2025世界數字教育大會將于5月14日至16日在湖北武漢舉辦。5月9日，教育部舉行新聞發布會，介紹2025世界數字教育大會有關情況。一起去現場看一看——

大會有哪些亮點？一起搶先看↓↓↓

大會主題

“教育發展與變革：智能時代”

大會議程

大會主要由開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式等4個環節組成。

大會成果

本次將發布五項具有里程碑意義的教育數字化成果。

• 發布《中國智慧教育白皮書》，啟動“國家教育數字化戰略行動2.0”

• 發布《關于構建國際數字教育標準體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯盟標準

• 發布全球數字教育發展指數2025

• 發布數字教育研究全球十大熱點

• 發布《數字教育合作武漢倡議》

平行會議

大會將舉行10場平行會議，主題涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育、終身學習、教師發展、數字教育評價、全球數字教育治理、數字教育安全與倫理、人工智能賦能STEM教育、國際人工智能與教育等多個領域。

成果展覽

大會還將于5月14日至17日在武漢國際博覽中心B6館舉辦教育數字化成果展覽

楊丹司長介紹了2025世界數字教育大會總體情況及數字教育國際化工作進展，一起來看——

世界數字教育大會是教育部主動發起搭建的品牌性多邊交流合作平臺。2023年和2024年，已分別在北京和上海成功舉辦了兩屆大會。經國務院批準，教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會、湖北省人民政府將于5月14日至16日在湖北武漢共同舉辦2025世界數字教育大會。

首先，我向大家介紹一下舉辦這次大會的背景和意義。當今時代，數字技術作為世界科技革命和產業變革的先導力量，正在改變著社會各個領域，深刻改變著生產方式、生活方式和社會治理方式。這也給教育帶來全新挑戰和機遇，使人工智能成為全球和全國的熱點。數字教育公平、全納、開放、共享等優勢，為解答教育如何更好服務現代化、更好成就人的全面發展提供了全新路徑。

聯合國和世界各國以及眾多國際組織在教育數字轉型的探索日益活躍。聯合國教育變革峰會把教育數字化變革列為五大重點行動領域之一，并強調數字革命應當惠及所有學習者。2024年9月，聯合國未來峰會發布了《全球數字契約》，強調數字技能和終身開展數字學習的重要性，提出要制定和支持國家數字技能戰略，完善教師培訓和教育課程，支持開展高質量和包容性的科學、技術、工程和數學教育和研究。不少國家紛紛出臺教育數字化發展戰略，為推動數字技術與教育創新融合，提高學習質量，促進教育包容普惠，應對全球挑戰注入了新動力。

教育部于2022年啟動實施國家教育數字化戰略行動。3年來，堅持聯結為先（Connection）、內容為本（Content）、合作為要（Cooperation）的“3C”發展理念，聚焦集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、國際化（International）的“3I”戰略方向，建成國家智慧教育平臺，注冊用戶已經突破了1.64億，瀏覽量613億，用戶覆蓋220多個國家和地區，成為世界第一大教育資源數字化中心和平臺，獲聯合國教科文組織教育信息化獎。教育部堅持應用導向，積極打造教育數字化標桿，豐富優質資源供給，推動大規模應用；更大力度實施人工智能賦能教育行動，探索智慧教育新模式，提高人才自主培養水平，支撐高質量教育體系。

