人民網長沙6月2日電 思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。湖南醫藥學院響應黨中央關于思政課建設要求，認真研究醫學院校思政課須與醫學教育相結合的實際，依托學校馬克思主義學院和省級“培養有溫度的基層健康守護者團隊”項目，堅持推進醫學院校思政課教學改革創新，積極進行“三融入”打造“有溫度”思政課，助推學校實現“頂天立地”式醫學人才培養目標。

筑牢“有溫度”思政課的政治立場

打造“有溫度”的思政課核心在于教學內容有溫度。湖南醫藥學院思政課的持續改革，核心使命之一便是將“胸懷家國、愛國愛黨”的紅色基因深度融入思政課程，使之成為堅定學生理想信念的強大引擎，筑牢學生的紅色政治立場。

在該目標指引下，馬克思主義學院和省級團隊項目創新思政形式，強調思政課程全過程、全鏈條彰顯紅色基因，聚焦于紅色基因在新時代的賡續和弘揚，特別打造“組建黨史宣講團 吹響紅色號角”的師生品牌黨史宣講團，連續3年先后輾轉湖南湘潭毛澤東銅像廣場、滴水洞、湖南黨史陳列館、楊開慧故居、蔡和森故居、貴州遵義會議舊址、四渡赤水紀念館、婁山關戰斗遺址、茍壩會議會址、青杠坡戰斗遺址、南京大屠殺遇難同胞紀念館、梅園新村紀念館、雨花臺烈士陵園、渡江勝利紀念館等紅色場館，拍攝錄制黨史宣講視頻173份，依托易班、優學院、大湘西紅色文化數據庫平臺打造精品紅色宣講課程，拓寬醫學生紅色溫度培育場域。

同時，依托五門主干思政課程，在思政課堂開展系列“學黨史·經典誦讀”“紅色宣講家”“湖醫青年說”活動，突破思政課堂單向理論灌輸限制，讓思政課堂成為穿越時空的對話場，將黨史上的宏大敘事具象化為一個個有血有肉的、可真切感知的人物形象和歷史瞬間，引導醫學生們在討論共鳴中點燃家國情懷，筑牢愛國愛黨的政治立場。

夯實“有溫度”思政課的專業基礎

湖南醫藥學院思政課教學改革，肩負著助力培養“有溫度的基層健康守護者”的特殊使命。其核心路徑在于將“仁心仁術、敬佑生命”的醫學元素，深度融入思政課程，使思政教育和醫學專業相輔相成，共促成長，幫助醫學生在專業培養的沃土里夯實專業基礎。

為此，湖南醫藥學院強調思政課程緊密結合醫學專業實際，直面醫學生在學習、生活、實踐中遇到的真問題、真困惑，通過舉辦醫學生情景劇大賽、醫學倫理模擬法庭等活動，創設醫學實踐場景，引導學生運用馬克思主義立場、觀點、方法進行辯證思考。

其次，所打造的“有溫度”思政課正根據學生專業，積極開發一批有醫學專業特色的教學資源(含歷代名醫精神、紅色中醫故事、國醫大師、中醫藥抗疫實踐、中醫藥海外傳播等教學案例集、國內著名醫學高校校史資源等)，希望廣泛地將這些專業特色教學資源應用于思政教學。

“有溫度”的思政課還結合醫學院校的課程思政工作，系統梳理中外醫學史中閃耀著人性光芒的諸多案例，從希波克拉底誓言到孫思邈的“大醫精誠”，從白求恩的國際共產主義精神到林巧稚的“萬嬰之母”情懷，再到鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等在重大公共衛生事件中展示出的“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大精神。

通過這些鮮活、與醫學專業高度相融的榜樣故事，具象化為醫者仁心仁術、敬佑生命理念的培育，讓醫學生的專業素養在思政課堂得以強化和夯實。

提升“有溫度”思政課的育人效能

湖南醫藥學院思政課教學改革正深化實踐環節，將“扎根基層、服務人民”的崇高奉獻理念作為“培養有溫度的基層健康守護者”的核心要素。湖南醫藥學院馬克思主義學院通過聯合宣傳統戰部、團委、學工部等諸多行政部門，開展醫學特色“大思政課”項目。

一方面，聯合團委等行政部門，先后組織十幾批次學生參加“三下鄉”社會實踐活動，專門到醫學場所、街道巷邊、地方鄉村等群眾急切需要的地方，開展社區義診、健康宣講、關愛特殊人群等公益活動。另一方面，創新實踐教學評價考核，激發醫學生內生動力，讓奉獻成為醫學生的精神底色。

湖南醫藥學院思政課在思政課實踐教學考核評價中，增加對社會實踐、志愿服務、基層調研等環節的分值比重(占40%)，關注學生在實踐活動中展現出的服務意識和奉獻精神，特別鼓勵思政課教師率先垂范，與專業教師聯動，分享自身或身邊人的服務經驗和案例，從而讓醫學生超越功利性擇業觀，深刻認同醫學事業的公益性和服務人的宗旨，為培養心系蒼生、甘于奉獻的“有溫度的基礎健康守護者”奠定堅實的思想基礎。(許健柏)