最近，一個話題“高考之外的人生分野”沖上熱搜。

有博主分享了，自己作為當年考了705分的文科狀元，和當時考了477分上二本的另一個同學，后來不同、但都走出精彩人生道路的生活。

還有網友分享，自己的北大同學們，10年后不同的生活狀態。

你會發現，原來高考帶來的人生分野，并非如我們想象中那么大。高考并不是人生的全部試煉。

其實在這個話題之前，就有一個視頻博主用他的鏡頭，帶我們去走近“那些高考高分生如今的生活。”

圖片來源：在下輝子

在他的“高中同學盲盒”系列視頻里，這些來自號稱遼寧省的衡水中學——本溪高中的同學，不僅實現了全員考入“985”、“211”，更囊括了當地省文科狀元和省理科狀元。李雪琴也出自于這個班級。

如今的他們，有的已經取得了世俗意義上的成功，有的仍然在學術的道路上浮沉，而有的已經跳出那個固有的評價體系，去追尋屬于自己內心的平靜......

十年光陰流轉，那些曾在高考中閃耀的身影，用各自的人生軌跡告訴我們：

高考或許是人生的一道分水嶺，卻絕非定義人生的終極標尺。

1

兩屆高考狀元：

在理想與現實之間周旋

其中一期視頻的主角——劉丁寧曾是遼寧省兩屆文科高考狀元。

2013年，她考入香港大學，后放棄了獎學金退學復讀，2014年她考入了北大中文系，碩士畢業后，她選擇了教育行業。

如今的劉丁寧生活在杭州，這是一個承載著她文學夢的地方。當聊起這個城市的時候，劉丁寧滔滔不絕地訴說著江南的歷史。

娓娓道來的過程中，劉丁寧的眼里總有光在涌動。

在環境與歷史之間，似乎有一種跨越時空的呼應與共鳴在她身上具象化了，她說：“其實讀書就是這樣，旅行也是，見天地，見眾生，見自己。”

圖片來源：在下輝子

在拍劉丁寧之前，博主更好奇她現在的生活，但見到劉丁寧之后，博主發現，其實她并不想去談論過多世俗化的東西，她更關注一些形而上的東西。

比如畫畫、音樂、戲曲，劉丁寧有著極其豐富的愛好和精神世界。

就像當她出現在鏡頭前時背著的竹笛，“竹笛是我特別特別熱愛的，當大家都在補課的時候，我在學笛子。我可能聽見這個音樂，心就飛過去了。”

初中的時候她就有一個音樂夢，而她也并不缺天賦，小時候的劉丁寧在考笛子十級的時候，沈陽音樂附中的老師就想要錄取她，她自己也想去，然而父母沒有同意。

“這到現在也是非常大的遺憾。”

圖片來源：在下輝子

但現在，當音樂成為了她永遠在觀望著的彼岸，她卻覺得，雖然感到遺憾，但并不后悔。

沒有到達過那個彼岸，或許在今天的劉丁寧看來，是更合適自己的選擇。

但在今天平靜的外表之下，劉丁寧過去的經歷卻有些復雜。

談論起18歲的自己為什么會從香港大學退學，她認為這可能是一種自己遲來的叛逆。

“初三的時候學《陳涉世家》，會有一種想要反抗生活的沖動。”

圖片來源：在下輝子

而退學，在她看來可能就是反抗，反抗那條別人給自己安排的、世俗定義的成功之路，盡管這種反抗最后是以一種非常配合的方式實現的。

退學這件事情也曾讓她面對著很多來自外界的質疑，而18歲的她也無法擺脫別人給自己的評價。

“直到大二，我才敢回頭看，其實經歷了這些以后，反倒是無所謂或者說釋然了。”

當2014年考上北大中文系之后，劉丁寧懷揣著對傳統文史哲的一腔熱愛，邁入了那個理想的文學殿堂。

但故事卻并非一帆風順，用她自己的話來說就是，“我覺得后來在北大的這段經歷挺對不起我的。”

圖片來源：在下輝子

在北大，她曾遇到過校園霸凌。大學期間，她參與了戲曲社團，這段經歷讓她遭遇了同學的排擠。

她心里的那套屬于精神層面“溫良恭儉讓”的話語體系，在以成功來評價人的標準之下，好像突然失靈了。

這些世俗的東西讓她突然意識到，“這離我心里那個文藝的初衷太遠了。”

于是她開始去反思應試教育帶給自己的東西：

“在應試教育之后立刻去接受職業教育、立刻去找工作，這對于一些人來說很好，但我覺得可能并不是那么適合我。”

在劉丁寧看來，自己并不是要去超越別人，而是要去追求自己的更高更快更強，或者說是去追求精神層面上的一種寧靜。

在視頻的下面，劉丁寧留下了自己的話，過去十年她一直試圖從繭里走出來，也曾因為“名”而受到新的困擾。

圖片來源：在下輝子

但她想要尋找的東西始終是內心的圓滿，就如同當她遠眺西湖的時候，她得到的是精神上的富足。

2

北大直博博士：

“自由很重要”

另一期視頻的主角——小睿，是十年前班里現在唯一一個還在讀書的。如今的他是一名北大法學院的直博生。

因為直博期間的迷茫，他選擇了延畢，比起卷學術，現在的他更喜歡晚上在寢室自學吉他、看書、畫畫、打游戲。

圖片來源：在下輝子

這既是他畢業壓力下的一種調劑，也是重新發現生活的有趣。

當問到他為什么選擇延畢時，他說，“一方面是因為自己論文寫的比較慢，另一方面也是對未來的恐懼。”

