（圖片來源：攝圖網）

　　今天，“學歷貶值后讀書還有用嗎”話題被擠上了熱搜，引發了網友們的廣泛討論。

　　對此，張雪峰在微博上直接發文回懟：“提出這個問題的人一定是個一頓飯吃一斤鹽的人！！！！怎么就那么閑？？？覺得讀書沒用的人，那你家孩子就別上學了，你也別上學了。你看你能有怎樣的生活，有那個時間多看看書不好么”。直指那些質疑讀書價值者的荒謬。

　　評論區的網友們也紛紛表示同感，有網友留言：“一邊說讀書無用論，一邊讓自家孩子狂卷。我身邊就有這樣的人。”

　　近年來，我國連續擴大招生規模，高等教育發展進入了一個全新的階段。從學校數量來看，2020年，全國共有普通高等學校2738所。其中，本科院校1270所（含本科層次職業學校21所），比上年增加5所；高職（專科）院校1468所，比上年增加45所。高校數量的增加，為更多人提供了接受高等教育的機會。

　　再看畢業生人數，根據教育局提供的數據，2020年中國高校畢業生人數達到874萬人，此后每年都呈現遞增趨勢。2021年，全國高校畢業生總規模為909萬人；2022年，達到1076萬人，首次突破千萬大關；2023年，為1158萬人；2024年，為1179萬人；預計2025年，我國高校畢業生規模將達到1222萬人，較2024年增加43萬人，再創歷史新高。畢業生人數的不斷攀升，讓一些人產生了“學歷貶值”的錯覺，認為現在本科生太多，沒必要再去提升學歷了。

　　但事實真的是這樣嗎？在現實的就業市場中，本科學歷已經成為“打工人”的就業及格線。如今，大多數企業在招聘崗位時都會對學歷有明確要求，基本要求本科學歷，尤其是一線城市，對學歷的要求更高。沒有本科學歷，幾乎很難找到合適的工作。可以說，學歷在就業市場中依然具有重要的價值，它是進入職場的一塊敲門磚。

　　從就業率來看，2020年，我國本科畢業生的平均就業率在75.6%，而本科數字媒體藝術專業的就業率達到94.6%，遠高于平均水平。由于新媒體、直播和短視頻平臺的興起，藝術教育類學生的就業前景良好。這也表明，不同專業的學歷在就業市場上有著不同的表現，但總體而言，學歷越高，就業機會和選擇往往也越多。

　　香港嶺南大學中文系教授、香港大學中文學院榮譽教授許子東表示，每年有1000多萬名大學畢業生，這是巨大的進步。以前的人才培養結構是金字塔型，現在是大煙囪型。從社會結構來講，這是非常理想的狀態，說明知識分子跟普通民眾之間沒有那么大的鴻溝了。他認為，大學應該以全人教育為目的，不應該成為職業培訓場所，但這是理想的說法，大學畢業生的就業是頭等大事。

　　中國高等教育學會高等財經教育分會理事長施建軍指出，教育正在進入一個改變底層邏輯、重塑教育生態、資源共創分享、素質能力重構、促進全面發展的時代。他強調中國高等教育必須更加主動擁抱數字化浪潮，推進人才培養模式深度變革。