探尋這項課題背后的精彩！

授牌啟航，點燃創新火種

本次會議意義重大，由來自北京的課題管理辦公室全國副主任、《新教育》編輯部副主任鄒貴東主持。會議伊始，激動人心的授牌儀式率先舉行，為課題研究正式拉開序幕，我校很榮幸成為《以數字化轉型促進教育返貧防控的教育新形態研究》的課題實驗學校。授牌環節后，老師們深入了解課題意義、研究內容及預期成果。隨后，課題組學術秘書劉芬老師也將為后續研究提供全方位指導，助力課題順利推進。

深度研討，明晰課題方向

鄒貴東老師從四個關鍵方面展開論述，為課題研究指明方向。

研究背景與價值

在教育數字化轉型的大趨勢下，成功案例稀缺。此次國家課題引領，有望助力學校成為數字化實驗校，提升老師數字化素養，為學生建立專屬數字化檔案。

培訓與目標

線下啟動式培訓只是起點，后續每兩周會開展一次線上單元性培訓。學校目標是成為數字化教學示范校，老師們則要精心打磨教學案例，在專業成長的道路上不斷邁進。

學科選擇與任務

語文數字化轉型雖難度大，但契合學生學習方式變化、新課標的要求及AI發展趨勢。一、二年級分別承擔不同數字化教學任務，助力教學發展。

研究保障與成果發表

配備智能筆、星閃芯片及國內首個語文教育專用模型平臺支持研究。鼓勵老師將教學經驗形成學術文章，發表在相關期刊，傳播研究成果。

實操指引，助力教學落地

劉芬老師從平臺操作、教材解讀和課例演示分享實用經驗。備課界面功能豐富，為老師們備課提供支持。雖一、二年級課型相同，但任務各有側重。課前布置任務，學生用智能筆書寫；開課可查看榮譽榜數據。后續還會有線上專家培訓，也將建交流群解決老師們教學實踐問題.

我們會以課題研究為契機，努力探索在數字化背景下學生習作寫話的新方法、新路徑，為孩子們帶來全方位的成長蛻變。在看圖寫話的學習中，數字化工具就像一把神奇的鑰匙，為孩子們打開了生動直觀的學習新視界。智能筆與星閃芯片實時記錄書寫軌跡，讓思維的火花清晰可見，教師得以據此精準把握學習難點，開展個性化指導。依托國內首個語文教育專用模型平臺，海量的圖文、視頻資源如同璀璨星河，激發著孩子們的寫作靈感，培養他們的觀察力與創造力。而專屬數字化檔案，則如同成長的時光寶盒，孩子們能從中清晰看到自己的進步，在不斷回顧與反思中增強寫作自信，全方位提升語文綜合素養，為未來的學習與表達筑牢根基。

站在教育數字化轉型的新起點，我們滿懷信心。相信在數字化力量的賦能下，語文教學必將勇攀高峰，書寫屬于教育的輝煌新篇章！