益陽師范高等專科學校作為湖南省重要的教師培養基地，其五年制大專項目憑借獨特的辦學模式和扎實的教學成果，已成為省內初中起點學生實現教育夢想的重要通道。這一學制通過五年一貫制的培養體系，將中等職業教育與高等專科教育有機銜接，為地方基礎教育輸送了大批"下得去、留得住、教得好"的鄉村教師。

在培養模式上，學校構建了"文化基礎+專業理論+技能實訓+教育實踐"的四維課程體系。前三年注重語文、數學、英語等文化基礎課程的教學，同時融入心理學、教育學等專業啟蒙課程。后兩年則強化專業核心課程，包括各學科教學法、現代教育技術應用等，并安排累計不少于18周的教育見習與實習。特別值得一提的是，該校與益陽市56所中小學建立了"協同培養基地"，實施"雙導師制"，由學校專業教師和一線優秀教師共同指導學生的教學技能訓練。

專業設置方面，學校緊密對接鄉村教育需求，開設小學教育、學前教育、音樂教育、美術教育等特色專業。其中小學教育專業細分語文、數學兩個方向，課程設置突出"全科培養、有所側重"的特點。學前教育專業則構建了"保教結合"的課程模塊，包含幼兒游戲指導、奧爾夫音樂教學等特色課程。為適應教育現代化要求，所有專業均開設智能教育課程模塊，涵蓋多媒體課件制作、智慧課堂應用等前沿內容。
師資隊伍建設呈現"雙師型"特色，現有專任教師238人中，具有高級職稱占比35%，"雙師型"教師占比達62%。學校實施"名師工程"，聘請12位湖南省特級教師擔任客座教授，定期開展教學示范活動。近三年教師團隊獲得省級教學成果獎3項，開發省級精品課程5門，出版《鄉村教師專業成長指南》等特色教材8部。在教研方面，形成"鄉村教育振興""傳統文化傳承"等特色研究方向，承擔省級以上課題16項。
實踐教學體系獨具匠心，建有微格教室、三筆字實訓室、幼兒活動模擬室等28個專業實訓場所。創新推出"五個一"技能考核標準：每周一篇硬筆書法、每月一次說課展示、每學期一個課件作品、每年一輪基本功競賽、畢業前一次綜合教學能力測評。學生在全國師范生教學技能大賽中屢獲佳績，2024年更包攬湖南省職業院校技能大賽教育類項目3個一等獎。
就業前景呈現多元化趨勢，近三年畢業生平均就業率達96.2%，其中85%以上服務于湖南省內基礎教育領域。學校與益陽、常德等地市教育局簽訂定向培養協議，實施"鄉村教師本土化"培養計劃。特別設立的"公費師范生"項目，已為偏遠山區輸送教師137名。同時拓展"教育+"就業渠道，畢業生在教育培訓機構、兒童文創產業等領域的就業比例逐年提升。
校園文化建設凸顯師范特色，"明日之師"文化節已連續舉辦18屆，包含教學技能擂臺、經典誦讀展演等品牌活動。學生社團中，"紅燭"志愿者協會常年開展鄉村支教，累計服務留守兒童超5000人次；"墨韻"書法社培養出多位省級書法比賽獲獎者。學校打造的"師范大講堂"每月邀請教育名家講座，構建起濃厚的教師職業文化氛圍。
在升學通道方面，學校與湖南師范大學、湖南第一師范學院等建立"專升本"合作，近三年共有289名學生通過考試進入本科深造。2024年起開設"卓越教師實驗班"，為有志繼續深造的學生提供強化輔導。同時與韓國國立公州大學簽訂合作協議，開展學前教育專業"3+2"國際交流項目。
發展歷程彰顯辦學底蘊，該校前身可追溯至1951年成立的益陽師范學校，2020年經湖南省人民政府批準升格為高等專科學校。五年制大專項目自2012年試點以來，已培養畢業生3200余名，涌現出"全國最美鄉村教師"李芳等優秀校友。2023年投入使用的智慧校園二期工程，使生均教學儀器設備值達1.2萬元，居全省同類院校前列。
面對新時代教師教育新要求，學校正實施"強師計劃"：投資800萬元建設人工智能教育實訓中心，開發"師范生成長數字化檔案"，推行"1+X"證書制度（教師資格證+專項技能證）。正如校長在2024級開學典禮上強調："我們要培養的不是只會應試的教書匠，而是能點亮鄉村孩子夢想的啟蒙者。"這種立足地方、面向未來的辦學理念，正在湘北大地書寫著新時代師范教育的生動篇章。