東營市墾利區深入貫徹習近平總書記關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要指示，嚴格遵循《中華人民共和國家庭教育促進法》《家校社協同育人“教聯體”工作方案》等政策要求，立足東營市“愛潤家和 智匯成長”育人理念，以“教聯體”為載體，打通學校、家庭、社會育人資源壁壘，破解學生身心健康突出問題，構建“政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與”的協同育人生態，促進學生全面發展、健康成長。

一、精心頂層設計、創新工作模式，夯實家庭教育工作基礎。

一是加強頂層設計和隊伍建設。明確家庭教育“局長主導，校（園）長協調，班主任、心理教師主抓，學校主辦，相關部門協作，社會各界共同參與”的工作機制。將家庭教育工作列入為民辦實事工程，多層面、多形式開展工作。

二是建立健全規范標準和制度保障。先后制定下發“家長學校示范校”“優秀家長學員”“墾利區家庭教育教學能手”等文件，確保家庭教育工作制度化、常態化、規范化。各類家長學校嚴格執行“十有五落實”規范標準，各學校校長擔任家長學校校長“一把手”，相關科室負責人為校委會成員，做到了組織健全，責任到位。

三是創新實施“1+6+X”工作模式。始終堅守“關愛學生、助力成長”的服務宗旨，依托“家長開課月”“心理健康教育課堂”“團體輔導”“個體跟蹤服務”“社區宣講”“校本課程開發”6個核心工作模式，并輔以“愛的智慧”入校巡講、心理劇展演、骨干班主任培訓、名師進社區等多種靈活機動的服務方式開展工作。

二、優化師資課程、創新服務模式，構建家庭教育服務體系。

一是完善體制，構建高水平家庭教育服務體系。成立墾利區“家校合育共同體”，采用“一縱+一橫”數軸式組織架構，“一縱”指高中、初中、小學、幼兒園4個學段省區級優秀班主任工作室總牽頭；“一橫”指，融合省級家庭教育和區級心理健康2個名師工作室先進理念。“共同體”由6名工作室主持人+N個名骨干班主任組成，主持人由省市區教育主管部門層層遴選認定，骨干班主任經學校、幼兒園推薦，區教育局遴選認定。“共同體”在區教育局的統一安排下，有序開展各項活動。

二是優化結構，加強師資課程建設。聚焦完善家庭教育課程體系化建設，積極參與全國《中華優秀傳統文化教育課題研究》《家庭教育家校共育的制度建設》等重大課題研究，主持國家級教育課題《家校社協同推進研學活動創新發展的實踐研究》。市社科課題《立德樹人背景下中華優秀家風融入幼兒園家庭教育課程的實踐研究》已結題。開發“親子講堂”“智慧父母”等課程體系，實現“統籌發布課程菜單，廣大家庭自主擇課”的“點單式”定制服務。今年已開展家庭教育指導服務活動300余場，培訓2000余人次。

三是豐富形式，探索指導服務新模式。各校（園）圍繞《中華人民共和國家庭教育促進法》，根據家長實際需求，結合學生年齡特征和身心發展特點，依托本校學生成長典型案例，精心策劃并實施“家長開課月”活動。開展需求調研、備課、自評總結、跟蹤輔導等一系列閉環流程，每學年至少組織4次互動式授課，惠及20萬余人次家長；利用“走親訪校”“跬步課堂”“智慧講堂”等活動，助力教師深入掌握家庭教育核心理念與方法技巧；崔聯峰、唐金燕等多名家庭教育宣講教師憑借豐富的教育經驗和專業知識，深入社區，每周至少開展一次家長夜校、親子講堂等志愿活動，深受家長好評；各學校幼兒園推出的“蒲公英”“愛與成長”等親子活動深受家長喜愛，實驗三幼“倩倩老師講故事”入選“學習強國”學習平臺。此外，各校開設線上互動平臺400余個，建立超千個微信群和40多個媒體賬號，為家長提供了豐富的互動與交流機會。20余場“愛的智慧”中小學家庭教育巡講活動圓滿結束，為家教共育注入新的活力與智慧。

三、強化家校協同、創新活動方式，健全家庭教育系統機制。

東營市墾利區積極整合全區家庭教育資源，實施“1+6+N”工程，即構筑“1”套工作體系、實施“6”教共育、激活“N”個陣地作用，努力構建符合時代要求的家庭教育指導服務體系。一是重新構筑“1”套工作體系。成立家庭教育指導服務中心，采取“雙主任制”，由區關工委主任和人大在職副主任任中心主任，教育、婦聯等相關部門“一把手”任副主任，統籌全區家長學校建設、家庭教育理論研究、指導服務隊伍培訓等工作，做到有場地、有組織、有機制、有產品。二是創新實施“六教共育”工作模式。召集教育、科技、司法、農林等部門專家、“五老”163人，組建起優秀傳統文化教育、紅色教育、勞動教育、法治教育、科技文化教育、生態文明教育六個專委會。實行各專委會輪流值班，定期召開聯席會議，研判家庭教育工作中出現的新情況、新問題。例如在清明節、國慶節等重大節日節點，廣泛開展“尋訪紅色足跡”“傳承紅色基因”活動，組織學生到革命烈士陵園掃墓、參觀革命英雄紀念碑，實地了解和親身體驗革命先輩們的奮斗精神，引導學生理解個人與國家、民族的關系，培養學生愛國情操；借助活動課程，滲透愛國主義教育。開展感恩勵志、黨史國情、家國情懷教育，組織學生走進“楊廟社區”“東營強國研學基地”等研學基地，先后組織紅色研學25批次，共計9000余人參與。通過實地參觀、聽講解、觀察實物等多元化方式，使學生能夠更加深入地理解和體驗紅色基因所蘊含的深刻內涵。三是充分激發“N”個陣地作用。打造高層次“專家工作室”，聘請國家教育行政學院、中國教育學會2名教授為家庭教育指導服務中心專家指導師，指導由區關工委主導的國家級課題《家校社協同推進研學活動創新發展的實踐研究》，開展專題講座、培訓7場；建好關心下一代基地“蓄水池”，依托城里城外、渤海墾區革命紀念館等34個省市區各級關心下一代教育基地，組織67名“五老”到各級教育基地擔任講解員、指導員，開展參觀、研學等活動200余場次，受益青少年20000余人次；小學三年級至高中學段8000余名學生參與東營市墾利區中小學生心理健康征文比賽，經過專業評委評審，最終評選出一等獎82篇、二等獎83篇；重點打造家庭教育咨詢工作室普惠性家庭教育指導服務進社區活動場所四處，全年值班，開展公益活動；搭建“五老”工作室服務“大舞臺”，依托“關愛未來”“呂韻書香”等13個“五老”工作室，組織37名老教育工作者走進74個家長學校開展“愛的智慧”系列講座等活動200余場。

聲明

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本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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