習近平總書記強調：“要堅持健康第一的教育理念，加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。”

為積極貫徹習近平總書記的重要指示精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》要求，泰達街文教集團出臺《2025年泰達文教集團體育工作高質量發展指導意見》，明確多項舉措，全力推動體育教育工作高質量發展，各學校以《指導意見》為引領，匠心獨運推進體教融合，遵循安全性、全面性、科學性三大原則，打造了獨具特色的大小課間活動體系，讓知識汲取與身心舒展完美交融，讓每一分鐘都成為滋養成長的沃土。

泰達各學校構建的大小課間活動體系，恰似精密運轉的教育齒輪組，為學生們搭建了成長的舞臺。這種將運動與教育深度融合的課程設計，讓 “健康第一” 的理念不再停留于口號，而是化作可感知、可參與的成長體驗。

當下課鈴在泰達校園響起，一場靜悄悄的教育革命正熱烈上演：孩子們奔向操場，有人把籃球拋出銀色弧線，有人用跳繩編織跳躍的彩虹，還有人圍坐成圈玩起歡樂的游戲。這些看似隨意的課間圖景，實則是精心設計的體教融合實踐場域——在這里，課間十分鐘不再是教學的間隙，而是撬動素質教育轉型的支點。

泰達國際學校

四季更迭 熱情不減

冬季大課間，泰達國際學校全體師生化身為躍動的音符，在操場上奏響鏗鏘有力的“奔跑交響曲”。

由書記、校長領銜的“TIS跑團”昂揚前行，汗水交融間傳遞著榜樣的力量與運動的純粹快樂。

綠蔭漸濃的夏季，大家告別奔跑，換上由教師團隊智慧凝結、自主創編的“素質操”與“沙包操”，在拋接跳躍中喚醒活力。

下午的小課間，泰達國際學校獨具匠心地“向邊角要空間”，將校園中曾被忽略的“邊角料”區域精心改造，變身為一個個妙趣橫生的迷你運動場。

跳繩翻飛、趣味游戲、小組挑戰……學生們的運動形式不拘一格，這片小小天地也成為釋放天性與協作精神的自留地。

泰達一中

動有所樂 練有所成

課間活動，泰達一中的學生們有太多選擇。

上午大課間涵蓋廣播操、排球、跳長繩、籃球、足球等，形式多樣、趣味無窮。

下午大課間，全校則集體展示自編校操，學生們人人都化身健美操高手。

小課間里，校園“微操場”讓運動觸手可及，體育器材免費借，體育館、操場全天候開放，立定跳遠區、體操區、乒乓球區等微操場讓學生在十分鐘內也可以玩得痛快。

在學校“以生為本、優質服務”的辦學理念引領下，體育課間活動讓每個孩子真正“動有所樂，練有所成”。

市教科院附屬濱海泰達中學

快樂自主 成長舞臺

課間鈴聲響起，市教科院附屬濱海泰達中學的學生們奔向操場、走廊、綠蔭場地，開啟快樂的自主活動時光。

打籃球、拔河、打羽毛球、三五成群趣味游戲……小課間不僅讓學生們放松了身心，更引導他們走出教室、擁抱自然。

每日上午9:45～10:20、下午16:10～16:50的大課間是校園最富動感的時刻。

站軍姿、做廣播體操、做活力校操，展現青春韻律，彰顯班級凝聚力。

做韻律操、跳長繩、趣味接力、球類競技等，讓學生們自由選擇，樂享運動之趣。

市教科院附屬濱海泰達中學還以“強體質、礪品格、促團結”為目標，舉辦活力十足的校園足球、籃球聯賽。

比賽不僅鍛煉了學生的體能，更融入團隊協作、規則意識、文明禮儀教育，成為一堂生動的“成長實踐課”。

泰達一小

活力四溢 歡樂競技

當激昂的《運動員進行曲》劃破校園上空，泰達一小的大課間即刻化作活力四溢的歡樂競技場。

跳繩擂臺的繩索翻飛如銀蛇狂舞、接力賽道上學生如離弦之箭、集體游戲區域笑聲和加油聲連綿不絕，每一分鐘都被賦予運動的魅力。

活力蔓延的小課間里，學生們有的會在班級內開展“沙包視力訓練”，有的會在棋盤戰場上“廝殺”，也有的會走出教學樓自在運動。

自由奔跑的身影、清脆爽朗的笑聲、聚精會神的博弈，匯成校園里一道靚麗的風景線。

