今（12）日，重慶市2025年初中學業水平暨高中招生考試拉開帷幕，首日進行了語文、物理和化學學科的考試。今年的語文試題有何特點？重點考查學生哪些方面的能力？考試結束后，市教委組織命題專家和一線名師進行了點評。

命題專家：

全面考查學生語文核心素養

命題專家表示，今年的語文試題遵循“守正創新，穩中有變”理念，在保持試題延續性的基礎上，持續深化改革，呈現出以下鮮明特色。

價值導向，彰顯學科育人功能。試題有機融入中華優秀傳統文化、革命文化（如紅巖精神）、社會主義先進文化（如人工智能），引導文化自信，彰顯語文學科育人功能。優秀傳統文化方面，綜合性學習的“孝親敬老”、文言文的君子高潔人格、文學類文本的勤勞善良、樂于助人等傳統美德，體現了對中華優秀傳統文化的傳承。這次特別注重重慶地域文化特點，如基礎部分的文段涉及重慶城市景觀、自然風光、歷史文化、紅巖精神，第4題還特別對重慶城市精神的內涵進行探討，以激發學生對家鄉文化的熱愛與認同。

依標命題，全面考查學生語文核心素養的發展水平。語用方面：第6題綜合性學習中的口語交際、實用類文本第18題體現了對語言運用能力的考查。思維方面：第5題整本書閱讀、第16題傳統人事、第21題作文均涉及評價思辨；第11題的多文本比較、第20題擬寫評價標準涉及發現探究。審美方面：古詩文積累和文言文閱讀，凸顯對自然山水的審美體驗；散文閱讀涉及文學審美……以此全面考查學生的語文核心素養。試題遵循新課標倡導的“教學評一致”，體現教考銜接，顯性或隱性關聯教材，如關聯教材中的新聞單元、“孝親敬老”綜合性學習等，對一線教學將起到良好的導向作用。

著力實踐，考查真實情境中問題解決能力。試卷設置了多項實踐性任務，如圍繞“文化之約”主題，設置“巴渝文化尋蹤”“經典文化濡染”“優秀傳統文化承傳”三個任務。第6題討論“孝”的內涵，轉述活動通知。“實用類文本閱讀”在“編輯AI新聞專版”主題活動中，設置“新聞閱讀”“新聞采訪”“新聞寫作”三個任務。其中“新聞采訪”要求學生提出采訪建議、擬定采訪問題。這些任務旨在引導學生在真實情境中，綜合運用學科知識解決問題，以應對復雜多變的現實生活。

適度創新，回應學生成長需求。如實用類文本第17-20題，過去更多是自然科技和文化閱讀，今年第一次考查“新聞”，結合教材，圍繞“如何正確使用人工智能”這一熱點，對新聞閱讀、新聞采訪、新聞寫作進行結構化考查，考查學生媒體素養，回應學生成長需求。第21題作文，讓學生對“天空”進行創意解讀與個性化表達，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；演講稿“心懷熱愛，奔赴未來”，激發學生面對未來的勇氣。

北碚區教師進修學院教師劉蜀黔

一線教師：

凸顯了對學生高階思維能力的考查

北碚區教師進修學院教師劉蜀黔表示， 今年的中考語文試題有四大亮點，包括：嚴格依標命題，全面考查學生核心素養的發展水平；善于設置一些情境任務，讓學生在完成真實任務的過程中，考查語文實踐能力；語料的選擇方面，注重了典型性和文字兼美，側重于對學生的文化浸潤，彰顯語文學科獨特的育人價值；此外，凸顯了對學生高階思維能力的考查。

她同時表示，今年第一次考查學生對新聞的閱讀、采訪寫作，這主要考查了學生要有閱讀實用性文本的能力。“今天信息滿天飛，哪些信息是權威的，哪些可以解決我的問題？這是今天的學生必須要具備的一種信息素養。”

而在學生寫作新聞方面，不是老師直接灌輸教一些方法就行了，而是學生要在閱讀新聞的過程當中，去探究新聞寫作的方法。“這就引導我們老師要去好好地研究教材，用好教材，真正改變我們的教學行為、教學方式，才能真正把學生教好。”

上游新聞記者 秦健