人民政協(xié)網(wǎng)

第二時(shí)間

我們很難第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，但我們會(huì)在第二時(shí)間權(quán)威發(fā)聲。第二時(shí)間，與您相伴。

“今天數(shù)學(xué)課直接給我CPU干燒了，這題也太抽象了吧！”

“確實(shí)6，這波屬實(shí)是典中典了！”

類似這樣的對(duì)話在校園里早已司空見慣。從早期的“nsdd”（你說得對(duì)）、“DDDD”（懂的都懂），到如今的“泰酷辣”（太酷啦）、“尊嘟假嘟”（真的假的），再到新興的“哈基米”（可愛事物）、“鼠鼠我啊”（自嘲用語）……近年來，此類網(wǎng)絡(luò)“黑話”在青少年中迅速流行開來，這些看似簡單的縮寫或諧音梗，在帶來娛樂效果的同時(shí)更成了青少年的社交“密碼”。然而，當(dāng)這些“黑話爛梗”從線上蔓延至線下，甚至滲透到課堂和書面表達(dá)中時(shí)，引發(fā)了社會(huì)有識(shí)之士對(duì)于青少年語言表達(dá)能力、審美趣味及價(jià)值觀的擔(dān)憂。為此，記者請(qǐng)多位全國政協(xié)委員就此現(xiàn)象進(jìn)行深入解讀。

“黑話”呈現(xiàn)“低齡化”特征

“在同學(xué)群不用‘黑話’就out了。”北京某中學(xué)學(xué)生小王告訴記者，有次不小心在群里說了“謝謝”，立即被同學(xué)調(diào)侃“太裝了”。

近年來，網(wǎng)絡(luò)“黑話”在青少年群體中普遍流行且呈現(xiàn)出明顯的“低齡化”的特征，許多小學(xué)生也開始頻繁使用這類表達(dá)。

全國政協(xié)委員、江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長高金鳳分析稱，此類表達(dá)方式之所以能夠迅速傳播并受到青少年的喜愛和追捧，主要基于兩方面原因：一方面，孩子覺得網(wǎng)絡(luò)黑話好玩有趣且溝通起來簡單便捷；另一方面，許多孩子存在跟風(fēng)現(xiàn)象，認(rèn)為用網(wǎng)絡(luò)“黑話”和“梗”聊天能更好地融入同齡人的“圈子”。

全國政協(xié)委員、上海報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委書記、社長李蕓也持相同觀點(diǎn)。“網(wǎng)絡(luò)黑話折射青少年對(duì)圈層歸屬感的強(qiáng)烈需求。‘黑話’是對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)用語的‘再加密’。青少年正是通過‘黑話’建立專屬的社交密碼，形成與成人世界的區(qū)隔，滿足了青少年對(duì)圈層歸屬感的強(qiáng)烈需求，以及自身獨(dú)立性的追求。”

談及當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，全國政協(xié)委員、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)特大城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究院副院長郭媛媛分析，在碎片化、信息泛濫的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，每個(gè)人都急于吸引眼球、爭奪注意力，網(wǎng)絡(luò)傳播呈現(xiàn)出一種“語不驚人死不休”的狀態(tài)，導(dǎo)致“黑話爛梗”“抖機(jī)靈”和“標(biāo)題黨”等現(xiàn)象頻頻發(fā)生。

玩“梗”背后的心理投射

值得注意的是，與“給力”“點(diǎn)贊”等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)用語不同，網(wǎng)絡(luò)“黑話爛梗”正呈現(xiàn)出新的特征。

高金鳳表示，若追溯過往傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)用語，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中不少契合主流價(jià)值觀，蘊(yùn)含時(shí)代內(nèi)涵與文化意義，能為青少年傳遞積極向上的正能量，助力其核心價(jià)值觀的構(gòu)建。然而，當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)“黑話爛梗”大多空洞無物，呈現(xiàn)簡單粗暴、低俗惡搞之態(tài)。“當(dāng)下青少年作為數(shù)字原住民一代，當(dāng)他們產(chǎn)生身份認(rèn)同與表達(dá)需求時(shí)，這些‘黑話’的使用實(shí)則是其心理的投射，既反映出亞文化自我賦權(quán)意愿的流露，也拉響了語言異化與價(jià)值觀偏離核心的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，因此必須予以重視。”

“傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)流行語還是較能體現(xiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注且?guī)в蟹e極情緒和正能量的，具有社會(huì)溫情。但如今網(wǎng)絡(luò)‘黑話爛梗’有‘抖機(jī)靈’成分，講求片刻、瞬間要吸引他人注意的傾向，相比之下格局偏于狹小。”郭媛媛補(bǔ)充道。