教育部不斷深化數字教育國際交流合作，與全球共享數字教育理念和實踐。一是強化雙邊合作。2024年，中國和新加坡兩國教育部簽署關于教育技術合作的行動計劃，推動雙方在教師培訓、課題研究等方面開展合作。中國和澳大利亞兩國教育部簽署關于教育與研究的合作諒解備忘錄，同意合作擴大高質量在線教育和數字教育供給，并召開中澳在線教育質量保障對話會。持續加強同英國等歐洲國家溝通交流，深化在教育教學、知識共享、能力建設和公眾宣傳等方面合作。二是拓展多邊合作。積極參與聯合國教育變革峰會地區磋商會議和峰會預備會議，交流中國教育實踐探索和對全球教育變革的思考，呼吁全球攜手共進。與聯合國教科文組織合作舉辦4屆國際人工智能與教育大會，發布《北京共識——人工智能與教育》，凝聚國際社會對智能時代教育發展的共識。深化金磚國家數字教育合作機制建設，實施金磚數字教育能力建設計劃。2024年，率先擔任聯合國兒童基金會“公共數字學習門戶”項目全球牽頭國家，雙方簽署諒解備忘錄。三是深化區域合作。召開2024年度中國—東盟數字教育聯盟大會，持續推進與東盟各國在數字化領域的交流與合作。召開中國—非洲—聯合國教科文組織教育和文化遺產保護合作對話會，開展支持非洲數字教育對話合作。加強與中亞國家教育合作，推動成立上海合作組織國家數字教育聯盟。積極響應共建“一帶一路”有關國家需求，支持開展數字技術能力培訓。

教育部著力打造數字教育公共產品，持續推動全球數字教育共商共建共享。我們上線了國家智慧教育平臺國際版，用戶覆蓋全球一百多個國家，持續推動“慕課出海”，助力實現“數字教育惠及所有學習者”。我們發起成立了世界數字教育聯盟、世界慕課與在線教育聯盟等合作平臺，推動聯盟成員在數字教育領域資源共享、經驗交流與協作創新。我們創辦了《數字教育前沿（英文版）》期刊，已被多個世界知名數據庫收錄。我們發布了全球數字教育發展指數，旨在為各國提供一個科學、客觀的評估工具，助力構建交流互鑒、相互促進的全球數字教育新生態。

此次舉辦2025世界數字教育大會，希望展示我國數字教育領域最新成果，加強數字教育對話合作，助力構建開放互鑒的國際教育合作體系，推動全球教育共同發展。

接下來，我向大家介紹這次大會的主要安排和籌備情況。大會以“教育發展與變革：智能時代”為主題，回應聯合國全球教育變革倡議，迎接智慧教育新階段、樹立新標準、探索新路徑，充分發揮智能技術的變革性力量，創新教育內容、重塑教育模式、重構教育形態，攜手推進智能時代的教育發展與變革。大會邀請有關國家教育部門負責人、國際組織負責人、國內外大中小學校長和師生代表、數字技術企業代表以及專家學者等，圍繞技術前沿、政策機制、應用推廣、數字倫理等議題進行深入交流討論。

大會主要由開幕式、全體會議、平行會議和閉幕式等4個環節組成。會前安排學校參訪，同期舉辦全球教育數字化成果展，構建線上線下聯動的沉浸式觀展場景。5月14日下午舉行開幕式，包括未來課堂、未來學校和未來教師展示，致辭、主旨演講等環節。15日上午舉行全體會議，包括嘉賓發言和數字教育高端對話等環節；下午舉行10場平行會議，主題涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育、終身學習、教師發展、數字教育評價、全球數字教育治理、數字教育安全與倫理、人工智能賦能STEM教育、國際人工智能與教育等多個領域。16日上午舉行閉幕式。

目前，大會各項籌備工作已基本就緒。我們將與各方攜手共同努力，將大會辦成一次精彩、精致、驚艷、經典的盛會！

舒華副司長介紹了2025世界數字教育大會成果發布及教育數字化成果展情況，一起來看——

首先，介紹大會成果發布。本次大會將發布五項具有里程碑意義的教育數字化成果。

第一項成果是發布《中國智慧教育白皮書》，啟動“國家教育數字化戰略行動2.0”。《中國智慧教育白皮書》系統梳理了我國教育數字化發展脈絡，全面總結了黨的十八大以來我國教育數字化發展取得的顯著成就，集中展現了國家教育數字化戰略行動實施以來取得的新進展、新成效，生動描繪了智能時代教育發展與變革的藍圖。作為落實全國教育大會精神的重要部署，教育部將正式啟動“國家教育數字化戰略行動2.0”，以集成化、智能化、國際化為戰略方向，全面啟動教育數字化發展新征程。

