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安徽2025年高考作文題出爐!

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2025年全國各地高考作文題來了!

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隨著考生陸續(xù)從考場(chǎng)走出

2025年安徽高考的作文題目

也初現(xiàn)眉目


合肥一考點(diǎn),考生鄒梓鑫第一個(gè)出場(chǎng)。據(jù)他介紹,安徽今年的高考作文是材料作文,提供三段材料。老舍:“我想給他們唱一段,但是心里一直在翻騰,于是一直開不了口。”艾青:“假如我是小鳥,我也用這嘶啞的喉嚨歌唱。”穆旦:“我以沾滿血的手擁抱你們,因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來了。”由考生結(jié)合這三段材料自由發(fā)揮。

讓我們一起回顧

近年來安徽高考作文題

看看你當(dāng)年寫的是哪一題?

2006

“讀”

自然是一本書,社會(huì)是一本書,父母是一本書,老師是一本書,同學(xué)是一本書,自己是一本書……人生經(jīng)歷中,各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對(duì),讀是探索,讀是了解,讀是感悟,讀是品味,讀是溝通,讀是超越。

請(qǐng)以“讀”為話題,寫一篇不少于800字的文章。

2007

提籃春光看媽媽

以“提籃春光看媽媽”為題,寫一篇不少于800 字的文章。

[注意]①立意自定。②文體自選。③書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不得抄襲。

2008

帶著感動(dòng)出發(fā)

請(qǐng)以“帶著感動(dòng)出發(fā)”為題,寫一篇不少于800字的文章。

[注意]①立意自定。②文體自選。③不得抄襲,不得套作。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2009

“彎道超越”

2009年:閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

“彎道超越”本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見用語,意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言,彎道上困難大,變數(shù)多。過彎道時(shí),原來領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜螅緛砺浜蟮能囀忠部赡芾脧澋莱綄?duì)手。現(xiàn)在,這一用語已被賦予了新的內(nèi)涵,并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)進(jìn)程的某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素,極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。

上面的文字,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟?請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢簧儆?00字。

[注意]①不要脫離材料的含義。②立意自定,題目自擬,文體自選。③不得套作,不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2010

《吳興雜詩》有感

2010年閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。(60 分)

《吳興雜詩》 [清] 阮元“交流四水抱城斜,散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。”這首詩蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文

章,不少于800 字。

[注意]① 立意自定,題目自擬,除詩歌外,文體不限。②不得套作,不得抄襲。③不得透漏個(gè)人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2011

時(shí)間在流逝

以“時(shí)間在流逝”為題,寫一篇作文。題材不限,不少于800字。注意:

1、立意自定,題目自擬,除詩歌外,文體不限;

2、 不得套作,不得抄襲;

3、不得透露個(gè)人信息;

4、書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2012

梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放

2012年 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人,工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上,幾年過去了,也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次,一位客戶來洽談合作事宜,他留意到條幅并駐足很久,最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范。

2013

為什么會(huì)這樣?為什么不能這樣?

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情,問:“為什么會(huì)這樣?”

我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情,然后追問:“為什么不能這樣?”

——蕭伯納

要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲;不得透露個(gè)人相關(guān)信息,書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2014

劇本修改誰說了算?

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員修改劇本臺(tái)詞一事,發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說,演員是在演戲,不是念劇本,可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。

劇作家說:劇本是一劇之本,體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求:如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞,就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文:不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息:書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2015

蝴蝶的翅膀

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了豐富中小學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力,過一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)。活動(dòng)期間,科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。


原來,蝴蝶的翅膀本是無色的,只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu),才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......


要求自選角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2016

獎(jiǎng)懲之后

閱讀漫畫材料,寫一篇不少于800字的文章。


結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

2017

中國“關(guān)鍵詞”

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成郵寄的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不少于800字。

2018

寫給2035年18歲青年

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年,人類邁進(jìn)新千年,中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

2020年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長(zhǎng),和中國的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章,想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開啟,給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2019

“熱愛勞動(dòng)”演講稿

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

“民生在勤,勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)。有的說:“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說:“科技進(jìn)步這么快,勞動(dòng)的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動(dòng)這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動(dòng),從我做起”,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望與建議。

要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2020

這三人,你對(duì)哪個(gè)感觸最深?

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期,齊國的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首。孔子說:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì),圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2021

關(guān)于“理想”

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

古人常以比喻說明對(duì)理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣。”大意是,只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標(biāo),再付諸行動(dòng),就能實(shí)現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2022

“跨越,再跨越”

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。


雙奧之城,閃耀世界。兩次奧運(yùn)會(huì),都顯示了中國體育發(fā)展的新高度,展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展,也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中,你能感受到體育的榮耀和國家的強(qiáng)盛;未來前行,你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境,跨越永不停歇。

請(qǐng)結(jié)合以上材料,以“跨越,再跨越”為主題寫一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2023

關(guān)于“安靜一下不被打擾”

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中,有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間,放松,沉淀,成長(zhǎng)。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2024

關(guān)于“人工智能”

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來越多的問題能很快得到答案。那么,我們的問題是否會(huì)越來越少?

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

你覺得

今年的高考作文題難不難?

如果是你

會(huì)怎么寫呢?

你還記得自己當(dāng)年的高考作文嗎?

一起來聊聊~

來源:安徽商報(bào)
編輯:李夢(mèng)祝

責(zé)編:汪冰 汪淼

版權(quán)歸原作者所有 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們

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