東營(yíng)市墾利區(qū)深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示，嚴(yán)格遵循《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》等政策要求，立足東營(yíng)市“愛潤(rùn)家和 智匯成長(zhǎng)”育人理念，以“教聯(lián)體”為載體，打通學(xué)校、家庭、社會(huì)育人資源壁壘，破解學(xué)生身心健康突出問(wèn)題，構(gòu)建“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與”的協(xié)同育人生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

一、精心頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新工作模式，夯實(shí)家庭教育工作基礎(chǔ)。

一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和隊(duì)伍建設(shè)。明確家庭教育“局長(zhǎng)主導(dǎo)，校（園）長(zhǎng)協(xié)調(diào)，班主任、心理教師主抓，學(xué)校主辦，相關(guān)部門協(xié)作，社會(huì)各界共同參與”的工作機(jī)制。將家庭教育工作列入為民辦實(shí)事工程，多層面、多形式開展工作。

二是建立健全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和制度保障。先后制定下發(fā)“家長(zhǎng)學(xué)校示范校”“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員”“墾利區(qū)家庭教育教學(xué)能手”等文件，確保家庭教育工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。各類家長(zhǎng)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“十有五落實(shí)”規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)“一把手”，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為校委會(huì)成員，做到了組織健全，責(zé)任到位。

三是創(chuàng)新實(shí)施“1+6+X”工作模式。始終堅(jiān)守“關(guān)愛學(xué)生、助力成長(zhǎng)”的服務(wù)宗旨，依托“家長(zhǎng)開課月”“心理健康教育課堂”“團(tuán)體輔導(dǎo)”“個(gè)體跟蹤服務(wù)”“社區(qū)宣講”“校本課程開發(fā)”6個(gè)核心工作模式，并輔以“愛的智慧”入校巡講、心理劇展演、骨干班主任培訓(xùn)、名師進(jìn)社區(qū)等多種靈活機(jī)動(dòng)的服務(wù)方式開展工作。

二、優(yōu)化師資課程、創(chuàng)新服務(wù)模式，構(gòu)建家庭教育服務(wù)體系。

一是完善體制，構(gòu)建高水平家庭教育服務(wù)體系。成立墾利區(qū)“家校合育共同體”，采用“一縱+一橫”數(shù)軸式組織架構(gòu)，“一縱”指高中、初中、小學(xué)、幼兒園4個(gè)學(xué)段省區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任工作室總牽頭；“一橫”指，融合省級(jí)家庭教育和區(qū)級(jí)心理健康2個(gè)名師工作室先進(jìn)理念。“共同體”由6名工作室主持人+N個(gè)名骨干班主任組成，主持人由省市區(qū)教育主管部門層層遴選認(rèn)定，骨干班主任經(jīng)學(xué)校、幼兒園推薦，區(qū)教育局遴選認(rèn)定。“共同體”在區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。

二是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資課程建設(shè)。聚焦完善家庭教育課程體系化建設(shè)，積極參與全國(guó)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課題研究》《家庭教育家校共育的制度建設(shè)》等重大課題研究，主持國(guó)家級(jí)教育課題《家校社協(xié)同推進(jìn)研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐研究》。市社科課題《立德樹人背景下中華優(yōu)秀家風(fēng)融入幼兒園家庭教育課程的實(shí)踐研究》已結(jié)題。開發(fā)“親子講堂”“智慧父母”等課程體系，實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)籌發(fā)布課程菜單，廣大家庭自主擇課”的“點(diǎn)單式”定制服務(wù)。今年已開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)300余場(chǎng)，培訓(xùn)2000余人次。

三是豐富形式，探索指導(dǎo)服務(wù)新模式。各校（園）圍繞《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，根據(jù)家長(zhǎng)實(shí)際需求，結(jié)合學(xué)生年齡特征和身心發(fā)展特點(diǎn)，依托本校學(xué)生成長(zhǎng)典型案例，精心策劃并實(shí)施“家長(zhǎng)開課月”活動(dòng)。開展需求調(diào)研、備課、自評(píng)總結(jié)、跟蹤輔導(dǎo)等一系列閉環(huán)流程，每學(xué)年至少組織4次互動(dòng)式授課，惠及20萬(wàn)余人次家長(zhǎng)；利用“走親訪校”“跬步課堂”“智慧講堂”等活動(dòng)，助力教師深入掌握家庭教育核心理念與方法技巧；崔聯(lián)峰、唐金燕等多名家庭教育宣講教師憑借豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，深入社區(qū)，每周至少開展一次家長(zhǎng)夜校、親子講堂等志愿活動(dòng)，深受家長(zhǎng)好評(píng)；各學(xué)校幼兒園推出的“蒲公英”“愛與成長(zhǎng)”等親子活動(dòng)深受家長(zhǎng)喜愛，實(shí)驗(yàn)三幼“倩倩老師講故事”入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外，各校開設(shè)線上互動(dòng)平臺(tái)400余個(gè)，建立超千個(gè)微信群和40多個(gè)媒體賬號(hào)，為家長(zhǎng)提供了豐富的互動(dòng)與交流機(jī)會(huì)。20余場(chǎng)“愛的智慧”中小學(xué)家庭教育巡講活動(dòng)圓滿結(jié)束，為家教共育注入新的活力與智慧。

