中青報·中青網(wǎng)記者 潘志賢 通訊員 寧澤心 朱成真

在《史記》中探尋華夏流傳千年的哲思智慧、用一本《數(shù)學(xué)傳奇》解鎖藏在數(shù)學(xué)里的浪漫密碼、讀《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》，在實踐中領(lǐng)悟當(dāng)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)……河南師范大學(xué)近日舉辦了一場以“書頁藏山海 篇章見青春”為主題的悅讀交流會。暮春時節(jié)的大學(xué)校園里，師生圍坐在草坪上，聽風(fēng)賞花、讀書漫話，在書香中展開了一場詩意與哲思的碰撞。

“悅讀交流會活動是我校深化‘閱讀育人’、建設(shè)書香校園的又一次生動實踐。”河南師范大學(xué)團委書記馬二杰介紹，希望活動能夠引導(dǎo)廣大青年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，從經(jīng)典中汲取智慧與力量。

河南師范大學(xué)近日舉辦的以“書頁藏山海 篇章見青春”為主題的悅讀交流會現(xiàn)場。主辦方供圖

“原來《紅樓夢》還能這樣讀！”

如何讓經(jīng)典閱讀更具吸引力？悅讀交流會上，河南師范大學(xué)文學(xué)院劉安娜老師給出了她的答案。

她并未直接解讀《紅樓夢》的主題，而是從書中的“茄鲞”“糟鵝掌”等飲食描寫入手，剖析其中蘊含的生活美學(xué)，為經(jīng)典閱讀找到了一個貼近生活的有趣切口。

在活動現(xiàn)場“書名拼貼”環(huán)節(jié)，一堆書名卡片散開，大家像尋寶一樣挑選、組合。

在“傾城之戀”里找“答案”、“百年孤獨”不孤單、“我們仨”在“人間草木”間……一個個腦洞大開的組合引得全場笑聲不斷，原本嚴肅的書名此刻充滿了游戲的樂趣。

“從來沒想到書能這樣讀、名著還可以這樣玩！”該校文學(xué)院學(xué)生王曉天說，“一直以來我都把閱讀當(dāng)作一件很嚴肅的事情去做，今天我明白了書籍可以是生活的調(diào)味劑，閱讀也需要點創(chuàng)造力。”

河南師范大學(xué)近日舉辦的以“書頁藏山海 篇章見青春”為主題的悅讀交流會現(xiàn)場。主辦方供圖

“那把劈開冰海的利斧，我找到了”

“我曾因‘讀完就忘’而困惑，甚至懷疑閱讀的意義。”該校法學(xué)院學(xué)生李曉蓉的坦誠分享，道出了不少年輕人的共同體驗。

但是，她緊接著分享了自己的思考：“真正的閱讀并非記憶的比拼，而是思維的磨礪。那些讀過的書，就像我們吃下的食物，無形中滋養(yǎng)著思想，塑造著人格。”

李曉蓉結(jié)合自身經(jīng)歷，談到加繆的《鼠疫》如何在群體迷思中給予她清醒，蘇東坡的人生哲學(xué)如何在焦慮時刻帶來慰藉，《長安的荔枝》又如何在困境中點燃希望。

“閱讀是劈開我們內(nèi)心冰封大海的一把利斧。”李曉蓉引用卡夫卡的名言總結(jié)道。這份源自閱讀的深刻反思與成長力量，贏得了全場熱烈的掌聲。

河南師范大學(xué)近日舉辦的以“書頁藏山海 篇章見青春”為主題的悅讀交流會現(xiàn)場。主辦方供圖

圍坐漫談，心與心的坦誠對話

這場悅讀交流會，不僅有滿滿的讀書“干貨”分享，還有深度的思想碰撞。活動邀請了該校歷史文化學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院等5個學(xué)院的教師代表，他們分別從各自專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，探討了閱讀如何幫助青年拓展視野、提升格局，真正“見到山海”。

“在國外學(xué)習(xí)工作時，我因未熟稔《岳陽樓記》而遇到了翻譯瓶頸，后來我意識到了知識儲備與專業(yè)深耕同樣重要。”該校外國語學(xué)院院長劉國兵在交流會上，分享了自己在讀書中成長的故事，“翻譯和閱讀無捷徑，唯有厚積薄發(fā)，希望同學(xué)們現(xiàn)在就出發(fā)，在書中找到錘煉能力和精神豐盈的力量。”

悅讀交流會上，河南師范大學(xué)黨委副書記張尚字深刻解析了當(dāng)代大學(xué)生“手機依賴癥”和“死讀書”現(xiàn)象。“希望同學(xué)們以此次活動為契機，讓閱讀成為一種生活態(tài)度、一種精神追求。”張尚字在寄語中勉勵青年學(xué)子，要在書海中扎根文化體系，在實踐中舒展創(chuàng)新枝芽。

來源：中國青年報客戶端