本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道

發(fā)布會現(xiàn)場。單位供圖

近日，由北京師范大學(xué)出版社（集團(tuán)）有限公司主辦，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心、湖南省教育學(xué)會特級教師工作研究專業(yè)委員會等多家單位聯(lián)合舉辦的"與特級教師一起備課"叢書首發(fā)暨"大單元教學(xué)"專項研究成果發(fā)布會在湖南湘江新區(qū)凌云小學(xué)召開。來自教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、高校及中小學(xué)學(xué)科專家等500余位代表齊聚一堂，共同探索基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新路徑。

從實踐到推廣：結(jié)構(gòu)化設(shè)計重塑育人生態(tài)

叢書以“大單元教學(xué)”為核心，首創(chuàng)“大概念引領(lǐng)-任務(wù)驅(qū)動-情境嵌入”三維模型，將碎片化知識轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)分冊的“一元一次方程”單元通過“工程節(jié)水方案設(shè)計”項目，融合數(shù)學(xué)建模與環(huán)保實踐；語文分冊的“親近動物”主題活動則以跨學(xué)科閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在語言實踐中感悟生命價值。教育部長江學(xué)者特聘教授、湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長劉鐵芳指出：“這套工具書的本質(zhì)是讓教師從‘教教材’轉(zhuǎn)向‘用教材育人’，使核心素養(yǎng)培育扎根真實場景。”

作為國內(nèi)首套“教學(xué)評一體化”實操指南，叢書為每個單元配備“教學(xué)過程導(dǎo)航表”和“效果測評反饋系統(tǒng)”，教師可實時監(jiān)測學(xué)生高階思維發(fā)展。“書中‘任務(wù)式學(xué)習(xí)’與‘項目式學(xué)習(xí)’的融合設(shè)計，既提供微觀課堂策略，又構(gòu)建宏觀育人框架，真正實現(xiàn)‘見樹木更見森林’。”

從示范到引領(lǐng)：特級教師聯(lián)盟鍛造備課專業(yè)標(biāo)桿

叢書編寫團(tuán)隊匯聚湖南九大學(xué)科特級教師、正高級教師及區(qū)域?qū)W科帶頭人，形成“理論研究者+實踐創(chuàng)新者”的黃金組合。團(tuán)隊歷時三年完成10余項國家級教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。湖南省首批試點數(shù)據(jù)顯示，85%實驗校學(xué)生批判性思維、問題解決能力顯著提升，相關(guān)模式已通過“云教研”平臺輻射28個省份。

長沙市教育科學(xué)研究院院長黃軍山表示：“這套書構(gòu)建了開放的專業(yè)成長共同體。教師使用‘教學(xué)反思模板’時，實際上在與全國特級教師對話；參考‘跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計’時，如同獲得專家手把手指導(dǎo)。”同步啟動的第二階段編寫工作，將納入人工智能輔助教學(xué)、跨學(xué)科融合等前沿板塊。

從湖湘經(jīng)驗到全國范式：新時代教育改革的破局之路

湖南省作為改革先鋒，通過“院校聯(lián)動+集團(tuán)攻堅”模式，累計開展1200余場次課例研討，形成覆蓋全學(xué)段的“情境-任務(wù)-評價”體系。通過完善的“T”臺備課模型，不斷打造“七維七化七構(gòu)“大單元教學(xué)范式。活動現(xiàn)場，湖南湘江新區(qū)凌云小學(xué)展示“融美育心·閱讀自育”課程，生動呈現(xiàn)了項目實踐成效。長沙市教育局秘書長周小青表示：“這場改革印證了政策引領(lǐng)、學(xué)術(shù)支撐與區(qū)域?qū)嵺`的協(xié)同力量，為教育現(xiàn)代化提供了可復(fù)制的路徑。”

此次活動不僅是湖南教育界的一次思想碰撞與實踐探索，更標(biāo)志著基礎(chǔ)教育課堂革命邁入系統(tǒng)化、科學(xué)化的新階段。這場以思維重構(gòu)課堂、以系統(tǒng)賦能育人的教育變革，正以星火燎原之勢叩擊時代命題，成為中國式教育現(xiàn)代化的湖湘生動實踐。（劉愛靈 張波男）

教師合影。單位供圖