三、強(qiáng)化家校協(xié)同、創(chuàng)新活動(dòng)方式，健全家庭教育系統(tǒng)機(jī)制。

東營(yíng)市墾利區(qū)積極整合全區(qū)家庭教育資源，實(shí)施“1+6+N”工程，即構(gòu)筑“1”套工作體系、實(shí)施“6”教共育、激活“N”個(gè)陣地作用，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。一是重新構(gòu)筑“1”套工作體系。成立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，采取“雙主任制”，由區(qū)關(guān)工委主任和人大在職副主任任中心主任，教育、婦聯(lián)等相關(guān)部門“一把手”任副主任，統(tǒng)籌全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家庭教育理論研究、指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍培訓(xùn)等工作，做到有場(chǎng)地、有組織、有機(jī)制、有產(chǎn)品。二是創(chuàng)新實(shí)施“六教共育”工作模式。召集教育、科技、司法、農(nóng)林等部門專家、“五老”163人，組建起優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、紅色教育、勞動(dòng)教育、法治教育、科技文化教育、生態(tài)文明教育六個(gè)專委會(huì)。實(shí)行各專委會(huì)輪流值班，定期召開聯(lián)席會(huì)議，研判家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。例如在清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日節(jié)點(diǎn)，廣泛開展“尋訪紅色足跡”“傳承紅色基因”活動(dòng)，組織學(xué)生到革命烈士陵園掃墓、參觀革命英雄紀(jì)念碑，實(shí)地了解和親身體驗(yàn)革命先輩們的奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與國(guó)家、民族的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操；借助活動(dòng)課程，滲透愛國(guó)主義教育。開展感恩勵(lì)志、黨史國(guó)情、家國(guó)情懷教育，組織學(xué)生走進(jìn)“楊廟社區(qū)”“東營(yíng)強(qiáng)國(guó)研學(xué)基地”等研學(xué)基地，先后組織紅色研學(xué)25批次，共計(jì)9000余人參與。通過(guò)實(shí)地參觀、聽講解、觀察實(shí)物等多元化方式，使學(xué)生能夠更加深入地理解和體驗(yàn)紅色基因所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。三是充分激發(fā)“N”個(gè)陣地作用。打造高層次“專家工作室”，聘請(qǐng)國(guó)家教育行政學(xué)院、中國(guó)教育學(xué)會(huì)2名教授為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心專家指導(dǎo)師，指導(dǎo)由區(qū)關(guān)工委主導(dǎo)的國(guó)家級(jí)課題《家校社協(xié)同推進(jìn)研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐研究》，開展專題講座、培訓(xùn)7場(chǎng)；建好關(guān)心下一代基地“蓄水池”，依托城里城外、渤海墾區(qū)革命紀(jì)念館等34個(gè)省市區(qū)各級(jí)關(guān)心下一代教育基地，組織67名“五老”到各級(jí)教育基地?fù)?dān)任講解員、指導(dǎo)員，開展參觀、研學(xué)等活動(dòng)200余場(chǎng)次，受益青少年20000余人次；小學(xué)三年級(jí)至高中學(xué)段8000余名學(xué)生參與東營(yíng)市墾利區(qū)中小學(xué)生心理健康征文比賽，經(jīng)過(guò)專業(yè)評(píng)委評(píng)審，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)82篇、二等獎(jiǎng)83篇；重點(diǎn)打造家庭教育咨詢工作室普惠性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所四處，全年值班，開展公益活動(dòng)；搭建“五老”工作室服務(wù)“大舞臺(tái)”，依托“關(guān)愛未來(lái)”“呂韻書香”等13個(gè)“五老”工作室，組織37名老教育工作者走進(jìn)74個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校開展“愛的智慧”系列講座等活動(dòng)200余場(chǎng)。

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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