6月11日，康巴什區(qū)“墨韻論鋒·康城辯道”第一屆小學(xué)生辯論賽在區(qū)第六小學(xué)精彩開辯。比賽聚焦經(jīng)典名著《西游記》的熱門辯題“孫悟空西天取經(jīng)是找回自我，還是失去自我”展開激烈辯論。

比賽現(xiàn)場，正反方辯手迅速進(jìn)入狀態(tài)。正方以“孫悟空取經(jīng)途中從桀驁不馴的‘齊天大圣’，轉(zhuǎn)變?yōu)槎秘?zé)任與堅守的‘斗戰(zhàn)勝佛’，學(xué)會克制與奉獻(xiàn)，是對自我價值的深度尋回”為核心論點，援引“三打白骨精”中悟空雖被誤解仍堅守除妖使命、“真假美猴王”后心性愈發(fā)成熟等情節(jié)，論證取經(jīng)讓悟空明晰責(zé)任，找回更具意義的自我。

反方緊扣“孫悟空取經(jīng)前無拘無束、率性而為，取經(jīng)后被緊箍咒束縛、受唐僧管制，逐漸失去自由本真”展開，以“大鬧天宮”時的肆意灑脫對比取經(jīng)途中的諸多妥協(xié)，強(qiáng)調(diào)取經(jīng)是對悟空自由天性的壓抑，使其失去原本的自我。

一來一往間，思維火花四濺，展現(xiàn)出學(xué)生們對角色深刻的理解與思辨。辯論賽構(gòu)建了立體化的思維訓(xùn)練場域，辯手們都展現(xiàn)了超越年齡的邏輯建構(gòu)能力。這種將文學(xué)文本轉(zhuǎn)化為論據(jù)的過程，實質(zhì)上是在培養(yǎng)同學(xué)們信息提取、歸納整合、辯證推演的能力。

區(qū)第一小學(xué)北校區(qū)的學(xué)生鮑宇同說：“在這場辯論開始之前，我用很長時間搜集了大量的資料。這次辯論賽之后我有了很多新感受，我發(fā)現(xiàn)孫悟空其實并沒有我們想得那么簡單，我對書中情節(jié)的理解也更加深刻了。”

這場辯論賽猶如一個多棱鏡，既折射出了新時代少年對經(jīng)典的獨特解讀，更映照出康巴什區(qū)教育創(chuàng)新的鮮活圖景。這種教育實踐的深層價值，正如辯題隱喻的那樣——在規(guī)則與自由的辯證中，幫助每個孩子找到了屬于自己的“成長真經(jīng)”。

（圖/文：劉麗芹 視頻：嘎楚熱）

編輯：李仙渝

校 對：袁思嘉

審核：李臻昊 王芳

終審：紀(jì)杰峰

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