去年夏天

西安電子科技大學(xué)

先進(jìn)材料與納米科技學(xué)院

2022級本科生張濤

跟隨學(xué)院前往廣州開展實踐

在納米研究院實驗室與半導(dǎo)體工廠產(chǎn)線間

這位工科生第一次直觀感受到

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的脈動

“從理論到實踐的距離，需要反復(fù)丈量。”

他在實踐日志中寫道

這位手握科研數(shù)據(jù)與相機(jī)快門的年輕人

正用獨特方式

詮釋著當(dāng)代青年的多元成長

張濤（左一）前往廣州開展實踐

01

三年成長：從迷茫到篤定

初入大學(xué)時，張濤和多數(shù)新生一樣面臨方向選擇。轉(zhuǎn)變始于雷毅敏教授的學(xué)術(shù)報告——屏幕上，十萬倍放大的半導(dǎo)體材料顯微圖像呈現(xiàn)出梵高《星月夜》般的藝術(shù)美感。“原來微觀世界也能如此壯美，科學(xué)與藝術(shù)可以如此交融。”這場啟蒙點燃了張濤內(nèi)心深處想投身科研的火種。

在“材料現(xiàn)代分析技術(shù)”課程中，張濤系統(tǒng)掌握了透射電子顯微鏡的原理；粵芯半導(dǎo)體的實地考察，則讓他看到實驗室成果產(chǎn)業(yè)化的可能。得益于學(xué)院“一對一導(dǎo)師制”，張濤主動申請加入郝躍院士團(tuán)隊雷毅敏教授課題組，開啟了自己的科研之路。

雷毅敏教授課題組成員合影

02

科研進(jìn)階：在試錯中成長

張濤初入實驗室的緊張仍歷歷在目：面對滿屏的英文文獻(xiàn)和精密的儀器設(shè)備，張濤一度手足無措。“第一次制備原位樣品時，離子束參數(shù)的設(shè)置都要反復(fù)核對好幾遍，生怕毀壞了樣品；不小心把超聲波清洗機(jī)的參數(shù)設(shè)置搞錯了，結(jié)果震碎了兩片MEMS芯片。”這些都是張濤在接觸科研初期所遭遇的諸多困難，但是這些挫折從未讓他止步。

在導(dǎo)師雷毅敏和師兄師姐的階梯式引導(dǎo)下，張濤從閱讀文獻(xiàn)、梳理結(jié)構(gòu)、擴(kuò)充知識體系開始，一點點提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；在這樣擁有濃厚科研氛圍的課題組里，張濤逐漸掌握了實驗室各種儀器的操作方法，對科研文獻(xiàn)的閱讀和理解能力也有了顯著提升。經(jīng)過一段時間的努力，張濤逐漸適應(yīng)了科研的節(jié)奏，開始能夠在課題組中獨當(dāng)一面，承擔(dān)起一些重要的實驗任務(wù)。他的科研能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了認(rèn)可，也為他后續(xù)的學(xué)術(shù)道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。

張濤在組會上匯報科研進(jìn)展

近期，張濤以共同第一作者在應(yīng)用物理學(xué)領(lǐng)域的top期刊 Applied Physics Reviews 上發(fā)表了一篇題為 Application and prospect of in-situ TEM in wide bandgap semiconductor materials and devices 的論文。該論文不僅被選為Featured Article在期刊官網(wǎng)首頁展示，還做了特別的Scilight報道。

“科研既要繼承前人智慧，也要敢于探索未知。”在他看來，研究者應(yīng)兼具“攀登者”的堅持與“開拓者”的勇氣。在導(dǎo)師團(tuán)隊雷毅敏老師和朱青老師細(xì)心指導(dǎo)下，張濤成功申請了《一種原位測量三端器件可靠性的透射電鏡制樣方法》國家發(fā)明專利。這不僅標(biāo)志著他在科研探索上的進(jìn)步，也體現(xiàn)了他在創(chuàng)新思維上的飛躍。張濤說：“在這個成長的過程中，雷毅敏老師鼓勵我去凝練總結(jié)實驗過程進(jìn)而申請專利，這極大地增強(qiáng)了我的信心。朱青老師總是能細(xì)致地為我解答專利撰寫時的許多疑惑，這大大提高了我的效率。”

03

鏡頭內(nèi)外：記錄科學(xué)之美

實驗室外，張濤也有自己的攝影小愛好。他的攝影生活始于高三那臺二手CCD相機(jī)。“等待照片顯示的過程，和等待實驗結(jié)果一樣迫不及待。”進(jìn)入西電后，他帶著這份熱愛加入西電融媒體中心。

張濤拍攝校園活動

從擺弄佳能5D3時“連鏡頭都裝不利索”，到駕馭索尼A7M4與大疆無人機(jī)，張濤的朋友圈記錄著他的點滴蛻變：大一用手機(jī)拍櫻花，大二用單反追星軌，如今創(chuàng)作的科學(xué)影像已成為招生宣傳的“利器”。“相機(jī)是我的第二雙眼睛。”他笑著說。從實驗室到校園角落，張濤總是隨身帶著相機(jī)，記錄下每一個值得珍藏的瞬間：晨光中的校園、櫻花樹下的學(xué)子、圖書館里專注的側(cè)臉......他潛心攝影，創(chuàng)作出一張張瀏覽過萬的照片，讓“西電故事”被更多人看見。

張濤（右七）參加西電融媒體中心例會

張濤（左三）在西電融媒體中心頒獎儀式上

在融媒體中心學(xué)生團(tuán)隊，給張濤留下深刻印象的是這里的合作精神，突破10萬+閱讀量從來不是一個人的戰(zhàn)斗。“官微那期中秋‘月餅’推文是我們打的第一場硬仗。”團(tuán)隊中有人構(gòu)思創(chuàng)意、有人準(zhǔn)備道具、有人負(fù)責(zé)前期拍攝、還有人負(fù)責(zé)后期修圖。這篇推文在學(xué)校師生當(dāng)中傳播廣泛，這組照片也創(chuàng)下10萬+閱讀量。此外，張濤抓緊國慶假期結(jié)束這一熱點話題，原創(chuàng)了《從你的全部假期路過》這一趣味短視頻。該視頻在抖音和B站的累積播放量已接近一百萬。此外，在軍訓(xùn)、運動會、迎新晚會等校園活動中，總能看見張濤和融媒體中心學(xué)生團(tuán)隊成員們的身影。

張濤（二排左五）與影像中心成員的合影

04

步履不停：求解人生方程

張濤拍攝的西電校園照片

當(dāng)被問及未來規(guī)劃，張濤的回答樸實而堅定：“希望能用專業(yè)知識助力解決‘卡脖子’技術(shù)難題，用鏡頭記錄時代故事。”如今，他仍在實驗室與攝影棚之間穿梭——透射電鏡前分析材料微觀結(jié)構(gòu)，無人機(jī)鏡頭下捕捉校園四季更迭。

“生活不是單選題，

而是需要用心求解的多元方程。”

這位帶著相機(jī)做科研的年輕人

正在科學(xué)與藝術(shù)的交匯處

尋找著自己的答案。

學(xué)生記者 / 李旒舢 魏燦

排版 / 何 淋

編輯 / 王冠玉

責(zé)編 / 王 格

出品 / 黨委宣傳部〔融媒體中心〕