我身邊很多父母經常說：

“我家孩子其實挺聰明啊，怎么就是成績不好呢？”

“我家那個，小時候成績還不錯，結果長大后不行了。”

他們就會想不通：為啥孩子明明能做好，可偏偏就是做不好呢？為啥孩子不能一直保持優秀呢？

我聽一位班主任老師說過，決定孩子學習后勁的，往往不是智商，而是家庭。

班主任老師說，她帶過的孩子里：

有起步一般，結果越學越有勁，最后“一鳴驚人”的；

也有剛開始很厲害，到后期卻慢慢泄氣往下掉的。

也有一直勁頭足，能穩定發揮的。

她通過平常觀察、和家長們聊天發現，學習“后勁足”的孩子，大多來自這4種家庭。

一：氛圍好，支持度高

你能感受到，有的家長和孩子之間，關系很僵，大家一回家就氣氛緊張、空氣凝固。

家長一般擔任“審判官”的職位。

他們一看見孩子，不是在盯著分數問罪，就是在“審查”孩子作業、學習、生活是不是做好、有沒有做對。

他們和孩子的談話內容，百分之八十都是“作業寫完了嗎”“單詞背了沒”“功課復習了沒”。

然后就沒有其他了。

這樣的家庭，孩子表面上乖，實際上壓力很大。

時間一長，他的精力全耗在“緊張”“怕出錯”“對抗父母”上，哪有勁頭學習？

而氛圍好，支持度高的家庭，孩子回到家，是放松的。

我認識一個女孩，成績比較穩定。但又一次月考失誤，跌出了班級前十。

她回到家，大大方方跟媽媽說了這件事。

媽媽什么也沒說，只是說：“好的，我知道了，先吃飯吧。”

吃完飯后，媽媽和她一起分析哪里沒學好，還跟她一起查資料，補她知識薄弱的地方。

媽媽最后還開玩笑說一句：“看來我們遇到一個小挑戰了，不過，我相信我們能戰勝這個挑戰。”

女孩的成績，真的很快就追趕了上來，沒有因此而掉隊。

而且，她一點兒也不擔心自己的成績和未來，她覺得，摔到了，重新站起來就好啦，沒什么大不了。

這份自信和從容，正是她的“后勁”。

不管遇到什么困難，她都愿意坦然去挑戰、去思考，失敗了也不怕重新來過。

其實，家庭氛圍，不在于我們學歷有多高，而在于有沒有給孩子安全感。

孩子最需要的，是家里那份“你遇到困難，我和你一起打敗困難”，而不是“你遇到困難，我和困難一起打敗你”。

有安全感的孩子，就有重新出發的底氣，也就有后勁去迎難而上。

二：榜樣作用明顯

你有沒有發現，有些家庭不怎么說教，孩子卻自覺又努力？

其實身教的力量，遠比你想象的要大。

我一朋友，就特別愛看書。

她很少會把時間花在刷網頁、刷短視頻上。一有時間，她就運動、看看書。

平時帶孩子，她也是陪孩子玩，玩累了，就各自看書。

她家孩子每次來我們家玩，如果覺得無聊，她就會自己找一本書，坐在沙發上安安靜靜地看。

朋友說，孩子學習基本不用她操心，很有自覺性，作業不用催，還主動給自己訂計劃。

大部分孩子，都在觀察家長的生活。

如果我們平時一有空，就躺在沙發上玩手機、看電視，卻叫孩子去寫作業。

他大多會回你一句：“為什么你就可以看手機，我不能玩呢？”

當我們有學習的意識，遇到問題，會主動鉆研、解決問題。

那孩子從小耳濡目染，會覺得學習是生活的一部分，不是什么壓力山大的事。

那他也很容易養成看書、鉆研的習慣。

這樣的孩子，即便一開始成績不拔尖，但只要他有這個習慣，就不會覺得學習是件很累的事。

他也就有后勁，會厚積薄發。

三：期望合理，有耐心

現在很多家長最容易走的彎路，就是“望子成龍”變成“望子速成”。

明明孩子才小學，就感覺他的現在，已經決定未來；孩子剛上初中，家長恨不得他各科都當尖子。

可你會發現，那些學習一直有后勁的孩子，家里從來不把“成績第一”掛在嘴邊，而是允許孩子“慢慢來”。

孩子需要時間慢慢成長，如果一次失利，就要被“數落”好久。孩子很快就會變得畏縮，甚至不敢去挑戰新事物。

有的家長會說：“不盯緊，孩子就會松懈啊！”

但如果，我們天天質疑他、放大他的細節、否定他，他又怎么會生出勇氣越挫越勇呢？

合理的期望，就是相信孩子有能力進步，也允許孩子有自己的節奏。

有時候，孩子的潛力就是在被允許犯錯、被允許“慢一點”的過程中慢慢激發出來的。

成長這條路，從來都不靠“催一下走一步”。

真正有后勁的孩子，是被家長一點點耐心“澆灌”出來的。

四：會引導反思和總結

你見過這樣的場景嗎？

孩子一考試失誤，家長就火冒三丈，劈頭蓋臉一通訓：“你怎么又錯了！這么簡單的題還錯？”

其實，真正有后勁的孩子，家長從來不會把注意力只放在分數上，而是帶著孩子一起反思。

我們不妨從“嘮叨型”家長，轉變為“引導型”。

比如問一問：

“你覺得這道題錯在哪里？”

“你覺得有什么更好的方法？”

這樣一來，孩子從小就學會了復盤，不會一錯再錯。

你可能會問：“我也想引導孩子反思，可他就是不愿意聊。”

其實，反思不是“拷問”，而是一起“找原因”。

我們可以試著問一些開放性問題：“你覺得這次沒考好，是哪里沒做好？”

也可以和孩子分享自己的經歷：“媽媽小時候也常常考砸，但每次都能找出一點點經驗。”

這種坦誠和交流，讓孩子知道：出錯不可怕，關鍵是能總結。

孩子在這樣的氛圍里長大，遇到挫折不害怕，而是第一時間想著“怎么解決”，這種能力，比任何分數都重要。

孩子“后勁足”，你覺得還跟哪些因素有關呢？