“榆林日報”

教師是立教之本、興教之源，有高質量的教師，才會有高質量的教育。

近年來，榆林全面實施“強師工程”，按照“免試直簽招引一批、銀齡返聘返崗一批、鼓勵扎根鄉村一批、高端培訓孵化一批”的思路，確保優秀教師“引得來、留得住、教得好”，著力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。

其間，榆林堅持把人才作為推動教育高質量發展的“第一資源、第一動力、第一要素”，精準施策強基礎、補短板，積極探索多維方式引才，立足發展育才，創新模式用才。其中自2023年起，榆林創新推行了教育部直屬師范大學畢業生直簽制度，相關高校應屆師范類畢業生無需參加考試，就可直接與市人社局、市教育局簽訂就業協議，截至目前已先后簽約公費師范生287名，為全市教育事業發展充實了優質師資。

“教育工作者要有情懷，要有長期從教、終身從教的理想信念。只要我的身體還行，我愿意一直在教育行業干下去……”近日，在榆林四中的會議室里，陜西省德育工作先進工作者梅亮華正在給年輕教師講述自己從教的心得。年逾花甲的他本已到了退休年齡，如今又被返聘為榆林四中的名譽校長，延續著他近40年的教育夢。

“許多經驗豐富的教師在到了退休年齡后旋即離開教育崗位，這無疑是教育事業的一大損失。”市教育局副局長王艷表示，為充分利用好優秀退休教師的經驗和知識，榆林從2023年開始每年安排1000萬元專項資金，持續深入開展“銀齡返聘計劃”，累計返聘144名退休名優校長、名優骨干教師，并落實待遇、工作和生活保障，讓“好校長”“好老師”退休不退崗，繼續為教育事業發光發熱。

如何讓更多優秀師資扎根農村、服務農村，事關農村地區的教育質量和水平，事關基礎教育優質均衡發展。近年來，榆林堅持將鄉村教師隊伍建設作為教育投入的重中之重，在全面落實教師15%績效工資、大幅提高教師待遇和班主任津貼的同時，每年還會評選表彰一批最美鄉村教師，將評先樹模、職稱評審指標向鄉村教師傾斜，并高標準落實鄉鎮工作補貼。與此同時，榆林還通過交流輪崗、組團式幫扶、建設教師周轉房和教師營養餐廳等多種方式，為廣大鄉村教師施展才華搭建平臺，努力提高鄉村教師的政治地位、社會地位、職業地位，引導鼓勵更多教師扎根農村、服務農村，以教育振興助力鄉村振興。

“AI時代教師應具備哪些核心素養”“教師研修能力不強的問題該如何破解”“新教師如何規劃專業成長計劃”……4月14日至30日，市教育局組織40名小學、幼兒園校（園）長赴京，同海淀區教育團隊開展了一場充滿智慧與火花的高端研修交流。半個月的時間里，研修班全體成員通過專家講座、參訪觀摩、成果分享、研討交流、跟崗實訓等形式，積極探索辦校、興學、育人的新理念和新路徑。

今年以來，市教育局以啟動實施“教育家精神鑄魂強師行動”為契機，聚力推動“卓越校長”培養工程、教師培訓“百千萬”工程提質增效；依托與北京師范大學、北京市海淀區、內蒙古鄂爾多斯市合作建立的教師培訓平臺，分學段、分層次、分類別組織4期、160名校（園）長外出跟崗培訓，組織開展39項教師能力提升培訓活動，參訓教師數量接近2萬人次；同步開展校（園）長講壇、青年教師教學競賽、全員讀書行動，著力培養一支具有先進教育思想、能夠創新辦學從教的優秀校長和教師隊伍。

“我們將持續探索完善教師遴選、培養、管理、評價、使用一體化培養體系，深入推進校長職級制、縣管校聘等人事制度改革，努力造就一支高素質、專業化的教育家型教師隊伍，為譜寫中國式現代化建設的榆林篇章貢獻更大教育力量。”市教育局局長尹增崗說。

記者 趙娜 通訊員 朱團員

編輯 拓智慧 校對 強小強 責編 李治學