近日，西北民族大學(xué)面向全體研究生開(kāi)展“研學(xué)《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想學(xué)習(xí)讀本》（以下簡(jiǎn)稱《讀本》）”系列活動(dòng)，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，通過(guò)“導(dǎo)師帶頭領(lǐng)學(xué)、融入課程深學(xué)、交流研討聯(lián)學(xué)”等形式，將“鑄牢”融入人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研實(shí)踐等環(huán)節(jié)，貫穿研究生教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。

發(fā)揮示范引領(lǐng)，掀起學(xué)習(xí)熱潮

以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求為總要求，從總體目標(biāo)、學(xué)習(xí)安排、工作要求等方面，對(duì)學(xué)好用好《讀本》作出安排，推動(dòng)學(xué)習(xí)全覆蓋、見(jiàn)實(shí)效。

組織研究生黨支部線上結(jié)合“道中華”宣傳學(xué)習(xí)平臺(tái)、線下以“三會(huì)一課”等形式集中學(xué)、自主學(xué)、專題學(xué)，夯實(shí)中華民族共同體意識(shí)的理論根基。組織全體導(dǎo)師先學(xué)一步、學(xué)深一層，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、交流研討、聯(lián)學(xué)聯(lián)建等多種形式，將《讀本》學(xué)習(xí)融入日常抓在經(jīng)常，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)大力量。

▲生命科學(xué)與工程學(xué)院導(dǎo)師學(xué)習(xí)《讀本》。

▲教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生黨支部學(xué)習(xí)《讀本》。

融入課程實(shí)踐，促進(jìn)凝心鑄魂

緊扣研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)《讀本》融入培養(yǎng)全過(guò)程，在課堂教學(xué)、專題組會(huì)、科研訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)，全力推動(dòng)《讀本》進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

組織23個(gè)培養(yǎng)單位召開(kāi)專題組會(huì)50余場(chǎng)，在已開(kāi)設(shè)的42門(mén)研究生“鑄牢”課程中全面體現(xiàn)《讀本》精神，完善中華民族共同體學(xué)課程體系；在研究生形勢(shì)與政策課中開(kāi)設(shè)“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想”專題，在研究生“蘭山論壇”學(xué)術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展“鑄牢”專題講座6場(chǎng)，設(shè)立研究生“鑄牢”教育教改項(xiàng)目10項(xiàng)，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果、專業(yè)實(shí)踐、育人成效。

將《讀本》有效融入研究生教學(xué)實(shí)踐，在藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)新中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。音樂(lè)學(xué)院開(kāi)展“石榴花開(kāi) 京韻流芳”京劇展演，舞蹈學(xué)院開(kāi)展“舞韻中華”研究生舞蹈大賽，新聞傳播學(xué)院拍攝“鑄牢”主題紀(jì)錄片《故鄉(xiāng)就在北麓家園》，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育鮮活生動(dòng)、富有實(shí)效。

▲蘭山論壇“美育啟示錄” 學(xué)術(shù)講座。

▲音樂(lè)學(xué)院開(kāi)展“石榴花開(kāi) 京韻流芳”京劇展演。

深入研習(xí)交流，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化

組織各培養(yǎng)單位通過(guò)學(xué)習(xí)交流、聯(lián)學(xué)聯(lián)建、科研實(shí)踐，深度研習(xí)《讀本》，推動(dòng)產(chǎn)出高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得、高水平研究成果。

召開(kāi)兩場(chǎng)“研習(xí)《讀本》”學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過(guò)導(dǎo)師講經(jīng)驗(yàn)、研究生談體會(huì)、專家評(píng)成效，推動(dòng)導(dǎo)師和研究生學(xué)《讀本》、談心得、寫(xiě)體會(huì)、研鑄牢。圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐問(wèn)題，設(shè)立2025年研究生“鑄牢”項(xiàng)目20項(xiàng)，相關(guān)學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師和研究生在“道中華”發(fā)表原創(chuàng)文章9篇，在《西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)》《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表相關(guān)研究論文11篇，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得14篇，形成了一批高質(zhì)量研究成果。

▲2025年研究生鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單。

中華民族共同體學(xué)院副院長(zhǎng)栗學(xué)鐘說(shuō)：“《讀本》從歷史方位、重要任務(wù)、工作主線、重要保障等方面，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求作了闡釋。我們要在持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、宣傳闡釋、知行合一上下功夫，持續(xù)推進(jìn)《中華民族共同體概論》等課程建設(shè)，更好服務(wù)中華民族共同體建設(shè)。”

中華民族共同體學(xué)院民族學(xué)博士生黎亞軍說(shuō)：“《讀本》以宏闊的歷史視野和嚴(yán)密的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建起中華民族共同體意識(shí)研究的學(xué)術(shù)體系。通過(guò)研讀與課堂交流，我將以理論自覺(jué)解讀《讀本》中中華民族命運(yùn)共同體的歷史邏輯，以學(xué)術(shù)使命將其轉(zhuǎn)化為推進(jìn)民族事務(wù)治理體系現(xiàn)代化的實(shí)踐智慧。”

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)部碩士生弓皓然說(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)《讀本》，我更加深刻認(rèn)識(shí)到要將中華民族共同體理念深植于心、實(shí)踐于行，立足自身專業(yè)，挖掘文物古籍中體現(xiàn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)史料，為講好中華民族共同體故事、講清楚中華民族是具有強(qiáng)大認(rèn)同度和凝聚力的命運(yùn)共同體奠定理論基礎(chǔ)。”

監(jiān)制 |肖靜芳

統(tǒng)籌 |安寧寧

編輯制作 |章音頔

來(lái)源 |西北民族大學(xué)

看完了，點(diǎn)個(gè)“贊”↓↓↓