在西電校園里

有這樣一位青年學(xué)者

他18歲踏入西電

從本科到博士

十年光陰與母校緊密相連

他隨團(tuán)隊(duì)參與國(guó)家重大工程

用科研助力中國(guó)航天

他是校史館講解員

也是學(xué)子心中的“模范學(xué)長(zhǎng)”

他是秦皓楠

一個(gè)用行動(dòng)詮釋

“知識(shí)就是力量”的西電人

讓我們一起走進(jìn)大咖專(zhuān)家云集的

“西電視界”系列視頻欄目——

《西電不無(wú)聊》

翻開(kāi)秦皓楠的“技術(shù)檔案”

看見(jiàn)三代航天圖像人

不變的傳承與初心

“知識(shí)真的能變成力量”

提起西安電子科技大學(xué)，許多人腦海中浮現(xiàn)的可能是“理工科強(qiáng)校”“電子信息特色院校”等標(biāo)簽。但在秦皓楠眼中，西電不僅是知識(shí)的殿堂，更是一個(gè)充滿溫度與支持的“臂彎”。

“知識(shí)就是力量”是他在科研路上最深的感悟。從理論推導(dǎo)到仿真驗(yàn)證，再到高分對(duì)地觀測(cè)、嫦娥探月、天問(wèn)探火等任務(wù)應(yīng)用，他見(jiàn)證知識(shí)如何化作“觸不可及”的太空設(shè)備中的核心技術(shù)。

秦皓楠所在的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的圖像壓縮技術(shù)，先后應(yīng)用于嫦娥一號(hào)至六號(hào)、天問(wèn)一號(hào)等重大航天任務(wù)。他這樣比喻自己的工作：“如果遙感衛(wèi)星是太空中的‘眼睛’，我們的工作就是既讓它的‘視覺(jué)神經(jīng)’更發(fā)達(dá)（高效獲取圖像），也讓‘大腦’更聰明（精準(zhǔn)識(shí)別目標(biāo)）。”

談及西電的“溫度”，秦皓楠提起大三那年的一場(chǎng)意外。考試周前夕，他因水痘被隔離在校醫(yī)院，幾門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課考試面臨延期風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)院得知后，專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)設(shè)獨(dú)立考場(chǎng)，指派監(jiān)考老師戴口罩全程監(jiān)考。“成績(jī)雖不如平時(shí)，但保研沒(méi)受影響。那一刻，我覺(jué)得學(xué)校像‘臂彎’。”

西電給了學(xué)生面對(duì)困難的底氣和安全感。這種“不拋棄”的底氣，成為他日后面對(duì)科研難題的支撐。

十年西電人：青春與使命的交織

從18歲入學(xué)到留校科研，秦皓楠將十年青春獻(xiàn)給西電。最難忘的瞬間是2018年畢業(yè)典禮——作為全校唯一學(xué)生代表，他在“大金碗”（遠(yuǎn)望谷體育館）發(fā)言并領(lǐng)誓。“那一刻，我感受到了對(duì)父母、師長(zhǎng)和自己的交代。”

“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”是秦皓楠的座右銘。他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹：“人生未必有最優(yōu)解，但把握機(jī)會(huì)、從經(jīng)歷中汲取能量，就能活出屬于自己的精彩。”

三代人的航天圖像夢(mèng)：傳承與創(chuàng)新

作為西電ISN全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的科研骨干，秦皓楠所在的團(tuán)隊(duì)承載著“三代人的航天圖像夢(mèng)”：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建人吳成柯教授讓我國(guó)擁有了屬于自己的遙感圖像壓縮技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“從無(wú)到有”；團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人李云松教授突破了航天圖像壓縮芯片的自主可控，解決了“卡脖子”難題；如今，他這一代正探索“在軌智能處理”的前沿領(lǐng)域。

“我們團(tuán)隊(duì)有句話——‘以圖像信息為媒，鑄中國(guó)航天之魂’。”這既是ISN實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想與使命，也是三代人從未改變的初心。

從隔離考場(chǎng)到航天實(shí)驗(yàn)室，從學(xué)生代表到科研先鋒，秦皓楠的故事印證了西電的多元底色——它不僅是硬核技術(shù)的搖籃，更是培育勇氣與情懷的沃土。循此苦旅，以達(dá)天際；穿越逆境，直抵繁星。三代人的航天圖像夢(mèng)，將在西電的熱土上，不斷向更深的宇宙、更遠(yuǎn)的未來(lái)延伸。

文案、排版 / 盧昱陽(yáng)

編輯 / 王冠玉

責(zé)編 / 王 格

出品 / 黨委宣傳部〔融媒體中心〕

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