“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好。”無錫太湖學院第十一屆校園文化讀書節的啟幕，恰似春日里一場盛大的文化邀約，將馥郁書香注入校園的每一寸角落，在太湖之濱掀起了一股澎湃的閱讀浪潮。

在這場充滿魅力的讀書盛宴中，校園文化讀書推廣人無疑是亮眼的存在。他們以書為友，以推廣閱讀為己任，用自己的熱情與智慧，點燃了同學們心中對閱讀的渴望。

當我們翻開這些被推薦的書籍，便如同踏上了一段奇妙的旅程。也許會在余華《活著》的字里行間，讀懂生命的堅韌與可貴；在余秋雨《文化苦旅》中，沿著作者的足跡探尋華夏文明的滄桑與厚重，感受歷史文化在歲月長河中的沉淀與傳承；在瑪格麗特·米切爾的《飄》里，見證亂世中斯嘉麗的成長與掙扎，領略美國南方莊園的興衰沉浮。正如楊絳先生所說：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”讀書節的開展，讀書推廣人的努力，都在為我們的精神世界注入源源不斷的活水。接下來，就讓我們一同走進他們精心挑選的書目世界，在文字的星河中打撈熠熠生輝的智慧，開啟一場與經典對話、與自我共鳴的閱讀之旅吧！

“閱”享書韻

袁彬

智能裝備工程學院教師

推薦書目：《行走秦嶺7年間》

喜歡的書有很多，諸如余秋雨的《文化苦旅》，比爾波特的《空谷幽蘭》，南懷瑾的《論語別裁》，乃至《老子》《莊子》等等，然而排在我最喜歡的書第一名的依舊是這本Grayknight在2005年完成的《行走秦嶺7年間》。

與這本書的相遇是緣分。研一在國科大懷柔校區的圖書館閑逛，看到5本翻得舊舊的銅版紙印刷的薄薄的圖冊，一眼便愛上了。這是一個在西安求學的學子，從初入大山，到一次次灰頭土臉，卻又一次次折返，將這座大山的點點滴滴都用圖文完美呈現給讀者。

“采菊東籬下，悠然見南山。”“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。”“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。”秦嶺是中華的龍脈，古往今來，無數的商人軍隊農夫采藥者走過這片山脈。灰騎士寫完這本書時留下一句“秦嶺是我所深愛的大山，我想和別人一起分享，可又懷著矛盾的心情寧愿人們都把它忘記，我擔心人流洶涌所帶來的破壞，更擔心只顧眼前利益的短視開發抹去龍的印記。我想，還是讓它如睡美人般一直這么下去吧”。

我想借用《天涯芳草》中的一句，來將這本書推薦給大家。幽谷花開，她的美麗屬于自己；猝然邂逅，她的美麗也屬于你。

朱蕊

文法學院2022級學子

推薦書目：《文化苦旅》

“文化的旅程是苦，是澀，是追尋，也是重生。”這句話出自余秋雨的《文化苦旅》。我特別想向同學們推薦這本書，它是一本游記散文集。我想說，翻開了這本書，便踏上了一段穿越時空的旅程，探索千年文化的遺跡，觸摸中華文明的脈搏。這本書以中華大地的山川古跡為線索，更以深邃的筆觸揭開歷史褶皺中那些被遺忘的文化血脈，里面對文明興衰、民族記憶與文人精神的追問，像一盞孤燈，點亮我們對傳統的認知。

在《文化苦旅》中，作者余秋雨用腳步丈量敦煌莫高窟的蒼涼、都江堰的智慧、天一閣的堅守、江南水鄉的婉約，每一處風景背后都藏著千年的嘆息與吶喊。

正如書中的“苦”字并非矯情，而是文化傳承必經的淬煉。或許每個人的腳下都有一條這樣的路，跋涉的過程便是對根的追尋。在這個“網紅打卡”泛濫的時代，《文化苦旅》告訴我們，真正的風景不在鏡頭里，而是在歷史的回響與文明的體溫中。我們身處這個追逐流量的時代，《文化苦旅》像一劑清醒的藥。真正的旅行能夠透過風景名勝看到其背后的歷史文化與人文變遷，感受歷史的厚重和豐富，享受這樣的文化體驗與心靈啟迪。因此，我非常希望大家閱讀《文化苦旅》，閱讀完后，這本書對大家的旅行也會有一定深刻的影響，于喧囂中找回思想的重量，于步履匆匆里學會對文明的敬畏。

趙煒祥

健康與護理學院2024級學子

推薦書目：《萬歷十五年》

我偏愛老舊的書籍，尤嗜文史哲政類著述。泛黃紙頁似藏時光密語，每一次翻動，都是與往昔智者的無聲對談。猶記那日暴雨未歇，我在南區步道的水洼里發現本泡透的《萬歷十五年》，封面燙金斑駁，書頁黏連成團。我抱著書詢問過往行人，卻無人認領——它就那樣被遺棄在積水中，像一段被雨水沖淡的歷史殘章。

