本文轉自：人民網-江蘇頻道

近日，在江蘇省對口支援克州前方指揮部協調及宿遷市委、市政府安排下，宿遷市委宣傳部牽頭組織團隊赴克州開展為期一周的 “宿克手牽手、一起向未來” 文明實踐活動，推動兩地結對校園從兩所增加到了六所。

今年5月2日，習近平總書記給新疆克州謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊隊員回信，充分肯定了支教隊員們在邊疆發揮的積極作用。去年以來，宿遷主動融入對口援疆工作大局，與克孜勒蘇柯爾克孜自治州攜手并肩，持續打造兩地青少年交流平臺。

“宿遷名師團”揭牌儀式。宿遷市委宣傳部供圖

主動擔當，教育援疆步履堅實

5月29日上午，克州實驗小學洋溢著歡快氛圍，“宿遷名師團”揭牌儀式舉行。此前，宿遷市實驗小學與克州實驗小學、宿豫張家港實驗小學與克州吉根鄉小學、宿城區實驗小學與克州謝依特小學已分別完成文明共建簽約。

“這次結對簽約，就像一座跨越千里的橋梁，把我們緊緊連在了一起。我相信，在未來的日子里，通過這座橋梁，我們能與宿遷的同學們成為好朋友，共同學習、共同成長、共同進步。”吉根鄉小學學生阿克瑪娜依·買買提努說。

揭牌儀式后，“宿遷名師團”成員王云為克州師生帶來一堂精彩的科學示范課，課程通過云直播同步分享至周邊12所村小。“課堂上的互動、討論、笑聲，讓我感受到了帕米爾高原孩子們特有的純真、開朗和自信。這種積極向上的精神風貌，是未來發展的寶貴財富。孩子們的熱情讓我倍受鼓舞，真切體會到作為一名教師的意義?！薄八捱w名師團”成員杜建軍說。

自中央部署開展對口援疆工作以來，江蘇選派人才、提供資金、援建項目，全力助推新疆發展。宿遷作為江蘇的重要一員，積極響應號召，從2018年起，用教育援助開啟了兩地合作的新篇章，在“組團式”援疆支教工程中，宿遷累計選派5批94人次教師赴疆，第三批15名骨干教師扎根克州實驗小學，承擔核心教學任務。

江蘇省對口支援新疆克州前方指揮部總指揮蔣同進說，“宿遷并沒有援疆任務，但是卻主動擔當、創新作為，通過教育援疆、文明實踐等活動，成功搭建起宿克交流的橋梁，成為江蘇援疆工作中重要組成部分和一抹亮色?！?/p>

去年起，宿遷積極探索“宿遷名師團”交流活動，選派兩批次8位名師赴克送教，市馬陵中學、泗洪縣東風小學先后與克州學校開展結對助學，常態開展交流互動。與此同時，克州也選派5名教干到宿遷進行實地交流，真正實現了優質教育資源的共建共享。

2024年7月10日，克州“小石榴”來宿遷研學。宿遷市委宣傳部供圖

攜手交流，文明實踐凝聚力量

“不同于克州的遼闊戈壁，宿遷處處是柔美的河湖，道路兩旁綠樹成蔭。宿遷市實驗小學的同學們熱情地拉著我們的手，用甜甜的笑容和溫暖的擁抱迎接我們。研學不僅讓我領略了不同的風土人情，更收獲了珍貴的友誼?！比ツ晔罴僭谒捱w的研學經歷，克州實驗小學學生賽比熱·阿不都賽米記憶猶新。

從“萬山之州”到“水潤之城”，從帕米爾高原到大運河之濱，去年暑假，克州“小石榴”們跨過萬水千山來到宿遷，參加“宿克手牽手 一起向未來”宿克兩地青少年研學夏令營，在參與中促進互學互鑒、共同提升。

去年以來，宿遷、克州兩地的1000多名學生互通書信，向遠方的朋友介紹自己的家鄉，交流閱讀感悟。今年仲夏，克州的孩子們在家鄉迎來了“宿遷名師團”，收到了宿遷結隊伙伴的問候書信和兒童節禮物，兩地青少年之間的情誼在一次次交流中升華。

“宿遷是我去的第一個研學的城市，我在那里嘗到了美味的食物，也交到了新朋友。還有這次他們送給我們的禮物，收到之后非常驚喜、非常開心，我也要祝那里的小朋友們‘六一’快樂。”克州實驗小學學生夏熱法·肖開提開心地說。

宿克兩地創新開展的未成年人文明實踐品牌活動，為兩地孩子搭建起線上線下交流的平臺，也把文明的種子播撒進兩地青少年心靈。今年，兩地相繼開展“交換春天的詩畫—書信往來”“品讀文化的味道—圖書漂流”“白云朵上的牽手—網絡聯誼”等主題活動，將民族團結的種子播撒在兩地青少年心田。

形式多樣的文明實踐活動，云上互動的全新形式，打破了空間限制，開闊了宿克兩地青少年的視野。截至目前，“宿克手牽手、一起向未來”活動累計開展線上線下活動216場，覆蓋師生2.6萬人次，相關做法和成效被全省專報推廣，成為江蘇援疆的一張亮麗名片。

“宿克手牽手 云端慶‘雙節’”活動現場。宿遷市委宣傳部供圖

文化潤疆，共繪民族團結同心圓

5月30日上午9點，在宿遷中學新疆部，新疆班的學生們正在認真聽課。為了更好滿足三個年級六個班259名新疆學生的需求，老師們傾盡所能，幫助他們提高學習成績。

從2011年起，宿遷在宿遷中學設立新疆班，讓來自新疆的學生在這里接受與內地學生同等的教育資源。來自新疆的伊木然正在讀高三，為了實現上大學的夢想，他通過努力學習，順利進入新疆班。

“這里的學習氛圍非常好，老師同學都很友好，也很關心我們。馬上就要高考，有老師的精心輔導，我們信心滿滿，一定會考上自己心儀的大學?！币聊救徽f。

據統計，新疆班辦班14年來，宿遷中學共招收新疆籍學生1095人，累計培養852名新疆學子進入高校深造，成為江蘇省教育援疆的典型案例。

新疆班，只是宿克文化交流的一個縮影。近年來，宿遷深度融入“文化潤疆”戰略，以教育為紐帶促進民族文化交融。在宿遷，新疆班學生與本地學生共慶傳統節日，學習剪紙、書法等中華文化；在克州，宿遷名師團赴克州開展送教活動，將江南文化精髓融入當地課堂。

“云”上相見，已經成為宿克兩地青少年溝通交流的常用方式。去年9月30日，兩地就以云上升旗儀式的形式，舉行了“宿克手牽手 同升一面旗”宿克兩地青少年慶國慶活動。今年在端午節和兒童節前夕，克州實驗小學和宿遷市實驗小學三年級8個班的學生還通過云上連線的方式，開展“云端慶雙節”線上聯歡活動，分享彼此的生活、學習趣事，共同慶祝節日。

“豐富的活動讓克州學子開闊視野，涵養包容胸懷，在共情互助中厚植家國情懷。兩地友誼是民族團結的生動注腳，彌足珍貴。目前我們已經搭建云端課堂、書信往來、文化互展等平臺，未來將深化課程共建、研學互訪，讓‘友誼之花’常開不敗?！笨酥輰嶒炐W副校長劉瑩說。

“宿遷這份跨越山海的關愛，讓我們感受到了強大的后盾力量，我們深知正是因為這份關心支持，讓我們在邊疆支教的道路上走得更加堅定，有更多的資源去幫助孩子們追逐夢想。”謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊成員王藝枝說。