在李蕓看來，網(wǎng)絡(luò)“黑話爛梗”則體現(xiàn)出部分青少年的心理焦慮。“當(dāng)下的‘黑話’呈現(xiàn)出更強(qiáng)的解構(gòu)性和流動(dòng)性，以及碎片化、情緒化甚至低俗化的傾向。如果說傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)流行語是群體情感的正向共振，網(wǎng)絡(luò)‘黑話爛梗’則更多是壓力社會(huì)的情緒鏡像——用諧謔消解嚴(yán)肅，以模糊對(duì)抗規(guī)訓(xùn)，反映出部分青少年在高壓社會(huì)環(huán)境下，通過解構(gòu)語言釋放焦慮。”

警惕“黑話”對(duì)青少年的侵蝕

“我的媽媽是廚房里的YYDS！她做的紅燒肉真是絕絕子，好吃到跺jiojio！”這是一篇小學(xué)生的作文。老師評(píng)語寫道：“媽媽做飯好吃可以理解，但‘跺jiojio’是什么操作？你是小倉鼠嗎？”

有教師反映，在批改作業(yè)時(shí)，部分學(xué)生通篇都是“絕絕子”“芭比Q”“潤了”等網(wǎng)絡(luò)“黑話”，詞匯貧乏，邏輯混亂。

“這些網(wǎng)絡(luò)‘黑話’悄然滲透到青少年群體的日常生活并快速蔓延，對(duì)青少年的文字表達(dá)、審美趣味乃至價(jià)值觀將會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至解構(gòu)主流的表達(dá)。”李蕓說。

高金鳳認(rèn)為，對(duì)待青少年將網(wǎng)絡(luò)“黑話爛梗”帶入書面表達(dá)的現(xiàn)象需高度重視：“網(wǎng)絡(luò)梗”存在良莠不齊的情況，若不加甄別和引導(dǎo)，可能導(dǎo)致無序和過度的用梗現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)而影響孩子的語言文字積累和語用素養(yǎng)的形成。長期如此，可能引發(fā)密碼式表達(dá)的流行，使語言表達(dá)缺乏邏輯性和結(jié)構(gòu)性。

“課堂作為青少年獲取知識(shí)、形成認(rèn)知的重要場所，這些網(wǎng)絡(luò)碎片化語言和文化的滲透，會(huì)影響孩子們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和把握。畢竟，語言是世界觀和人生觀的外在呈現(xiàn)，是人們認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自我的工具。因此，對(duì)于這一現(xiàn)象，我們應(yīng)及時(shí)進(jìn)行正向引導(dǎo)。”郭媛媛呼吁道。

破解難題需多方共治

委員們認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)爛梗”和“黑話”是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，但過度泛濫會(huì)削弱語言文字的文化表現(xiàn)力。真正的優(yōu)美語言能跨越時(shí)間，傳遞思想與情感。我們不必完全拒絕流行表達(dá)，但應(yīng)努力讓語言既有活力，又不失深度與美感。

在某中學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)梗溯源”特色課程中，老師引導(dǎo)學(xué)生將“躺平”與陶淵明“采菊東籬下”的意境相結(jié)合，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代產(chǎn)生碰撞，在理解網(wǎng)絡(luò)用語的同時(shí)感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過這種創(chuàng)新的教學(xué)方式，學(xué)生們學(xué)會(huì)了辨別哪些是短暫娛樂的“快餐梗”，哪些是承載價(jià)值的“文化梗”。

“學(xué)校作為育人機(jī)構(gòu)，理應(yīng)成為主動(dòng)干預(yù)、引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)語言的第一責(zé)任主體。同時(shí)，我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)‘黑話’的產(chǎn)生背景，在治理過程中，不能一味‘堵’，更要注重‘疏’。”高金鳳認(rèn)為，青少年正處于語言文字積累和語用素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，可以借助書香校園、書香社區(qū)、書香家庭的建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)語言融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文脈之中。家長也要做好示范，引導(dǎo)孩子多閱讀，多了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在提升孩子綜合素質(zhì)的同時(shí)，自覺抵御網(wǎng)絡(luò)“黑話爛梗”的泛濫。

李蕓表示，主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)媒體要主動(dòng)作為，以“國潮”為載體，推動(dòng)傳統(tǒng)語言現(xiàn)代表達(dá)，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)語言的吸引力，深度挖掘傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)語言中可以與現(xiàn)代漢語、網(wǎng)絡(luò)流行語相結(jié)合的契合點(diǎn)，在融合中激發(fā)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)語言新的生命力，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)流行語正向發(fā)展。

“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的文化建構(gòu)起著至關(guān)重要的作用，已成為社會(huì)的基礎(chǔ)底座。”郭媛媛表示，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為網(wǎng)絡(luò)“黑話”傳播的主要渠道，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容審核和管理等基礎(chǔ)建設(shè)，建立更加嚴(yán)格的事前管控機(jī)制，而非僅依賴于事后監(jiān)管。“只有社會(huì)各界共同努力，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，共創(chuàng)清朗網(wǎng)絡(luò)空間，才能更好地繁榮社會(huì)主義文化，促進(jìn)青少年健康成長。”郭媛媛說。

記者： 廖昕朔 馬嘉悅

文字編輯：李彬

新媒體編輯：石偉強(qiáng)

審核：李木元