將書帶回宿舍小心修復后，我翻開了浸著水痕的扉頁。黃仁宇的筆觸穿越四百年光陰，讓萬歷年間的文官集團、制度沉疴在書頁間清晰起來：張居正的改革死于官僚體系的絞殺，海瑞的道德理想在現實中破碎，萬歷皇帝的怠政背后是制度對人性的消磨……這些歷史褶皺里，藏著對規則與人性、個體與時代的永恒追問。

恍惚間想起杜工部“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的浩渺意境，這冊飽經雨蝕的《萬歷十五年》，恰似一扇微縮的歷史窗牖，將四百年風云凝于方寸。古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替”，當指尖撫過那些被水痕暈染的字跡，恍然驚覺歷史從不曾真正退場——張居正改革的困局，恰似商鞅“徙木立信”后遭遇的舊制反噬；海瑞的孤獨堅守，暗合屈原“舉世皆濁我獨清”的千古悲愴。每段被雨浸潤的文字，都在訴說著人類文明進程中永不褪色的矛盾與掙扎，在時光長河里激起層層漣漪。

錢穆在《國史大綱》中所言：“凡讀史者，必懷溫情與敬意。”我們不妨輕撫四百年前的晚風，思索制度、人性與未來。

張可依

智能裝備工程學院2023級學子

推薦書目：《飄》

“所有隨風而逝的都屬于昨天，所有歷經風雨留下來的才是面向未來的。”這句話來自我想向大家推薦的一本書——《飄》。這部以美國南北戰爭為宏大背景的小說，不僅僅是一個女人的傳奇，更是一部關于成長、愛情、生存與希望的壯麗史詩。

在《飄》中作者將主人公斯嘉麗的愛恨與南北戰爭相融合，從優渥的生活環境到親人離散家園被毀，斯嘉麗在愛情的漩渦中不斷沉浮，也逐漸明白了愛情的真諦并非自己最初所幻想的那樣。面對生活的巨變，斯嘉麗沒有選擇退縮。她放下了貴族小姐的架子，親自下地勞作，為了保護家人和家園，不惜一切代價。她的堅強和勇敢，在戰爭的廢墟中綻放出別樣的光芒。在那個動蕩的時代，斯嘉麗就像一面旗幟，代表著不屈不撓的精神，她用自己的行動詮釋了生命的頑強與堅韌。正如書中所說：“土地是世界上唯一值得你去為之工作，為之戰斗，為之犧牲的東西，因為它是唯一永恒的東西。”

“明天又是新的一天。” 這是斯嘉麗的信念，也是這本書給予我們的力量。無論昨天經歷了什么，無論未來會遇到怎樣的挑戰，我們都應該像斯嘉麗一樣，勇敢地面對生活，相信明天會更好。因為，在生命的長河中，那些歷經風雨留下來的，才是最珍貴的財富。

吳禹江

馬克思主義學院教師

推薦書目：《比山更高》

“明天還會做自己愛的事，那是一種恩賜。”如果你渴望探尋生命的另一種可能，這本書將為你打開一扇窗。《比山更高》講述了一群中國民間登山者的傳奇故事，他們為了心中的熱愛與自由，放棄了世俗的追求，投身于高難度的雪山攀登。作者的筆力雄厚，用詞考究，能讓讀者仿佛身臨其境，感受到雪山的壯美與殘酷，以及攀登者們的喜怒哀樂。其實里面記載的都不是時代大人物，但是他們卻帶給我無與倫比的力量; 他們的故事并不知名，但是他們的人生經歷讓人思緒萬千。雖然他們的生命長度很短，但他們的生命寬度正如書名一樣，比山更厚重，比山更高。

甘淑琦

健康與護理學院2023級學子

推薦書目：《正是橙黃橘綠時》

在時光的長河中，總有一本書能讓人在喧囂里尋得安寧，肖復興的《正是橙黃橘綠時》便是這樣的存在，同時這也是我想向大家推薦的一本書。《正是橙黃橘綠時》恰如一幅描繪平凡生活的細膩畫卷，在一幀幀看似平常的畫面里，蘊含著生活的哲理與深情，讀來令人心生溫暖且收獲頗豐。

翻開這本書，仿佛踏入了一段充滿詩意與溫情的時光之旅。這本書沒有跌宕起伏的傳奇故事，卻以細膩筆觸勾勒出生活的平凡與不凡，在字里行間感受到了別樣的溫暖與力量。作者面對生活的瑣碎與不如意，依然能從“橙黃橘綠”中找到希望與美好的生活態度，更是給我帶來了深深的觸動，讓我感悟到“人生幸事，不過三五知己，燈火闌珊，正是橙黃橘綠時”的詩意與從容。如果你也渴望在快節奏的生活中慢下來，感受生活的本真與美好，這本書值得一讀。