讀完博士當老師，這是小睿原本給自己人生制定好的規劃，“但讀久了之后發現自己的特質和教師這個行業，并不是那么匹配，所以強迫自己去做這件事情會很難受吧。”

圖片來源：在下輝子

而高考后讀書十年帶給他的還有來自同輩的壓力。

本科畢業之后，小睿的同學們大多選擇了去工作，到現在，這些同學也都陸續工作了五六年，擁有了較為穩定的生活，而自己的未來卻仍然一片迷茫。

但有時候轉念一想，小睿又會覺得這樣的生活自己也并不那么喜歡，它更像是被設定好的一種人生路線，每個人都被告知要去這么做。

而對于他來說，“自由這件事在我這里非常重要。”

現如今的他，雖然在別人看來生活可能是一團亂麻，但他依舊覺得自己還有很多想要去做的事情。

比如他仍然想去美院讀一個研究生，去實現自己的美術夢，用他自己的話來說就是，“三十歲的時候進入青春期了。”

圖片來源：在下輝子

遲到的叛逆就這么在小睿讀博的時候出現了，但正如博主說的那樣，遲到的青春期，總好過沒有青春期。

曾經的小睿，被困于“好孩子”的標簽中，被父母、老師以及社會規則，一直在規訓著。

但長大后的他卻意識到，很多自己不開心的事情，實際上并不來自于自己的意愿，更像是別人想讓自己去做的。

于是他說：“很多人說白了想要你去怎樣生活，其實目的是為了他們自己過得更輕松一點，但處于這樣的生活狀態之下，開心或者不開心卻是要自己去承受的。”

圖片來源：在下輝子

很幸運的是，在他成長的路上，他的家人和導師給了他想要的支持：

“他們覺得我是一個什么樣的人，會比我做了什么樣的事情，我賺了多少錢更重要。”

盡管如今自己已經不再想去做一個大學老師，小睿也并不為直博這段經歷感到后悔。

在他看來，自己的一切經歷都是恰到好處，讀博給他帶來的更像是一種內心的沉淀，正是這些在別人看來可能是無用的時間，讓他看清了自己的內心。

“如果我不直博，以之前的狀態去工作，我想我一定會過的非常難受。這條路走到現在才覺得，其實是很好。”

當不再困于那些世俗意義上的成功時，他反而獲得了一種內心的充盈。

現如今的小睿，熱衷于去嘗試各種新鮮事物，他會去紋身、去美甲，這些在別人看起來可能有點奇怪的行為，逐漸成為了他生活中的驚喜。

當再次談起畢業時，小睿也并不著急，他說：“想畢業的時候再畢業就行。”

圖片來源：在下輝子

與其說小睿是一個叛逆的博士，不如說這是一段始終對自己誠實的故事，做想做的事情，過想過的生活。

如果說學歷和名校的標簽曾讓他感到迷茫，那么當走過這條路后，他感到更加從容，更加輕盈。

3

高考從來不是人生的終點

除了劉丁寧和小睿，在下輝子的視頻還記錄了很多曾經高考考的好的人。

瑋姐在北京大學法學院畢業后，進入了體制內，之后她裸辭成為了一位全職媽媽。如今的她再次重返職場，成為一名實習律師。

這些在別人看來有些折騰的經歷讓她遭到了身邊人的質疑：

因為不能平衡家庭和工作而辭掉體制內的工作，但北大法學院畢業的，你怎么能不上班呢？

圖片來源：在下輝子

但瑋姐認為：“你不能說北大畢業的都要去勇攀高峰吧。”

圖片來源：在下輝子

她既有從職場中退出來的勇氣，更有重新去過新生活的勇氣，無論是回歸家庭，還是重返職場，她都從不焦慮。

北大畢業并沒有給她賦予枷鎖，看完她的故事，不少網友都更加堅信擁有豁達和勇氣是人生的財富，是任何時候都可以重新開始的資本。

另一個視頻里的朱凌萱，對外經貿大學本碩畢業后進入某互聯網公司，工作了四年，最近剛剛跳槽。

回憶起高考，她覺得那是一段讓自己和母親到現在都很遺憾的一個選擇，高考那年，她的分數夠上人大，卻因為一個電話選擇了貿大。

圖片來源：在下輝子

那份"應該值得更好"的遺憾一直困擾著她，高考后的這十年，盡管大多數時候她還是會焦慮，但正如這期視頻里寫的那樣，往前看，別回頭，她正在慢慢學著和遺憾和解。

在下輝子的視頻仍然在更新，那些曾經在高考中獲得成功的“別人家的孩子”，一個一個向我們展示著自己的故事。

和大家想的不一樣的是，本以為高考的成功就意味著人生一帆風順，但看完他們十年后的生活才明白，高考從來都不是人生的唯一轉折點。

無論身處何種境地，人生的困難不會因為名校光環而迎刃而解，幸福也不會因為分數的高低就離我們而去。

正如一位網友的評論說的那樣：“如果你相信讀書無用，一定要來看看這個系列的視頻；如果你堅持唯高考論，也一定要來看看這個系列視頻。”

高考或許在他們10年前的一次收卷中結束了，但是生活卻從未停止向我們出題，每個人可以有不同的答案，人生從不只有一種選擇。

名校光環或高考分數，都只是我們生命歷程中短暫的注腳。

重要的是，我們能否在歲月里始終保有打破 “既定規則” 的勇氣，以及在迷茫時敢于與遺憾和解、在喧囂中堅守內心的從容。

真正的人生分野，從來不在高考的成績單上，而在我們如何用十年、二十年甚至更久的時光，把每一個選擇活成屬于自己的獨特風景。