第二項成果是發布《關于構建國際數字教育標準體系框架的倡議》和《教育大模型總體參考框架》聯盟標準。自去年世界數字教育聯盟成立以來，我國積極推動在聯盟下成立了標準化委員會，并開展標準研制工作。大會將首次發布聯盟團體標準，旨在倡導構建開放、包容、可持續的國際數字教育標準體系框架，促進全球數字教育的協同與互通。同時，明確教育大模型建設與應用的標準規范，進一步推動人工智能賦能教育變革創新。

第三項成果是發布全球數字教育發展指數2025。該指數是中國教育科學研究院創新應用基于證據的評價范式所研制的評估各國數字教育整體發展水平的綜合性指數。今年的發展指數主要體現兩大特點：一是國家更多，新增10個國家參與指數測算，國家數量從62個擴展至72個；二是指標更全，增設“人工智能+教育”專項指標，對各國人工智能賦能教育進行全景式掃描，為智能時代的全球數字教育變革提供有力參考。

第四項成果是發布數字教育研究全球十大熱點。該成果是中國教育出版傳媒集團以全球范圍近6年發表的、約5.9萬篇數字教育文獻為研究對象，遴選數字教育領域前沿熱點，充分發揮學術引領作用，積極引導數字教育實踐創新，為深化數字教育國際合作提供理論支撐。

第五項成果是發布《數字教育合作武漢倡議》。倡議將以“智聯全球、慧育未來”為主題，呼吁國際社會攜起手來，共建數字教育標準，共享優質教育資源，共促教育智能轉型，共護人工智能安全，加快落實2024年聯合國未來峰會《全球數字契約》，加速實現教育2030年可持續發展目標（SDG4），更好推動建立創新發展、安全發展、普惠發展的國際數字教育發展共同體。

接下來，介紹教育數字化成果展覽情況。展覽將于5月14日至17日在武漢國際博覽中心B6館舉辦，以“智能無界·教育共生”為主題，采用“序、章、結”敘事結構，融合人工智能、多模態交互等前沿技術，構建虛實交融的沉浸式觀展體驗。

主體展區涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育、終身教育、國際教育和未來教育六大核心板塊，共50多個展項，將集中呈現國家教育數字化戰略布局及政策成效，生動展示數字技術融入教育教學的豐富實踐。其中，基礎教育板塊展示教學場景重構、資源體系優化和數字素養培育等方面案例，重點展現依托中小學平臺開展同上一堂好課、聯合教研等教學活動；職業教育板塊重點呈現資源生態共享、教學實踐協同和產教融合發展，現場展示“直通企業、數字孿生”的創新教學方式；高等教育板塊重點介紹我國建成全球最大慕課體系的實踐經驗，還將展現智慧教育的未來場景；終身教育板塊重點展示以數字賦能泛在可及的終身教育體系建設的總體情況，突出展現全民終身學習的鮮活案例；國際教育板塊主要匯集了國際組織、機構、企業教育數字化應用的豐富成果；未來教育板塊重點聚焦前沿技術在教育領域的探索與實踐。

本次展覽同步推出線上虛擬展廳，基于3D激光掃描與全景影像重建技術，構建高精度數字化孿生空間，集成全景漫游、智能導覽、交互體驗、數據看板等功能。線上展廳將于開展當日同步上線并長期運營，歡迎全球朋友通過虛擬展廳共享教育創新成果。

楊軍秘書長介紹了世界數字教育聯盟建設情況，一起來看——

在即將舉行的2025世界數字教育大會期間，世界數字教育聯盟將于5月14日上午在武漢國際會議中心舉辦全體大會及理事會第一次會議。

2024年1月，世界數字教育聯盟在2024世界數字教育大會上正式宣布成立，得到了國際各方的熱烈響應。聯盟的成立積極響應了聯合國教育變革峰會及聯合國教科文組織2030年教育高級別指導委員會會議精神，旨在促進國際合作與資源共享，致力于推動數字教育的務實合作與創新，為全球教育體系提供高質量的對話平臺。截至2025年4月底，聯盟成員總數為115個，包含了來自43個國家和地區的國際組織、高校、科研機構及領軍企業，覆蓋教育鏈、產業鏈與創新鏈全生態。自聯盟成立以來，支持鼓勵聯盟成員開展多層次、多領域交流活動，促進聯盟成員在數字教育領域的信息共享、資源共享、知識共享。

