以“觀行思踐，勇?lián)啻菏姑睘橹黝}的嶗山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)近日在嶗山區(qū)行遠(yuǎn)學(xué)校（中國海洋大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校）舉行。來自北京師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)、青島市教科院等單位的專家學(xué)者，以及全市各中小學(xué)思政教育工作者齊聚一堂，共同探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的創(chuàng)新路徑。

在“大中小學(xué)同上一堂思政課”活動(dòng)中，來自小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四個(gè)學(xué)段的教師代表，圍繞“探路中國式現(xiàn)代化：觀行思踐，勇?lián)啻菏姑敝黝}，呈現(xiàn)了四堂特色鮮明、層層遞進(jìn)的思政課。在嶗山區(qū)數(shù)字賦能教學(xué)下，思政教育煥發(fā)出新的活力。智慧紙筆系統(tǒng)實(shí)時(shí)采集學(xué)生思維數(shù)據(jù)，同時(shí)接入Deepseek功能，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，助力學(xué)生思辨訓(xùn)練，切實(shí)提升了學(xué)生的問題解決能力。這些技術(shù)的應(yīng)用不僅打破了教學(xué)界限，還構(gòu)建了“技術(shù)賦能內(nèi)容、內(nèi)容反哺素養(yǎng)”的良性循環(huán)。

北京師范大學(xué)李曉東教授以《思政課教師“打開”〈綱要〉的正確方式》、中國海洋大學(xué)王付欣教授以《講深、講透、講活中國式現(xiàn)代化的三重邏輯》為題作報(bào)告，為思政教師提供了理論支撐與教學(xué)方法論指導(dǎo)。

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)還聚焦思政課一體化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享與頂層設(shè)計(jì)。北京師范大學(xué)韓震教授以《意識(shí)形態(tài)安全的文化審視與建構(gòu)》為題作主旨報(bào)告，從國家戰(zhàn)略高度解讀思政教育的使命擔(dān)當(dāng)。

青島科技大學(xué)、青島二中、嶗山區(qū)行遠(yuǎn)學(xué)校作為代表，就大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)踐以及如何在實(shí)踐中與黨建聯(lián)合體緊密結(jié)合、共同推進(jìn)思政教育發(fā)展進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，展現(xiàn)了“大中小”縱向貫通、“家校社”橫向聯(lián)動(dòng)的立體化育人模式。

來源：嶗山融媒