市教科院附屬濱海泰達小學

傳統魅力 創新交融

市教科院附屬濱海泰達小學認真落實開齊開足體育課的要求，以大課間活動為載體，促進學生德智體美勞全面發展。

上午大課間除了廣播體操外，還設置了形式多樣的特色活動，足球、籃球、排球、長短繩、迎面接力等項目讓每個學生都能找到屬于自己的舞臺。

下午大課間則進行視力操和素質健身操練習。學生們伴隨活力四射的音樂，用整齊劃一的動作展現少年的活力與激情。

針對風雨天氣，體育組老師們還精心編排了具有中國傳統元素的室內操《萬疆》，讓學生們在方寸之間感受傳統文化魅力。

小課間活動同樣精彩。15分鐘的時間里，傳統與創新相互交融——跳皮筋、投沙包等傳統民間游戲鍛煉了學生們的身體協調性，飛盤、木頭人等新興趣味游戲則培養了規則意識和團隊合作精神。

此外，學校體育組還精心策劃了一系列精彩紛呈的群體活動，包括長跑接力賽、田徑運動會、年級足球聯賽、籃球聯賽和拔河比賽等，讓青春在運動中綻放光彩。

泰達實驗學校

以體育人 動靜相宜

泰達實驗學校“以體育人”為核心理念，將傳統體育活動與特色項目深度融合，構建起“動靜結合、趣味與鍛煉并重”的校園大課間活動新模式。

每天上、下午大課間活動設計兼顧規范性與靈活性，軍姿訓練鑄品格，操類輪換促趣味，廣播體操則與跑操交替進行，既傳承傳統文化又強化團隊協作。

到了夏季，則引入沙包、袋鼠跳、長繩等趣味項目，配合持桿旋風跑、障礙跑，繩梯等體能訓練，持續激發學生們的參與熱情，展現出校園文化的獨特魅力。

通過科學規劃，泰達實驗學校大課間活動實現了空間轉變、態度轉變和能力轉變，讓學生們的體能和團隊協作能力同步提升。

華東師范大學附屬天津泰達學校

五花八門 樂趣橫生

在華東師范大學附屬天津泰達學校的校園里，每日都上演著激情四射的運動樂章。學校構建起 “上下午雙大課間 + 小課間” 的立體活動體系，促進學生德智體美勞全面發展。

上午大課間，課間活動全程由音樂控制，每個年級都設計出各具特色的的活動內容。

感覺統合訓練、趣味游戲、傳統體育項目輪番登場，共同譜寫出校園里最美的青春運動旋律。

下午大課間，眼操與視力鍛煉操如舒緩的間奏，為疲憊身心帶來片刻寧靜；體能活動則如激昂的快板，助力學生煥發生機、強健體魄。

小課間活動創意十足，靈活地穿插在學習間隙，讓運動的因子融入每一個碎片化的時間。

充足的運動器材如寶藏般散布在校園各處，“體育活動微操場”更如同片片綠洲，讓校園每個角落都成為運動的陣地。

即使天公不作美，學校也早已備好室內活動方案——《課桌操》《視力鍛煉操》等趣味項目讓風雨無阻的運動精神在教室中延續，讓體育運動成為學生們全面發展的必修之課。

泰達岳陽道小學

陽光體育 活力校園

泰達岳陽道小學充分利用學校操場、庭院等各個空間，精心打造“陽光體育 活力校園” 等一系列豐富多彩的課間活動。

在響亮的廣播體操口令下，學生們動作行云流水，盡顯蓬勃朝氣。

當韻律操的旋律響起，學生們將協調性與柔韌性完美詮釋，在音樂中感受運動之樂。

在操場變身“體能闖關島”大課間活動時間，學生們以班級為單位迎接體能游戲挑戰——過繩梯方格、鉆彩色呼啦圈、沿跳繩軌道快速跳躍......操場瞬間化作歡樂的海洋。

玩轉“運動萬花筒”的小課間，跳繩區活力飛揚，籃球區熱火朝天，低年級的小庭院上演各類趣味游戲，學生們在琳瑯滿目的體育活動中享受快樂，提升體能。

日復一日，泰達岳陽道小學里，每一個躍動的身影、每一聲歡快的笑語都彰顯出“陽光體育”的蓬勃力量。

真正的教育強國，不僅需要知識的積累，更需要培養擁有強健體魄、健全人格、創新思維的時代新人。在體教融合的實踐中，泰達教育打破學科壁壘，讓教育不再是知識的單向灌輸，而是身體與心靈、技能與素養的多維共振。

未來，泰達教育將持續推動健康第一、體教融合，讓校園里一個個躍動的身影恰似星星之火，照亮教育改革的前行之路。