聯盟將堅持高起點謀劃、高標準建設、高水平推進，致力于提升我國數字教育全球引領力，推廣中國數字教育標準、平臺與最佳實踐，為全球提供數字化轉型的中國方案；建設高質量發展的國際交流平臺，通過政策對話、資源共享、聯合研發，助力各國破解數字鴻溝，打造公平優質的教育體系。此外，面對科技革命帶來的教育變革，我們將以聯盟為依托，探索建立數字教育國際合作長效機制，深度參與全球數字教育治理，共同促進教育的數字化變革，助力所有人享有更加公平、更加包容、更有質量的教育。

世界數字教育聯盟將產生理事會并通過章程，發布聯盟工作計劃，進一步夯實多邊合作機制。我們相信，在各方的共同努力下，聯盟將為全球數字教育發展做出積極貢獻，推動構建全球數字教育命運共同體。

周靜廳長介紹了2025世界數字教育大會籌備及湖北省推進教育數字化工作情況，一起來看——

黨的十八大以來，湖北省委、省政府深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實國家教育數字化戰略行動，積極推進以數字化重塑教育生態，重點從四個方面進行了探索。

在國家智慧教育平臺應用方面，我們全面推進整省試點，堅持應用為王，組織全省師生積極注冊使用，拓展“教—學—研—管—評”全鏈條應用場景，建設湖北智慧教育平臺并接入國家平臺，在用戶、資源、應用、數據等方面實現互聯互通。

在數智化賦能教育教學方面，我們在中小學推廣智能助教、智能學伴等應用，促進學生個性化發展。推動本科高校共建“楚課聯盟”，加快基礎學科大模型垂直應用，豐富拓展教育教學資源。建設職業院校產教融合信息服務平臺和虛擬仿真實訓平臺，促進人才培養和產業需求動態適配。開發“荊楚學習廣場”終身教育平臺，提供更加智能、便捷的泛在學習體驗。

在開展全學段數智教育方面，我們在中小學開設信息科技相關課程，將人工智能納入地方和校本課程，全面提升中小學生數字素養。在高校設置數字技術相關專業48個、專業點649個，成立湖北省人工智能學院，開設人工智能通識課程，賦能各類人才培養。

在教育數字化支撐保障方面，我們搶抓“兩新”等政策機遇，持續升級校園數字化環境，不斷提升學校網絡帶寬，加快配備教學智能終端，建成一批全息互動課堂、人工智能教室、虛擬仿真實驗室，建設湖北教育大數據中心，形成“數字底座+公共平臺+教育應用”的數字化體系。

2025世界數字教育大會將在湖北武漢召開，我們全面總結湖北實施教育數字化戰略行動的階段性成效，提出《數字教育合作武漢倡議》，探索數字教育國際合作新路徑。

接下來，我向大家介紹這次大會的具體籌備情況。舉辦2025世界數字教育大會，是貫徹習近平總書記重要要求，落實黨中央決策部署的具體行動，是湖北承擔的一項重大政治任務。省委主要領導召開專題會議研究部署，成立省級籌備工作專班，本著“節儉、高效、務實”的辦會原則，精益求精做好大會籌備工作。按照教育部的整體謀劃，制定大會總體方案，分類細化全體會議、平行會議等各環節的具體安排，努力為參會嘉賓提供熱情、周到、專業的服務。在4所學校分別設置基礎教育、高等教育、職業教育、終身教育的現場觀摩點，向參會嘉賓集中展示數字賦能教育的應用場景。

目前，大會各項準備工作已經基本就緒，熱忱歡迎國內外的嘉賓朋友們來湖北調研考察，共話數字教育發展，感受荊楚文化魅力。

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來源 | 微言教育

編輯 | 白衣