《正是橙黃橘綠時》這本書像一面鏡子映照出生活的本真模樣。生活的美好不在于功成名就，而在于那些被我們忽視的平凡瞬間。無論是自然的美景還是人與人之間的真情，都是生活給予我們的寶貴財富。讓我們懷揣著一顆熱愛生活的心，去發現、去珍惜生命中的每一個“橙黃橘綠時”，讓歲月在平凡中也能散發出沉香。

“閱”見天地

如果說此前的推薦是書籍為引，帶領我們在知識的星河遨游，那么接下來這位讀書推廣人，則另辟蹊徑，將目光投向承載閱讀的空間本身。她相信，閱讀不僅是文字與心靈的對話，更是一場環境與心境的共鳴。在圖書館的肅穆、咖啡廳的閑適、公園的自然中，她探尋著“環境心理學”的奧秘，以獨特的視角詮釋“閱”見天地的真諦。

唐冰玉

商學院2023級學子

關于閱讀的儀式感，我更執著于環境與心境的同頻。不同的空間，賦予書籍獨特的靈魂。

圖書館里，沉靜的氣息縈繞。整齊的書架、溫潤的桌椅，交織成知識的殿堂。我喜歡在這里鉆研專業書籍，良好的學習氛圍促使我更快專注于知識的獲取。

咖啡廳中，暖黃燈光暈染，咖啡醇香縈繞。陽光斜斜切過玻璃窗時，書頁上的字會鍍一層金邊，連讀《讀者》雞湯文都莫名變高級了。周圍輕聲的交談、舒緩的背景音樂，與書中的文字相互交融，讓閱讀變成了一場悠閑的心靈漫步，在快節奏的生活中尋得一片寧靜的港灣。

沒課的午后，我常帶上一個小馬扎和一本心儀的文學作品，坐上公交奔赴蠡湖中央公園的林蔭深處。湖水輕漾，綠樹成蔭。翻開文學名著，落葉沙沙作伴，斑駁光影與鉛字相映，書中世界與自然景致重疊，沉浸式閱讀的魅力在此盡顯。

我覺得這便是 “環境心理學” 所闡釋的奧秘 —— 不同的環境能激發人們不同的心境，進而影響閱讀時的感受與收獲。在圖書館、咖啡廳、公園林蔭，我以不同的姿態與書籍相遇，在閱讀中 “閱” 見天地，在天地中讀懂閱讀的真諦。

從《論語》的諄諄箴言到《百年孤獨》的魔幻現實，從《資治通鑒》的權謀春秋到《時間簡史》的宇宙漣漪——當我們在不同書目中觸摸人類文明的萬千肌理，便會懂得：閱讀從不止于文字的捕獲，更是一場人與時空的共謀。那些被反復摩挲的書頁，終將在某個適宜的角落與靈魂共振。

讀書一事，何須尋尋覓覓？不過是“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫”的共情，是“一往情深深幾許”的沉溺。在圖書館深褐色的木紋里翻開《存在與時間》，海德格爾對“存在”的叩問與臺燈投下的錐形光束悄然交織，書架間的寂靜成了哲思最好的溫室；在回老家的座椅上攤開《每個故鄉都在消失》，王開嶺筆下“老街碎在推土機履帶”的痛漫過紙頁，拿鐵漸涼的溫度恰是“青石板被水泥吞蝕”的觸感——鄰座指尖敲平板的嗒嗒聲，原是“鄉音在輸入法里走調”的變奏，連咖啡機蒸汽的嘶鳴，都成了“老井臺被瀝青封喉”的回響；漫步蠡湖公園的林蔭道，《飛鳥集》的詩句跌進湖面，驚起的漣漪將“生如夏花”的箴言蕩成圈，水杉倒影在紙頁上搖曳，讓泰戈爾的哲思在草木清香中生長出毛茸茸的詩意。

這些閱讀的時光，看似只是個人的精神之旅，卻在不知不覺中塑造著我們的靈魂。作為新時代的青年，我們正站在歷史的交匯點上。身處百年未有之大變局的新時代，中國青年肩負著傳承文明、開拓未來的重任。習近平總書記曾寄語青年“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”，而閱讀正是青春最豐厚的磨礪、人生最堅實的基石。李大釗先生在《青春》中呼喚青年“以青春之我，創建青春之國家”，新時代的大學生更應從書籍中汲取智慧，在經典里涵養志氣——于圖書館的寂靜中沉淀學問，在咖啡廳的煙火氣里感悟生活，在自然的懷抱中拓寬視野。

WUXI TAIHU UNIVERSITY

撰稿：趙煒祥

采訪：趙煒祥

拍攝：太湖學子

排版：毛穎

校對：馮燁茹 王序

責編：孫安

審核：許松

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